Γιατί το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε την αύξηση του πρώτου μισθού των εκπαιδευτικών κατά 1 επίπεδο;

Στο τελευταίο προσχέδιο του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, η συντακτική υπηρεσία (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) έχει σχεδιάσει 10 κρατικές πολιτικές για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού με πολλά κίνητρα. Μεταξύ αυτών, προτείνονται πολλές νέες πολιτικές για τους μισθούς των εκπαιδευτικών στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε πολλές προτιμησιακές πολιτικές για τους μισθούς των εκπαιδευτικών.

Ο βασικός μισθός σύμφωνα με την κλίμακα μισθών των εκπαιδευτικών κατατάσσεται στην υψηλότερη θέση στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας. Τα επαγγελματικά κίνητρα και τα άλλα επιδόματα εξαρτώνται από τη φύση της εργασίας, την περιοχή και τις διατάξεις του νόμου.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το σχέδιο κανονισμού ορίζει ότι οι εκπαιδευτικοί που προσλαμβάνονται και στους οποίους καταβάλλονται οι μισθοί για πρώτη φορά θα αυξηθούν κατά 1 μισθολογικό επίπεδο στο σύστημα μισθολογικής κλίμακας διοικητικής σταδιοδρομίας.

Στην έκθεση της κυβέρνησης σχετικά με την αποδοχή και την αιτιολόγηση που υποβλήθηκε στη Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης κατά την 38η σύνοδο, προστέθηκε επίσης μια αξιολόγηση του αντίκτυπου της πολιτικής, των αναμενόμενων πόρων και των όρων για τη διασφάλιση της εφαρμογής του νόμου μετά την ψήφισή του.

Η έκθεση αξιολογεί τους κανονισμούς σχετικά με την αύξηση κατά 1 μισθολογικό επίπεδο των εκπαιδευτικών που προσλαμβάνονται και διορίζονται για πρώτη φορά στο σύστημα μισθολογικής κλίμακας διοικητικής σταδιοδρομίας.

Σύμφωνα με τοπικές αναφορές, από τον Μάιο, ο αριθμός των εκπαιδευτικών που προσλήφθηκαν κατά το σχολικό έτος 2023-2024 ήταν 19.474. Εκ των οποίων, 5.592 ήταν νηπιαγωγοί, 7.737 ήταν εκπαιδευτικοί δημοτικού, 4.609 ήταν εκπαιδευτικοί γυμνασίου και 1.536 ήταν εκπαιδευτικοί λυκείου.

Εάν εφαρμοστεί η πολιτική αύξησης του μισθού κατά 1 επίπεδο στο σύστημα μισθολογικής κλίμακας διοικητικής σταδιοδρομίας, ο κρατικός προϋπολογισμός θα χρειαστεί να προσθέσει περίπου 22 δισεκατομμύρια VND/μήνα για την πληρωμή των μισθών των εκπαιδευτικών, πράγμα που σημαίνει ότι ο προϋπολογισμός θα πρέπει να προσθέτει 264 δισεκατομμύρια VND ετησίως.

Είναι εφικτό από άποψη πόρων;

Ο κ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε: «Το προσχέδιο περιλαμβάνει πρόταση για αύξηση ενός μισθού για τους νεοπροσληφθέντες εκπαιδευτικούς, επειδή σύμφωνα με την έρευνά μας, μεταξύ των εκπαιδευτικών που εγκαταλείπουν το επάγγελμα, έως και 61% είναι κάτω των 35 ετών και ένας από τους λόγους που οδηγούν σε αυτή την κατάσταση είναι το χαμηλό εισόδημα, το οποίο δεν επαρκεί για την κάλυψη των βιοτικών αναγκών. Ενώ οι νέοι έχουν πολλά πράγματα να ανησυχούν, όπως η αυτοσυντήρηση, η φροντίδα των παιδιών τους, η ανάγκη να σπουδάσουν για να βελτιώσουν τα προσόντα τους...».

Σύμφωνα με τον κ. Duc, ο μισθός των εκπαιδευτικών με λιγότερα από 5 χρόνια εμπειρίας είναι επί του παρόντος πολύ χαμηλός. Ως εκ τούτου, η αύξηση του αρχικού μισθού των εκπαιδευτικών κατά 1 επίπεδο αποτελεί πρόταση για την ενθάρρυνση των νέων να εισέλθουν στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Αυτό αποτελεί επίσης μέρος της επίτευξης του στόχου του υψηλότερου μισθού για τους εκπαιδευτικούς στην μισθολογική κλίμακα.

Όσον αφορά τη σκοπιμότητα αυτών των προτάσεων, ο Διευθυντής Vu Minh Duc δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συντονιστεί με το Υπουργείο Εσωτερικών για να αξιολογήσει τον αντίκτυπο και να παρουσιάσει ένα συγκεκριμένο σχέδιο σχετικά με αυτό, διασφαλίζοντας ότι η αύξηση των επιδομάτων και των μισθών για τα παραπάνω μαθήματα είναι συνεπής με τους εθνικούς πόρους. Σύμφωνα με τους υπολογισμούς, η αύξηση του αρχικού μισθού για τους εκπαιδευτικούς κατά 1 επίπεδο αυξάνει τον αρχικό μισθό μόνο κατά 14% σε σύγκριση με άλλα επαγγέλματα.

Επιπλέον, ανέφερε ο κ. Duc, η συντακτική επιτροπή πρότεινε την αύξηση του επιδόματος για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά 5-10%. Ο λόγος προέρχεται από το γεγονός ότι οι εκπαιδευτικοί προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν περισσότερες ώρες εργασίας στο σχολείο, πιο δύσκολες συνθήκες εργασίας και μεγαλύτερη πίεση. Επί του παρόντος, το επαγγελματικό επίδομα για τους εκπαιδευτικούς ρυθμίζεται στο 25% για τους καθηγητές πανεπιστημίων και στο 35-70% για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, ανάλογα με το αντικείμενο και την περιοχή εργασίας.

Πηγή: https://thanhnien.vn/vi-sao-bo-gd-dt-de-xuat-xep-luong-lan-dau-cua-giao-vien-tang-1-bac-185241014112340956.htm