Γιατί οι άριστοι απόφοιτοι σπάνια πηγαίνουν κατευθείαν στο διδακτορικό;

Η διαδρομή από το πανεπιστήμιο στο διδακτορικό θα πρέπει να είναι μόνο για όσους είναι πραγματικά εξαιρετικοί και έχουν σαφή ερευνητικό προσανατολισμό.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο 08/2021/TT-BGDĐT του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης , οι άριστοι απόφοιτοι έχουν συνολικό μέσο όρο βαθμολογίας από 3,60 έως 4,00. Οι άριστοι απόφοιτοι έχουν μέσο όρο βαθμολογίας από 3,20 έως και κάτω από 3,60. Σε πολλά πανεπιστήμια, κάθε χρόνο εξακολουθούν να υπάρχουν φοιτητές που επιτυγχάνουν αυτό το αποτέλεσμα - έχουν επίσης σημαντικά επιτεύγματα στην επιστημονική έρευνα και στις διεθνείς δημοσιεύσεις.

Οι ειδικευμένοι άνθρωποι εξακολουθούν σπάνια να επιλέγουν να σπουδάσουν για διδακτορικό στη χώρα.

Σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς, οι απόφοιτοι πανεπιστημίων με άριστα ή υψηλότερα επίπεδα βαθμολογίας μπορούν να προχωρήσουν απευθείας σε διδακτορικές σπουδές, εφόσον πληρούν ορισμένες προϋποθέσεις όσον αφορά την έρευνα και την επαγγελματική επάρκεια. Ωστόσο, ο αριθμός των ατόμων που ακολουθούν αυτή την πορεία είναι σπάνιος.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Quoc Viet, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ (UFM), δήλωσε ότι το σχολείο πραγματοποίησε πρόσφατα μια συνάντηση με 16 άριστους αποφοίτους για να ενημερωθεί σχετικά με τον επαγγελματικό προσανατολισμό και να εισαγάγει πολιτικές για την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας. Η πολιτική του σχολείου είναι να δίνει προτεραιότητα στις προσλήψεις, να εξασφαλίζει κατάλληλες θέσεις εργασίας και να υποστηρίζει τη χρηματοδότηση για φοιτητές που σπουδάζουν μετά το πανεπιστήμιο, με στόχο τη δημιουργία μιας ομάδας υψηλής ποιότητας νέων καθηγητών.

Μεταξύ των 16 άριστων αποφοίτων, οι περισσότεροι έχουν τα προσόντα για διδακτορικές σπουδές, αλλά κανένας δεν έχει υποβάλει ακόμη αίτηση, επειδή μπορεί να ακολουθήσουν διαφορετικές πορείες μετά την αποφοίτησή τους από το πανεπιστήμιο. Μόνο όσοι είναι πραγματικά αποφασισμένοι να ακολουθήσουν την έρευνα ή τη διδασκαλία θα εξετάσουν την οδό των σπουδών για μεταπτυχιακό ή διδακτορικό.

Σύμφωνα με εκπρόσωπο του Πανεπιστημίου Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ, από τότε που εφαρμόστηκε ο κανονισμός που ορίζει ότι οι απόφοιτοι πανεπιστημίου που πληρούν τις προϋποθέσεις μπορούν να ακολουθήσουν διδακτορικό, μόνο ένας φοιτητής ακολούθησε αυτήν την πορεία κατά τη διάρκεια των σπουδών του στη σχολή. Αυτό το άτομο εργάστηκε σε μια εταιρεία για ένα χρόνο πριν εγγραφεί για διδακτορικό και τώρα πρόκειται να υπερασπιστεί τη διατριβή του.

Οι φοιτητές λαμβάνουν διδακτορικό δίπλωμα από το Πανεπιστήμιο Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ

Παρόμοια κατάσταση επικρατεί και στο Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας της πόλης Χο Τσι Μινχ. Η Δρ. Νγκουγιέν Τρουνγκ Ναν, επικεφαλής του Τμήματος Κατάρτισης, δήλωσε ότι όλες οι τάξεις αποφοίτησης του σχολείου έχουν φοιτητές με καλούς και άριστους βαθμούς και είναι κατάλληλοι για να υποβάλουν αίτηση για διδακτορικές σπουδές, αλλά μέχρι στιγμής δεν έχει υπάρξει περίπτωση φοιτητών που να πηγαίνουν απευθείας σε διδακτορικές σπουδές στη χώρα. Μερικοί φοιτητές επιλέγουν να σπουδάσουν για μεταπτυχιακό δίπλωμα, άλλοι λαμβάνουν διδακτορικές υποτροφίες στο εξωτερικό.

Στο Πανεπιστήμιο Τεχνικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο Δρ. Κουάχ Ταν Χάι, Αντιπρόεδρος, δήλωσε ότι παρόλο που το σχολείο έχει πολλούς εξαιρετικούς αποφοίτους, κανείς δεν έχει επιλέξει να σπουδάσει απευθείας για διδακτορικό, αλλά εξακολουθεί να ακολουθεί την παραδοσιακή οδό: σπουδές για μεταπτυχιακό δίπλωμα πριν προχωρήσει σε διδακτορικό.

Μικρότερος χρόνος, μεγαλύτερη πρόκληση

Σύμφωνα με τους ειδικούς, οι απευθείας σπουδές για την απόκτηση διδακτορικού ανοίγουν τον συντομότερο δρόμο από άποψη χρόνου, αλλά αποτελούν πρόκληση όσον αφορά την ερευνητική ικανότητα και τον επαγγελματικό προσανατολισμό.

Ο Δρ. Nguyen Trung Nhan πιστεύει ότι εάν οι φοιτητές έχουν συμμετάσχει σοβαρά στην επιστημονική έρευνα και έχουν πραγματική ικανότητα, τότε οι σπουδές για διδακτορικό αποτελούν μια λογική επιλογή. Διότι σε αυτό το επίπεδο, η κύρια απαίτηση δεν είναι πλέον η απόκτηση γνώσης αλλά η ικανότητα ανίχνευσης προβλημάτων, σχεδιασμού και εφαρμογής ανεξάρτητης έρευνας.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Quoc Viet πρόσθεσε ότι η διάρκεια της διδακτορικής εκπαίδευσης από το πανεπιστήμιο διαρκεί συνήθως 3-4 χρόνια. Κατά τη διάρκεια των οποίων, ο διδακτορικός φοιτητής πρέπει να ολοκληρώσει τόσο το πρόγραμμα γνώσεων που ισοδυναμεί με το μεταπτυχιακό όσο και με το διδακτορικό επίπεδο και να έχει επιστημονικές δημοσιεύσεις σύμφωνα με τους κανονισμούς. Έτσι, ο συνολικός χρόνος είναι μόνο περίπου ένα έτος μεγαλύτερος από τη διάρκεια των σπουδών για το μεταπτυχιακό.

Ωστόσο, σύμφωνα με τον Δρ. Quach Thanh Hai, το ερευνητικό περιβάλλον σε διδακτορικό επίπεδο είναι πολύ σκληρό, απαιτώντας ανεξάρτητη σκέψη, επιμονή και την ικανότητα αντοχής σε υψηλές πιέσεις. «Οι περισσότεροι άριστοι απόφοιτοι θα πρέπει να σπουδάσουν για μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών, ώστε να εξασκήσουν τις ερευνητικές τους δεξιότητες και να εξοικειωθούν με το εξειδικευμένο ακαδημαϊκό περιβάλλον. Μόνο όσοι είναι πραγματικά άριστοι και παθιασμένοι με την έρευνα θα πρέπει να σπουδάσουν απευθείας για διδακτορικό», τόνισε ο Δρ. Hai.

Η άμεση φοίτηση για διδακτορικό είναι μια συντομότερη διαδρομή από άποψη χρόνου, αλλά μεγαλύτερη από άποψη προκλήσεων. Δεν είναι μια δημοφιλής επιλογή, αλλά είναι μια κατάλληλη κατεύθυνση για φοιτητές με καλή ερευνητική σκέψη, πάθος για την επιστήμη και σαφείς επαγγελματικούς στόχους στον ακαδημαϊκό τομέα.

Για τους περισσότερους φοιτητές, η ολοκλήρωση ενός μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών είναι ένα απαραίτητο εφαλτήριο που θα βοηθήσει στην παροχή μιας πιο σταθερής βάσης πριν ξεκινήσουν ένα διδακτορικό ερευνητικό ταξίδι - ένα μονοπάτι που απαιτεί επιμονή, ανεξαρτησία και συνεχή δημιουργικότητα.

Ποιος μπορεί να σπουδάσει για διδακτορικό;

Το Άρθρο 7, Παράγραφος 1 των Κανονισμών εισαγωγής και κατάρτισης για διδακτορικά διπλώματα (που εκδόθηκε με την Εγκύκλιο 18/2021/TT-BGDDT) ορίζει τα θέματα και τις προϋποθέσεις εισαγωγής με γενικές απαιτήσεις για τους υποψηφίους ως εξής: Να έχουν αποφοιτήσει με μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών ή να έχουν αποφοιτήσει με πανεπιστημιακό πτυχίο με άριστα ή υψηλότερο σε κατάλληλη ειδικότητα ή να έχουν αποφοιτήσει με επίπεδο ισοδύναμο με το επίπεδο 7 σύμφωνα με το εθνικό πλαίσιο προσόντων του Βιετνάμ σε μια σειρά από συγκεκριμένες εξειδικευμένες ειδικότητες κατάρτισης κατάλληλες για διδακτορική εκπαίδευση· Να έχουν εκπληρώσει τις προϋποθέσεις εισαγωγής σύμφωνα με τα πρότυπα του προγράμματος κατάρτισης που εκδίδονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και του προγράμματος διδακτορικής κατάρτισης που είναι εγγεγραμμένο για εισαγωγή· Να έχουν ερευνητική εμπειρία που αποδεικνύεται μέσω μεταπτυχιακής διατριβής σε πρόγραμμα κατάρτισης με ερευνητικό προσανατολισμό· ή να έχουν δημοσιεύσει επιστημονικά άρθρα και εκθέσεις· ή να έχουν εργαστεί για 2 έτη (24 μήνες) ή περισσότερο ως λέκτορες ή ερευνητές σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, επιστημονικούς και τεχνολογικούς οργανισμούς· Να έχουν ένα προσχέδιο ερευνητικού περιγράμματος και ένα προγραμματισμένο σχέδιο μελέτης και έρευνας για ολόκληρο το πρόγραμμα σπουδών.

Πηγή: https://nld.com.vn/vi-sao-hiem-sinh-vien-tot-nghiep-loai-gioi-hoc-thang-len-tien-si-196251022204130216.htm