Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, η Επιτροπή του Κόμματος και το Διοικητικό Συμβούλιο της Σχολής Αξιωματικών Πληροφοριών θεωρούν πάντα την οργάνωση της τελικής πρακτικής άσκησης για τους φοιτητές ως ένα σημαντικό βήμα στη διαδικασία κατάρτισης και αναζητούν πάντα πολλές λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της πρακτικής άσκησης των φοιτητών.

Ο Συνταγματάρχης Nguyen Nhu Thang, Αναπληρωτής Διευθυντής Εκπαίδευσης στη Σχολή Αξιωματικών Πληροφοριών, εκφώνησε ομιλία αναθέτοντας εργασίες πρακτικής άσκησης.

Στην πραγματικότητα, κατά τη διάρκεια της τελευταίας πρακτικής άσκησης του σχολικού έτους 2022-2023, η Σχολή Αξιωματικών Πληροφοριών διοργάνωσε πρακτική άσκηση για φοιτητές με ειδίκευση στην εκπαίδευση Αξιωματικών Διοίκησης και Επιτελείου Πληροφοριών Στρατού, Πληροφοριών Ναυτικού και Πληροφοριών Αεροπορίας - Πληροφοριών Αεροπορίας σε μονάδες σε όλο τον στρατό από τον Βορρά έως τον Νότο. Αξίζει να σημειωθεί ότι αυτή είναι η πρώτη χρονιά που η σχολή διοργάνωσε πρακτική άσκηση για φοιτητές που εκπαιδεύονται σε διοίκηση επιχειρήσεων στον κυβερνοχώρο και αξιωματικούς επιτελείου σε μονάδες υπό τη Διοίκηση 86.

Οι φοιτητές του Πανεπιστημίου 26 TCM πραγματοποιούν πρακτική άσκηση στο Αρχηγείο Διοίκησης 86.

Οι μαθητές του DH26 PKA συμμετέχουν σε εκπαίδευση σχετικά με τη σήμανση ιχνών πτήσης.

Ο Συνταγματάρχης Nguyen Nhu Thang, Υποδιευθυντής της Σχολής Εκπαίδευσης Αξιωματικών Πληροφοριών, δήλωσε: «Φέτος, η σχολή διοργάνωσε πρακτική άσκηση για τελειόφοιτους φοιτητές σε 28 μονάδες πληροφοριών όλων των στρατιωτικών κλάδων και υπηρεσιών σε ολόκληρο τον στρατό. Αυτή είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να εφαρμόσουν τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει στη σχολή για να επιλύσουν συγκεκριμένα καθήκοντα σε μονάδες πληροφοριών σε ολόκληρο τον στρατό. Πριν οργανώσει την πρακτική άσκηση για τους μαθητές, η σχολή κατανοούσε πλήρως τον σκοπό, τις απαιτήσεις και τα καθήκοντα για τους αξιωματικούς, τους εκπαιδευτές και τους μαθητές που θα έκαναν πρακτική άσκηση και αντιτάχθηκε στην απλοϊκή σκέψη και την περιφρόνηση των καθηκόντων πρακτικής άσκησης. Ταυτόχρονα, έδωσε εντολή στα τμήματα να κάνουν καλή δουλειά στην προετοιμασία, διασφαλίζοντας ότι οι μαθητές που συμμετέχουν στις πρακτικές ασκήσεις έχουν μια σαφή κατανόηση των οργανωτικών χαρακτηριστικών, του πληροφοριακού εξοπλισμού και της δομής των μονάδων, ιδίως του νέου πληροφοριακού εξοπλισμού.»

Φοιτητές του Πανεπιστημίου 26 LQA επισκέπτονται το σύστημα τηλεόρασης και μετάδοσης δεδομένων στον σταθμό πληροφοριών.

Ο Λοχίας Hoang Trung Dung, μαθητής της τάξης DH26 TCM, Τάγμα 20, Σχολή Αξιωματικών Πληροφοριών, δήλωσε: «Στους χώρους πρακτικής άσκησης, εμείς, οι μαθητές, λάβαμε προσοχή, καθοδήγηση και ευνοϊκές συνθήκες από τους ηγέτες και τους διοικητές των μονάδων. Ταυτόχρονα, με την προθυμία να μάθουμε από τους δόκιμους αξιωματικούς που έχουν σπουδάσει και εκπαιδευτεί στη σχολή, προσεγγίσαμε γρήγορα και εφαρμόσαμε τις γνώσεις και τις δεξιότητες που είχαμε εκπαιδευτεί κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης για να επιτύχουμε τα καλύτερα αποτελέσματα, συμβάλλοντας στην ολοκλήρωση των κοινών καθηκόντων της Σχολής καθώς και στις μονάδες όπου ασκηθήκαμε».

Ο Ταγματάρχης Thieu Huu Cuong, Λέκτορας της Σχολής Τηλεπικοινωνιών, εκπαιδευτής ασκούμενων στη Μεραρχία 377, Αεροπορική Άμυνα - Πολεμική Αεροπορία, πρόσθεσε: «Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης των ασκούμενων, λόγω της φύσης των μονάδων πληροφοριών που σταθμεύουν σε μεγάλες περιοχές, πολλές επαρχίες και πόλεις ή είναι διασκορπισμένες σε ξεχωριστές διαδρομές και σταθμούς, οι άμεσες συναντήσεις για την εκπαίδευση των ασκούμενων κατά την εκτέλεση των καθηκόντων εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες και δεν πραγματοποιούνται τακτικά. Επομένως, για να διασφαλιστεί ότι οι ασκούμενοι ολοκληρώνουν καλά τα καθήκοντά τους, για τους ασκούμενους σε ξεχωριστούς σταθμούς και σταθμούς, πρέπει να τους καλούμε τακτικά για να συζητήσουμε και να τους δώσουμε οδηγίες για την εκτέλεση του περιεχομένου σύμφωνα με τα καθήκοντα και τις εργασίες που τους έχουν ανατεθεί».

Η τελική πρακτική άσκηση αποτελεί ευκαιρία για τους φοιτητές να εξοικειωθούν με την πραγματικότητα στη μονάδα, να εφαρμόσουν τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει στο σχολείο για την εκτέλεση των αρχικών καθηκόντων και ευθυνών σύμφωνα με τα πρότυπα απόδοσης του προγράμματος εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, μέσω πρακτικών δραστηριοτήτων, το σχολείο έχει τη βάση για την αξιολόγηση των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των φοιτητών, τη μάθηση από την εμπειρία, τη συμπλήρωση και την ενημέρωση του εκπαιδευτικού περιεχομένου με σκοπό τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης της Σχολής Αξιωματικών Πληροφοριών στο σύστημα των στρατιωτικών σχολών και ακαδημιών.

Νέα και φωτογραφίες: MAI VAN - TUAN ANH