Πολιτισμός και εκπαίδευση - 70 χρόνια οικοδόμησης και ανάπτυξης της πρωτεύουσας και της χώρας

Σύνεδροι στη θεματική συνεδρία: Πολιτισμός στο 70ετές ταξίδι οικοδόμησης και ανάπτυξης της πρωτεύουσας και της χώρας.

Διατήρηση της κληρονομιάς, προώθηση του πολιτισμού

Μιλώντας στο εργαστήριο, ο Πρόεδρος του Συνδέσμου UNESCO του Ανόι, Τρουόνγκ Μινχ Τιεν, πρώην Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Πολιτισμού και Αθλητισμού του Ανόι, τόνισε: «Το Ανόι είναι ένα από τα κορυφαία πολιτιστικά κέντρα της χώρας, που ξεχωρίζει με ένα πλούσιο, ποικίλο και μοναδικό σύστημα απτής και άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς, που έχει διαμορφωθεί κατά τη διάρκεια χιλιάδων ετών ιστορίας».

Ο Πρόεδρος του Συνδέσμου UNESCO του Ανόι, Τρουόνγκ Μινχ Τιεν, πρώην Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Πολιτισμού και Αθλητισμού του Ανόι, μοιράστηκε πληροφορίες στο εργαστήριο.

Αυτή τη στιγμή, το Ανόι ηγείται της χώρας σε αριθμό πολιτιστικών κληρονομιών. Τα τελευταία 70 χρόνια, ειδικά από την επέκταση των ορίων της πρωτεύουσας, η διαχείριση, προστασία και προώθηση των αξιών της πολιτιστικής κληρονομιάς στο Ανόι έχει επιτύχει πολλά καλά αποτελέσματα. Ένα από τα εξαιρετικά επιτεύγματα είναι η αυξημένη ευαισθητοποίηση όλων των επιπέδων, τομέων και ανθρώπων σχετικά με τη διατήρηση και προώθηση των αξιών της πολιτιστικής κληρονομιάς της πρωτεύουσας. Το έργο της διαχείρισης, της προστασίας και της προώθησης της αξίας της πολιτιστικής κληρονομιάς έχει σταδιακά ανταποκριθεί στις πνευματικές και πολιτιστικές ανάγκες των ανθρώπων, συμβάλλοντας θετικά στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της πόλης...

Από την οπτική γωνία της ανάπτυξης των πολιτιστικών βιομηχανιών στο Ανόι, ο Πρόεδρος του Συνδέσμου UNESCO του Ανόι, Τρουόνγκ Μινχ Τιεν, πρότεινε να συνεχιστεί η προώθηση της προπαγάνδας, η ευαισθητοποίηση των στελεχών, των μελών του κόμματος και των μαζών σχετικά με τις πολιτιστικές βιομηχανίες, τον τροποποιημένο Νόμο για την Πρωτεύουσα, τον τροποποιημένο Νόμο για την Πολιτιστική Κληρονομιά. Ταυτόχρονα, πρότεινε η πόλη να κατευθύνει την εξέταση και την προετοιμασία των φακέλων για να ζητήσει από την UNESCO να καταχωρίσει τις πολιτιστικές κληρονομιές της πρωτεύουσας. Όσον αφορά τους ανθρώπινους πόρους, το προσωπικό του τομέα της κρατικής διαχείρισης και του τομέα της πολιτιστικής κληρονομιάς σε όλα τα επίπεδα πρέπει να τυποποιηθεί σύμφωνα με τους τίτλους εργασίας και τις θέσεις εργασίας. Να συνεχιστεί η επιλογή και η χρήση μιας ομάδας εμπειρογνωμόνων και επιστημόνων για την πολιτιστική κληρονομιά και να υπάρχουν συγκεκριμένες πολιτικές και μηχανισμοί...

Σύνεδροι και επιστήμονες έκαναν αναφορές στο συνέδριο.

Παρουσιάζοντας μια έκθεση σχετικά με την οικοδόμηση και την ανάπτυξη του πολιτισμού και των ανθρώπων της πρωτεύουσας του Ανόι κατά την περίοδο της καινοτομίας και της διεθνούς ολοκλήρωσης, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Duy Duc, της Εθνικής Ακαδημίας Πολιτικής του Χο Τσι Μινχ, επιβεβαίωσε: για την ανάπτυξη βιώσιμου πολιτισμού, το βασικό θεμέλιο πρέπει να ξεκινά από την εκπαίδευση - όπου χτίζονται η σκέψη, η επίγνωση και οι ιδιότητες κάθε ατόμου σχετικά με τις πολιτιστικές αξίες.

Η οικοδόμηση και η ανάπτυξη του πολιτισμού και των ανθρώπων της πρωτεύουσας του Ανόι είναι μια συνεχής και πολύπλοκη διαδικασία, που απαιτεί συντονισμό μεταξύ της κυβέρνησης, των πολιτιστικών οργανισμών και της κοινότητας. Το Ανόι έχει εφαρμόσει πολλά προγράμματα για την εκπαίδευση στην πολιτιστική συμπεριφορά, διαμορφώνοντας κομψούς, πολιτισμένους και σύγχρονους κατοίκους του Ανόι, συμπεριλαμβανομένων εκστρατειών για την εκπαίδευση στην πολιτιστική συμπεριφορά του κοινού, την ευαισθητοποίηση της κοινότητας και τη διατήρηση των παραδοσιακών ηθικών αξιών.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Pham Duy Duc, για τη διατήρηση και την ανάπτυξη βιώσιμου πολιτισμού, είναι απαραίτητο να προωθηθεί η πολιτιστική εκπαίδευση στο εκπαιδευτικό σύστημα, με επίκεντρο την οικοδόμηση πολιτισμένων και σύγχρονων ιδιοτήτων και τη διατήρηση της παραδοσιακής ταυτότητας του λαού του Ανόι. Ταυτόχρονα, να αυξηθούν οι επενδύσεις σε πολιτιστικά και καλλιτεχνικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, να προωθηθεί η διεθνής συνεργασία στην κατάρτιση του πολιτιστικού ανθρώπινου δυναμικού, να προωθηθεί η συμμετοχή επιχειρήσεων και πολιτιστικών οργανισμών στη διαδικασία κατάρτισης...

Συμφωνώντας με την παραπάνω άποψη, ο καθηγητής Δρ. Le Hong Ly, Πρόεδρος του Συνδέσμου Λαϊκών Τεχνών του Βιετνάμ, δήλωσε επίσης ότι τα πανεπιστήμια και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να εξοπλίσουν τους φοιτητές με μια σαφή κατανόηση της προέλευσης και των βασικών αξιών του βιετναμέζικου πολιτισμού προτού τους διδάξουν τις δεξιότητες αξιοποίησης των πολιτιστικών αξιών στο τελευταίο έτος των σπουδών τους.

Προώθηση της δημιουργικής εκπαίδευσης και της διεθνούς ολοκλήρωσης

Αναφερόμενος στο εκπαιδευτικό έργο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Le Huy Hoang, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Παιδείας - Κεντρικό Τμήμα Προπαγάνδας, δήλωσε: Το Ψήφισμα 29-NQ/TW σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση έχει ιδιαίτερη σημασία για την υπόθεση της ανάπτυξης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, έχοντας βαθύ αντίκτυπο σε όλα τα επίπεδα, τους τομείς και τις τάξεις των ανθρώπων. Πρόκειται για ένα ολοκληρωμένο Ψήφισμα με πολλές νέες και καινοτόμες απόψεις, στόχους, καθήκοντα και λύσεις για την αναζωογόνηση της εκπαίδευσης της χώρας, το οποίο εκτιμάται ιδιαίτερα από εγχώριους και διεθνείς εμπειρογνώμονες.

Οι σύνεδροι παρακολούθησαν τη θεματική συνεδρία: Εκπαίδευση στο 70ετές ταξίδι οικοδόμησης και ανάπτυξης της πρωτεύουσας και της χώρας.

Μετά από 10 χρόνια εφαρμογής του Ψηφίσματος αριθ. 29-NQ/TW, εκτός από τα επιτεύγματα, η εκπαίδευση και η κατάρτιση του Βιετνάμ εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολλούς περιορισμούς που πρέπει να αντιμετωπιστούν και να ξεπεραστούν για την εφαρμογή της πολιτικής της «δημιουργίας μιας σημαντικής ανακάλυψης στη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, στην προσέλκυση και αξιοποίηση ταλέντων». Η εκπαίδευση και η κατάρτιση πρέπει να μετασχηματιστούν ριζικά υπό την επίδραση της Τέταρτης Βιομηχανικής Επανάστασης. Ταυτόχρονα, πρέπει να αποτελέσουν βασικό παράγοντα στην κατάρτιση, την επιστημονική έρευνα και την τεχνολογική ανάπτυξη.

Παράλληλα με την αποτελεσματική εφαρμογή του Ψηφίσματος του 13ου Εθνικού Συνεδρίου και άλλων ψηφισμάτων του Κόμματος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει επίσης επικεντρωθεί στην αποτελεσματική εφαρμογή μιας σειράς καθηκόντων και λύσεων, δηλαδή στη συνέχιση της προώθησης θεμελιωδών και ολοκληρωμένων καινοτομιών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση για την κάλυψη των απαιτήσεων της εθνικής ανάπτυξης στη νέα περίοδο· στην ενίσχυση του ρόλου των κρατικών φορέων διαχείρισης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση· στη συνέχιση της βελτίωσης της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα προσχολικής ηλικίας· στην εφαρμογή ενός ενιαίου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο· στην καινοτομία και τη βελτίωση της ποιότητας της πολιτικής, ιδεολογικής, ηθικής, του τρόπου ζωής, των δεξιοτήτων ζωής, της εκπαίδευσης εθνικής άμυνας... για τους μαθητές.

Το συνέδριο προσέλκυσε την προσοχή πολλών επιστημόνων και ερευνητών.

«Οι ηγέτες σε όλα τα επίπεδα, ολόκληρο το πολιτικό σύστημα και ο λαός πρέπει να κατανοήσουν σε βάθος και να αναλάβουν αποφασιστική δράση για να υλοποιήσουν την άποψη ότι «η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την κορυφαία εθνική πολιτική, η επένδυση στην εκπαίδευση είναι επένδυση στην ανάπτυξη και έχει προτεραιότητα στα προγράμματα και τα σχέδια κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης». Πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη σημασία και επένδυση στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στο ταξίδι της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού της χώρας έως το 2030, με όραμα το 2045», τόνισε ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Le Huy Hoang.

Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Chu Cam Tho, από το Ινστιτούτο Επιστήμης και Εκπαίδευσης του Βιετνάμ, σε εις βάθος έρευνα σχετικά με τη δημιουργική εκπαίδευση, ανέφερε ότι η ανάπτυξη της δημιουργικής εκπαίδευσης παίζει σημαντικό ρόλο στην οικοδόμηση μιας δημιουργικής πόλης. Με βάση τη σύνοψη ορισμένων διδαγμάτων που αντλήθηκαν σχετικά με τη δημιουργική εκπαίδευση σε ορισμένες δημιουργικές πόλεις στον τομέα του σχεδιασμού στην Αυστραλία, τη Σιγκαπούρη και την Ιαπωνία, πρότεινε ορισμένες λύσεις για να προτείνει δημιουργική εκπαίδευση για το Ανόι στη στρατηγική οικοδόμησης μιας δημιουργικής πόλης.

Συνεπώς, για να έχουν δημιουργική ικανότητα, οι άνθρωποι χρειάζονται γνώσεις, δημιουργικές δεξιότητες και ιδιαίτερα σεβασμό, συναισθήματα και δημιουργικό κίνητρο. Με βάση αυτό, η δημιουργική εκπαίδευση πρέπει να δημιουργήσει ένα οικοσύστημα που επηρεάζει τα στοιχεία: γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις, συναισθήματα, κίνητρο κ.λπ.

Το εργαστήριο ήταν πραγματικά μια ουσιαστική συνάντηση όσων αγαπούν τον πολιτισμό και την εκπαίδευση της Πρωτεύουσας.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Chu Cam Tho δήλωσε ότι το Ανόι μπορεί να εφαρμόσει 5 λύσεις για να γίνει σύντομα μια δημιουργική πόλη, όπως: ευαισθητοποίηση σχετικά με τη δημιουργικότητα, εξοπλισμός με γνώσεις για τον δημιουργικό σχεδιασμό, εξάσκηση δεξιοτήτων δημιουργικού σχεδιασμού από μαθητές, επικοινωνία, δημιουργία κινήτρων, εκπαίδευση στάσεων σεβασμού της δημιουργικότητας, αγάπης για το σχεδιασμό, βελτίωσης προϊόντων, διοργάνωση διαγωνισμών ιδεών σχεδιασμού, εκθέσεις ιδεών σχεδιασμού για συμμετέχοντες που είναι μαθητές λυκείου, δημιουργία δικτύου δημιουργικών σχεδιαστών σε σχολεία/συστάδες λυκείου σε συνεργασία με επαγγελματικές ενώσεις, οργανισμούς και άτομα με κύρος.

Στο ίδιο θέμα της εκπαίδευσης, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Chi Thanh, Πρόεδρος της Σχολής Παιδαγωγικής του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στο Ανόι, έθεσε το ζήτημα των μοντέλων έξυπνων σχολείων που βασίζονται στο οικοσύστημα ψηφιακής εκπαίδευσης και στον αναπτυξιακό προσανατολισμό της πρωτεύουσας, ενώ ο Δρ. Nguyen Vinh Son, Γενικός Διευθυντής του Διεθνούς Σχολείου Wellspring, μοιράστηκε πληροφορίες για την εκπαίδευση στο Ανόι στο πλαίσιο της καινοτομίας και της διεθνούς ολοκλήρωσης.

Σύνεδροι που παρακολουθούν τη θεματική συνεδρία για τα 70 χρόνια ιστορίας κατασκευής και ανάπτυξης της Πρωτεύουσας.

Με πολλούς διαφορετικούς τρόπους να θέτουν το πρόβλημα, επιστήμονες, ερευνητές και διευθυντές έχουν παράσχει μια ολοκληρωμένη εικόνα της εκπαίδευσης και του πολιτισμού της πρωτεύουσας τα τελευταία 70 χρόνια. Ταυτόχρονα, έχουν συνεισφέρει πολλές ιδέες και λύσεις για την προώθηση της ανάπτυξης του πολιτισμού και της εκπαίδευσης του Ανόι στο μέλλον.

 

Στη θεματική συνεδρία «70 χρόνια ιστορίας οικοδόμησης και ανάπτυξης της πρωτεύουσας», το συνέδριο άκουσε μια σειρά από εμπεριστατωμένες και πρακτικές αναφορές, όπως: Το Ανόι προωθεί και συνδέει την περιφερειακή οικονομική ανάπτυξη σε όλη τη χώρα· Σχεδιασμός και διαχείριση της ανάπτυξης της πόλης του Ανόι: Τρέχουσα κατάσταση και αναπτυξιακός προσανατολισμός· Το Πανεπιστήμιο της Ινδοκίνας με τον εκσυγχρονισμό του Ανόι στις αρχές του 20ού αιώνα: από τη θέση του Πανεπιστημίου της Πρωτεύουσας του Ανόι και το έργο της εκπαίδευσης διανοουμένων υψηλού επιπέδου· Επιπτώσεις του Νόμου περί Κεφαλαίου του 2024 στη στρατηγική ανάπτυξης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Πρωτεύουσα και στο Πανεπιστήμιο της Πρωτεύουσας του Ανόι· Μεταφορά των «σπουδών του Ανόι» από την ιδέα στην πραγματικότητα, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση κομψών και πολιτισμένων κατοίκων του Ανόι.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/van-hoa-giao-duc-70-nam-kien-tao-phat-trien-thu-do-va-dat-nuoc.html