Εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας στη διοίκηση και την επαγγελματική κατάρτιση

Οι αντιπρόσωποι της Εθνοσυνέλευσης πρότειναν την προσθήκη ξεχωριστού άρθρου σχετικά με την εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας στο σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση, προκειμένου να οικοδομηθεί ένα σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης που να είναι σύγχρονο, ευέλικτο και να ανταποκρίνεται πραγματικά στις απαιτήσεις της βιομηχανικής αγοράς εργασίας του 4ου αιώνα.

Το πρωί της 20ής Νοεμβρίου, συνεχίζοντας την 10η Σύνοδο, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε στην αίθουσα το Σχέδιο Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένο).

Υπάρχει ακόμη ένα «κενό» στην εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας στη διαχείριση και κατάρτιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Συζητώντας στην αίθουσα συνεδριάσεων, οι σύνεδροι αξιολόγησαν ότι το σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση (τροποποιημένο) είχε απορροφήσει και είχε σημειώσει πολλά αξιοσημείωτα βήματα προόδου, θεσμοθετώντας τις πολιτικές του ψηφίσματος αριθ. 71 σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Ωστόσο, ο εκπρόσωπος Nguyen Hoang Bao Tran (αντιπροσωπεία της πόλης Χο Τσι Μινχ ) δήλωσε ότι εξακολουθεί να υπάρχει ένα κενό στο σχέδιο νόμου που δεν ρυθμίζει την εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στη διαχείριση, την κατάρτιση και την οργάνωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Η Εθνοσυνέλευση συζήτησε στην αίθουσα το Σχέδιο Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένο). (Φωτογραφία: NA)

Σύμφωνα με τους εκπροσώπους, η προσθήκη διατάξεων σχετικά με την εφαρμογή της τεχνολογίας στην επαγγελματική εκπαίδευση είναι απαραίτητη για να ενθαρρυνθούν τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης να αναπτύξουν κοινόχρηστο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, διαδικτυακή εκπαίδευση, προσομοιώσεις εικονικής πρακτικής και ηλεκτρονικά προφίλ μάθησης. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να ενισχυθούν οι συνδέσεις με επιχειρήσεις και κέντρα υποστήριξης νεοσύστατων επιχειρήσεων· να βοηθηθούν οι φοιτητές επαγγελματικής εκπαίδευσης να αποκτήσουν πρόσβαση σε δεξιότητες διεθνούς επιπέδου και να συνδεθούν απευθείας με επαγγελματικές σχολές και επιχειρήσεις στην περιοχή και διεθνώς, βελτιώνοντας την ικανότητα ενσωμάτωσης και κάλυψης των αναγκών της παγκόσμιας αγοράς εργασίας.

«Προτείνω στο σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε) να προστεθεί ξεχωριστό άρθρο για την εφαρμογή της τεχνολογίας με σαφή νομική βάση, ώστε το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης να γίνει σύγχρονο, ευέλικτο και να ανταποκρίνεται πραγματικά στις απαιτήσεις της βιομηχανικής αγοράς εργασίας του 4ου αιώνα», σχολίασε ο εκπρόσωπος.

Ο εκπρόσωπος Tran Van Khai (αντιπροσωπεία Ninh Binh) επεσήμανε επίσης ότι το σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση (τροποποιημένο) δεν έχει δώσει αρκετή έμφαση στην αναγνώριση των δεξιοτήτων των μαθητών, ιδίως των ψηφιακών δεξιοτήτων, παρόλο που το ψήφισμα 71 απαιτεί την αναγνώριση των ψηφιακών δεξιοτήτων που αξιολογούνται από τις επιχειρήσεις.

Αντιπρόσωπος Tran Van Khai (Αντιπροσωπεία Ninh Binh). (Φωτογραφία: DUY LINH)

Το άρθρο 27 του σχεδίου νόμου ρυθμίζει επί του παρόντος μόνο την αναγνώριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, δεν υπάρχει εθνικό πλαίσιο ψηφιακών δεξιοτήτων και δεν γίνεται καμία αναφορά στη χορήγηση πιστοποιητικών ψηφιακών δεξιοτήτων στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού, όπου οι ψηφιακές δεξιότητες έχουν καταστεί θεμελιώδης απαίτηση.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο, το Ψήφισμα 57 προσδιορίζει τη βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων ως ζωτικής σημασίας έργο. Εάν ο νόμος δεν συμπληρώσει το νομικό πλαίσιο για την αξιολόγηση και την αναγνώριση των ψηφιακών δεξιοτήτων, θα είναι δύσκολο να προωθηθεί η εκπαίδευση, να εξοπλιστεί ο εκπαιδευτικός τομέας, τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης και να εξοπλιστούν οι ψηφιακές δεξιότητες. Ως εκ τούτου, ο εκπρόσωπος Khai δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να εκδοθεί ένα εθνικό πλαίσιο επαγγελματικών δεξιοτήτων, συμπεριλαμβανομένων των ψηφιακών δεξιοτήτων ως βάση για την αξιολόγηση και την αναγνώριση των προσόντων των εργαζομένων, συμπεριλαμβανομένου του επίσημου συστήματος και της χορήγησης εθνικών πιστοποιητικών επαγγελματικών δεξιοτήτων, συμπεριλαμβανομένων των ψηφιακών δεξιοτήτων. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να συμπληρωθεί η άδεια για επιχειρήσεις και ενώσεις να συμμετέχουν στην αξιολόγηση των επαγγελματικών δεξιοτήτων των μαθητών, υλοποιώντας τις απαιτήσεις αξιολόγησης από τις επιχειρήσεις.

Δημιουργία ενός ανεξάρτητου, διαφανούς και αποτελεσματικού μηχανισμού ελέγχου ποιότητας

Ο εκπρόσωπος Le Thi Song An (αντιπροσωπεία Tay Ninh) εκτίμησε ιδιαίτερα την προσθήκη από την Επιτροπή Σύνταξης ενός νέου άρθρου σχετικά με την αξιολόγηση της ποιότητας, επειδή αυτός είναι ένας βασικός παράγοντας για τη διασφάλιση της ποιότητας της επαγγελματικής κατάρτισης, καλύπτοντας τις ανάγκες των εγχώριων και ξένων αγορών εργασίας.

Delegate Le Thi Song An (Αντιπροσωπεία Tay Ninh). (Φωτογραφία: DUY LINH)

Ωστόσο, οι εκπρόσωποι επεσήμαναν ότι η εφαρμογή της πιστοποίησης ποιότητας στην πράξη εξακολουθεί να έχει πολλούς περιορισμούς. Σύμφωνα με την Έκθεση αριθ. 1544 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την περίληψη της εφαρμογής του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, μέχρι σήμερα, οι οργανισμοί πιστοποίησης έχουν πραγματοποιήσει 305 πιστοποιήσεις για 261 ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης. Από αυτά, μόνο 86 κολέγια και 5 σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πληρούσαν τα πρότυπα πιστοποίησης. Έτσι, το ποσοστό των ιδρυμάτων που επιτυγχάνουν πιστοποίηση ποιότητας εξακολουθεί να είναι πολύ χαμηλό, περίπου 21% σε επίπεδο κολεγίου και λιγότερο από 1,5% σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτό δείχνει ότι παρόλο που η πιστοποίηση ποιότητας είναι υποχρεωτική απαίτηση, η εφαρμογή της στα εκπαιδευτικά ιδρύματα εξακολουθεί να έχει πολλούς περιορισμούς. Επιπλέον, δεν έχουν υπάρξει ενημερωμένα σαφή στατιστικά στοιχεία για τα διαπιστευμένα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο.

Με βάση τα παραπάνω, ο εκπρόσωπος πρότεινε στην Επιτροπή Σύνταξης να συμπληρώσει και να ολοκληρώσει ορισμένα σημαντικά περιεχόμενα σχετικά με την επιθεώρηση ποιότητας ως εξής:

Για τον φορέα διαχείρισης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, είναι απαραίτητο να θεσπιστεί ένας ανεξάρτητος, διαφανής και αποτελεσματικός μηχανισμός αξιολόγησης της ποιότητας. Ταυτόχρονα, να θεσπιστούν μηχανισμοί υποστήριξης και να ενθαρρυνθούν τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης να βελτιώσουν και να ενισχύσουν την ποιότητα μετά την αξιολόγηση με συγκεκριμένες μορφές όπως: οικονομικά κίνητρα, κατάρτιση, επενδύσεις σε εγκαταστάσεις και ανάπτυξη προγραμμάτων κατάρτισης σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα· να ληφθούν υπόψη τα σχόλια των επιχειρήσεων και των εκπαιδευόμενων για χρήση ως κριτήρια αξιολόγησης και αξιολόγησης· να δημιουργηθεί ένα ενιαίο εθνικό σύστημα βάσεων δεδομένων για την αξιολόγηση της ποιότητας της επαγγελματικής εκπαίδευσης· να διερευνηθούν αυστηρά μέτρα και κυρώσεις για τα ιδρύματα που δεν συμμορφώνονται με τους κανονισμούς αξιολόγησης της ποιότητας.

Για τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης που δεν πληρούν τα πρότυπα ποιότητας, να βελτιστοποιηθούν ώστε να είναι πιο αποτελεσματικά και λογικά. Για τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης, είναι απαραίτητο να διεξάγονται περιοδικοί έλεγχοι ποιότητας με κύκλο που δεν υπερβαίνει τα 3 έτη και να δημοσιοποιούνται τα αποτελέσματα των ελέγχων στο σύστημα βάσης δεδομένων επαγγελματικής κατάρτισης για την ενίσχυση της διαφάνειας και της λογοδοσίας.

Αντιπρόσωπος στο Ai Vang (Αντιπροσωπεία της πόλης Can Tho). (Φωτογραφία: DUY LINH)

Όσον αφορά την πολιτική του κράτους για την ανάπτυξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης, ο εκπρόσωπος Ai Vang (αντιπροσωπεία της πόλης Can Tho) πρότεινε την προσθήκη διάταξης και έγκαιρης καθοδήγησης σχετικά με την κατανομή πόρων, τους μηχανισμούς και τις πολιτικές για την αντιμετώπιση, την προσέλκυση και τη διατήρηση εξειδικευμένων επαγγελματικών ομάδων στους τομείς των τεχνών και του αθλητισμού· ομάδων κατάρτισης εκπαιδευτικών ή άλλων επαγγελματικών ομάδων, συμπεριλαμβανομένων εξειδικευμένων επαγγελματικών ομάδων στους τομείς της υγείας και των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης των λαϊκών ενόπλων δυνάμεων.

ΒΥ ΑΝΧ

Πηγή: https://nhandan.vn/ung-dung-cong-nghe-so-trong-quan-ly-dao-tao-giao-duc-nghe-nghiep-post924546.html