Από το σχολικό έτος 2025-2026, θα εφαρμοστεί το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Τεχνητής Νοημοσύνης για τους μαθητές.

GD&TĐ - Από το σχολικό έτος 2025-2026, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ θα αναπτύξει το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) για μαθητές «πειραματικών σχολείων».

Οι πληροφορίες κοινοποιήθηκαν από τον Καθηγητή Δρ. Le Anh Vinh - Διευθυντή του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, στην εκπαιδευτική συνεδρία με τίτλο «Προσανατολισμός για την εφαρμογή του εκπαιδευτικού προγράμματος τεχνητής νοημοσύνης (AI) για μαθητές του Πειραματικού Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου Εκπαιδευτικών Επιστημών» - 13 Σεπτεμβρίου.

Αναμένεται να εφαρμοστεί σε όλες τις βαθμίδες

Το εκπαιδευτικό περιεχόμενο για την Τεχνητή Νοημοσύνη αποτελεί μέρος του προγράμματος «Πειραματικοί Μαθητές» - που θα αναπτυχθεί από το σχολικό έτος 2025-2026, με στόχο την ανάπτυξη μοναδικών, διακριτών, βασικών αξιών των μαθητών των Δημοτικών, Γυμνασίου και Λυκείων Πειραματικής Εκπαίδευσης Επιστημών , μαζί με περιεχόμενο για την εκπαίδευση σε δεξιότητες ψηφιακής ιθαγένειας, την οικονομική εκπαίδευση, την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, τις βιωματικές δραστηριότητες και την επιστημονική εξερεύνηση.

Ο Καθηγητής Δρ. Le Anh Vinh - Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, μίλησε στην εκπαιδευτική συνεδρία.

Η εφαρμογή εκπαιδευτικού περιεχομένου για την τεχνητή νοημοσύνη σε μαθητές αποτελεί συνέχεια μιας σειράς ερευνητικών δραστηριοτήτων σχετικά με την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση που εφαρμόζει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, συμπεριλαμβανομένης της δημιουργίας ενός πλαισίου ικανοτήτων τεχνητής νοημοσύνης για μαθητές και εκπαιδευτικούς, της ανάπτυξης εγγράφων για την καθοδήγηση της χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία και της καθοδήγησης των εκπαιδευτικών στην ανάπτυξη ικανοτήτων τεχνητής νοημοσύνης για μαθητές λυκείου.

Προηγουμένως, η ηγεσία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ είχε συναντήσεις με το διοικητικό συμβούλιο του σχολείου για να συζητήσει, να εξετάσει προσεκτικά και να προετοιμαστεί προσεκτικά ώστε να ταιριάζει στις πραγματικές συνθήκες εφαρμογής.

Το πρόγραμμα αναμένεται να εφαρμοστεί σε όλες τις τάξεις με διάρκεια 16 διδακτικών περιόδων καθ' όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, με άμεση διδασκαλία από το διδακτικό προσωπικό του σχολείου με υποστήριξη στην ανάπτυξη του προγράμματος και παροχή εκπαιδευτικού υλικού από την ερευνητική ομάδα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ.

Οι εκπαιδευτικοί είναι ενθουσιασμένοι με το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής συνεδρίας.

Το ανοιχτό περιεχόμενο θα επιλέγεται για κάθε σχολικό έτος.

Ο καθηγητής Δρ. Le Anh Vinh δήλωσε ότι το πιλοτικό πρόγραμμα δεν έχει περιορισμούς, το ανοιχτό περιεχόμενο θα επιλέγεται για κάθε σχολικό έτος, ώστε να προσαρμόζεται στο κοινωνικό πλαίσιο και την ισχυρή ανάπτυξη της τεχνολογίας. Επίσης, ζήτησε τη συνεργασία των εκπαιδευτικών, ώστε η εφαρμογή να είναι αποτελεσματική και να αποφέρει πρακτικά οφέλη στους μαθητές.

Πριν από την εισαγωγή στο περιεχόμενο της παρουσίασης στην εκπαιδευτική συνεδρία, η ομάδα εμπειρογνωμόνων και το διδακτικό προσωπικό του σχολείου συζήτησαν τρία βασικά ερωτήματα: Γιατί πρέπει να μάθουμε την Τεχνητή Νοημοσύνη; Πώς να διδάσκουμε και να μαθαίνουμε την Τεχνητή Νοημοσύνη; Τι πρέπει να μάθουν οι μαθητές για την Τεχνητή Νοημοσύνη;

Ο καθηγητής Δρ. Le Anh Vinh μοιράστηκε πληροφορίες στην εκπαιδευτική συνεδρία.

Το 2019, η UNESCO υιοθέτησε τη Διακήρυξη του Πεκίνου για την Τεχνητή Νοημοσύνη και την Εκπαίδευση, επιβεβαιώνοντας τη δέσμευσή της για την οικοδόμηση μιας ηθικής και ανθρωπιστικής βάσης για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση. Έως το 2024, η UNESCO θα ανακοινώσει επίσημα δύο πλαίσια ικανοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης για μαθητές και εκπαιδευτικούς, με στόχο να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν, να αλληλεπιδράσουν και να καινοτομήσουν με την Τεχνητή Νοημοσύνη σε μαθησιακά και κοινωνικά περιβάλλοντα.

Συνεπώς, το πλαίσιο ικανοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης για τους μαθητές βασίζεται σε δύο πτυχές: την πτυχή της ικανότητας (ανθρωποκεντρική σκέψη, ηθική της Τεχνητής Νοημοσύνης, τεχνικές και εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης, σχεδιασμός συστημάτων Τεχνητής Νοημοσύνης) και το επίπεδο προόδου (απόκτηση, εφαρμογή, δημιουργία).

Ο δάσκαλος μελέτησε προσεκτικά τα έγγραφα.

Το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στην Τεχνητή Νοημοσύνη για μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου που ασχολούνται με την Πειραματική Εκπαίδευση στις Επιστήμες στοχεύει στην ανάπτυξη γενικών προσόντων και ικανοτήτων σύμφωνα με το Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα του 2018, προσθέτοντας παράλληλα συγκεκριμένες ικανότητες στην Τεχνητή Νοημοσύνη.

Κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης έχει τους δικούς της στόχους: στο δημοτικό σχολείο, οι μαθητές αρχικά εξοικειώνονται με την Τεχνητή Νοημοσύνη - παίζοντας με την τεχνολογία. στο γυμνάσιο, η ικανότητα της Τεχνητής Νοημοσύνης αναπτύσσεται και τελειοποιείται σε βασικό επίπεδο, εστιάζοντας στην εκπαίδευση της σκέψης και των δεξιοτήτων. στο λύκειο, οι μαθητές εδραιώνονται, βελτιώνονται, προσανατολίζονται στην καριέρα τους και είναι ελεύθεροι να δημιουργούν προβλήματα και λύσεις που σχετίζονται με την Τεχνητή Νοημοσύνη ή τις εφαρμογές της.

Εκτός από το βασικό περιεχόμενο, το σχολείο σχεδιάζει να οργανώσει μια λέσχη ειδικά για χαρισματικούς μαθητές με πάθος για εξερεύνηση, για να εξερευνήσουν μαζί πιο εις βάθος γνώσεις και τεχνικές.

Στην εκπαιδευτική συνεδρία παρακολούθησαν καθηγητές του Πειραματικού Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου των Εκπαιδευτικών Επιστημών.

Σύμφωνα με τα τελευταία ερευνητικά αποτελέσματα, οι καθηγητές λυκείου στο Βιετνάμ έχουν αρχίσει να εφαρμόζουν την Τεχνητή Νοημοσύνη σε πολλά μαθήματα, φέρνοντας ενθουσιασμό στους μαθητές και υποστηρίζοντας τη διαχείριση της εκπαίδευσης. Η Τεχνητή Νοημοσύνη όχι μόνο βοηθά στην καινοτομία των μεθόδων διδασκαλίας, αλλά και εξατομικεύει τη μαθησιακή διαδικασία, ανοίγοντας μια νέα εποχή για την εκπαίδευση.

Ωστόσο, η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης θέτει επίσης μεγάλες προκλήσεις. Για να αξιοποιήσουν αποτελεσματικά οι εκπαιδευτικοί αυτό το δυναμικό, απαιτούνται σύγχρονες λύσεις, από τη βελτίωση της ικανότητας χρήσης της έως την οικοδόμηση ενός κατάλληλου υποστηρικτικού περιβάλλοντος.

Σύμφωνα με τον καθηγητή Le Anh Vinh, η Τεχνητή Νοημοσύνη αναδιαμορφώνει τον ρόλο των εκπαιδευτικών στην ψηφιακή εποχή, μετατρέποντάς τους από απλούς μεταδότες γνώσης σε οδηγούς, συμβούλους και συνμαθητές στο ταξίδι των μαθητών για την ανακάλυψη γνώσης.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tu-nam-hoc-2025-2026-se-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-ai-cho-hoc-sinh-post748331.html