Στο Βιετνάμ μόλις 2 ακόμη άτομα πέτυχαν IELTS 9.0

Δύο Βιετναμέζοι που μόλις πέτυχαν IELTS 9.0 αποφοίτησαν και οι δύο με άριστα από πανεπιστήμια. Ο ένας είναι διδακτορικός φοιτητής και ο άλλος μεταπτυχιακός φοιτητής.

Αυτή είναι η κα Ha Dang Nhu Quynh, η οποία αποφοίτησε δεύτερη στην Αγγλική Παιδαγωγική από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ το 2018 και είναι υποψήφια διδάκτορας (Πανεπιστήμιο του Reading, Ηνωμένο Βασίλειο). Πέτυχε IELTS 9.0, με βαθμολογίες για κάθε δεξιότητα: ανάγνωση 9.0, ακουστική ικανότητα 8.5, γραφή 8.5, ομιλία 9.0.

Το δεύτερο άτομο με IELTS 9.0 είναι ο κ. Tran Anh Khoa, ο οποίος αποφοίτησε ως δεύτερος αριστούχος απόφοιτος Αγγλικής Γλώσσας από το Πανεπιστήμιο Κοινωνικών Επιστημών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) το 2019. Ο κ. Khoa έχει μεταπτυχιακό δίπλωμα TESOL (μεταπτυχιακό δίπλωμα στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας), πρώην φοιτητής Αγγλικής Φιλολογίας στο Λύκειο Le Hong Phong για τους Χαρισματικούς, στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Κέρδισε το τρίτο βραβείο στον εθνικό διαγωνισμό αριστούχων μαθητών.

Οι βαθμολογίες του Khoa για κάθε δεξιότητα ήταν ανάγνωση 9,0, ακουστική ικανότητα 9,0, γραφή 8,5 και ομιλία 8,5. Αξίζει να σημειωθεί ότι τόσο ο Nhu Quynh όσο και ο Anh Khoa ολοκλήρωσαν το τεστ ανάγνωσης σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα.

Οι Ha Dang Nhu Quynh και Tran Anh Khoa, μόλις πέτυχαν το IELTS 9.0

Ποια δεξιότητα είναι η πιο δύσκολη στο ταξίδι για να κατακτήσετε το IELTS 9.0;

Για να κατακτήσει το IELTS 9.0, ο Δάσκαλος Tran Anh Khoa είπε ότι αντιμετώπισε δυσκολίες με τις δεξιότητες ομιλίας. «Κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας των αγγλικών, ασχολήθηκα κυρίως με την ανάγνωση και τη γραφή και σπάνια δίδαξα ομιλία, οπότε είχα λίγη εξάσκηση με το τεστ ομιλίας IELTS. Επίσης, σπάνια μιλούσα πλήρως αγγλικά με τους ανθρώπους γύρω μου. Επομένως, η λύση μου ήταν... να μιλήσω στον εαυτό μου», μοιράστηκε ο κ. Khoa.

«Κάνω στον εαυτό μου τυχαίες ερωτήσεις και μετά τις απαντάω μόνος μου. Πολλοί άνθρωποι θα βρουν αυτή τη μέθοδο αναποτελεσματική, αλλά εγώ τη βρίσκω τουλάχιστον αποτελεσματική στο να με βοηθά να συνηθίσω και να είμαι πιο ευαίσθητος όταν μιλάω αγγλικά. Φυσικά, στις μέρες μας με την τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης «συνομιλούμε» φωνητικά, μπορούμε επίσης να μιλήσουμε με την τεχνητή νοημοσύνη, μερικές φορές εξασκούμαι με αυτόν τον τρόπο», μοιράστηκε την προσωπική του εμπειρία.

Η Ha Dang Nhu Quynh είπε ότι για εκείνη, η πιο δύσκολη δεξιότητα είναι η γραφή, επειδή αν και είναι εύκολο να πάρεις βαθμολογία 7,0 ή 7,5, είναι δύσκολο να ξεπεράσεις σε υψηλότερη βαθμολογία. Η εμπειρία της είναι να κατανοεί με σαφήνεια τα κριτήρια βαθμολόγησης του IELTS, όχι μόνο γράφοντας σωστό λεξιλόγιο και γραμματική για να έχει καλά αποτελέσματα, αλλά και δημιουργώντας ιδέες που είναι συγκεκριμένες και εις βάθος, όχι γράφοντας κενά και γενικά. Συγκεκριμενοποιεί τις ερωτήσεις, και από εκεί προκύπτουν πιο συγκεκριμένες και εις βάθος ιδέες, δημιουργώντας περισσότερες ευκαιρίες για χρήση λεξιλογίου που σχετίζεται με συγκεκριμένα θέματα.

Η κα Nhu Quynh (λευκή μπλούζα, τρίτη από δεξιά) και οι συνάδελφοί της

Πώς να ολοκληρώσω την ανάγνωση του IELTS σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα;

Η Nhu Quynh ολοκλήρωσε 3 τεστ ανάγνωσης σε 20 λεπτά. Η εμπειρία της δεν είναι να διαβάζει γρήγορα/σκανάρει λόγω πολλών κινδύνων. Αντίθετα, επικεντρώνεται στην ανάγνωση και την κατανόηση του αποσπάσματος σε βάθος χρησιμοποιώντας τη μέθοδο Linearthinking English. Εφαρμόζει απλοποίηση για να μειώσει το φόρτο ανάγνωσης, έτσι ώστε ακόμα κι αν η ανάγνωση είναι μεγάλη και μπερδεμένη, να μπορεί να διαβάζει γρήγορα και να την κατανοεί. Ταυτόχρονα, εφαρμόζει τη σύνδεση ανάγνωσης για να δει την κύρια ιδέα του αποσπάσματος και τα πάει καλά σε ερωτήσεις όπως η επιλογή του τίτλου του αποσπάσματος ή οι ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής...

Επιπλέον, η τακτική ανάγνωση ξένων εφημερίδων όπως η Guardian ή η New Yorker είναι επίσης η εμπειρία της ερευνήτριας που μόλις πέτυχε βαθμολογία IELTS 9.0. Αυτό τη βοηθά να εμπλουτίσει το λεξιλόγιό της, να έχει πολλά έγγραφα για να αυξήσει τις κοινωνικές της γνώσεις...

Παρόλο που πέτυχαν την υψηλότερη βαθμολογία στο IELTS, τόσο η Nhu Quynh όσο και η Anh Khoa δήλωσαν ότι πρέπει να προσπαθήσουν περισσότερο.

«Κατά τη γνώμη μου, η επίτευξη υψηλών βαθμολογιών δεν αποτελεί σπουδαία συμβολή, αλλά μάλλον η δυνατότητα να εμπνέεις και άλλους. Θέλω να βοηθήσω τους μαθητές μου να επιτύχουν υψηλές βαθμολογίες, όχι μόνο τον εαυτό μου. Και ευτυχώς, συνεργάζομαι με ανθρώπους που μοιράζονται την ίδια φιλοδοξία. Πιστεύω ότι θα μου δώσουν περισσότερη έμπνευση και κίνητρο για να βελτιώσω τη διδασκαλία και την εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας, ώστε περισσότεροι άνθρωποι να μπορούν επίσης να είναι καλοί στα αγγλικά», δήλωσε η Anh Khoa.

Ο Tran Anh Khoa είναι πρώην μαθητής του Λυκείου Le Hong Phong για Χαρισματικά Παιδιά, στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Έχει μεταπτυχιακό δίπλωμα TESOL.

Αυτή είναι και η επιθυμία της κας Nhu Quynh. Η δεύτερη υποψήφια του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ εξέφρασε: «Ελπίζω να συμβάλω μαζί με άλλους καθηγητές Αγγλικών στην τελειοποίηση αποτελεσματικών μεθόδων για την «ομαλοποίηση» των βαθμολογιών IELTS των 8,0, 8,5 και 9,0 για τους Βιετναμέζους φοιτητές».

Στα μέσα Οκτωβρίου 2024, οι συνδιοργανωτές του IELTS ανακοίνωσαν δεδομένα σχετικά με τις εξετάσεις IELTS παγκοσμίως για την περίοδο 2023-2024. Συνεπώς, μόνο για τις ακαδημαϊκές εξετάσεις, η μέση βαθμολογία IELTS των Βιετναμέζων είναι 6,2, παρόμοια με το 2022 και κατατάσσεται 28η από τις 39 χώρες που διοργανώνουν τις εξετάσεις IELTS. Ωστόσο, αυτή η θέση μειώθηκε κατά 5 θέσεις σε σύγκριση με πριν (κατατάχθηκε 23η το 2022).

Στο Βιετνάμ υπάρχουν αυτή τη στιγμή περίπου 20 άτομα που έχουν ολοκληρώσει τις εξετάσεις IELTS με βαθμολογία 9.0.

Πρέπει να χρησιμοποιήσετε πολλές μεγάλες λέξεις για να πετύχετε υψηλές βαθμολογίες;

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η χρήση «μεγάλων λέξεων» στις ενότητες ομιλίας και γραφής θα σας βοηθήσει να επιτύχετε υψηλότερες βαθμολογίες. Απαντώντας σε αυτό, η κα Nhu Quynh πιστεύει ότι το υψηλότερο επίπεδο χρήσης λεξιλογίου είναι η ακριβής χρήση των λέξεων με το νόημα που πρέπει να εκφραστεί και στο σωστό πλαίσιο (επίσημο ή ανεπίσημο).

Ο κ. Khoa είπε επίσης ότι αν η λέξη «μεγάλο μαχαίρι» χρησιμοποιηθεί σε λάθος συμφραζόμενα, μπορεί εύκολα να γίνει αφύσικη. Αν υπάρχουν πολλά μέρη στο δοκίμιο που χρησιμοποιούν αφύσικες λέξεις, το πιθανότερο είναι ότι θα λάβετε μόνο βαθμολογία 6,0 ή χαμηλότερη για το κριτήριο του λεξιλογίου. Σύμφωνα με τον κ. Khoa, το σημαντικό είναι να χρησιμοποιείτε τις λέξεις με ακρίβεια και φυσικότητα, σύμφωνα με το θέμα που τίθεται, και να μπορείτε να εκφράσετε την ίδια ιδέα με πολλούς διαφορετικούς και ευέλικτους τρόπους.

Στις εξετάσεις IELTS, ποια δεξιότητα είναι η πιο δύσκολη για τους Βιετναμέζους;

Ο Nhu Quynh, κάτοχος του IELTS 9.0, πιστεύει ότι η ικανότητα ομιλίας είναι μια δεξιότητα που απαιτεί λίγες προϋποθέσεις εξάσκησης. Πολλοί από εμάς μπορεί να μην έχουμε άτομα με τα οποία να εξασκηθούμε ή μετά την εξάσκηση, δεν υπάρχουν φυσικοί ομιλητές/καλοί ομιλητές αγγλικών για να διορθώσουμε τα λάθη μας, επομένως δεν ξέρουμε πώς να βελτιωθούμε ή πού να το κάνουμε. Κατά τη διάρκεια της εξέτασης ομιλίας, οι υποψήφιοι συχνά δεν έχουν χρόνο να σκεφτούν, αλλά βασίζονται κυρίως στα αντανακλαστικά, επομένως απαιτείται η τελειοποίηση της γνώσης μέχρι το σημείο της επάρκειας, καθιστώντας την δεύτερη φύση μας.

Εν τω μεταξύ, ο κ. Tran Anh Khoa δήλωσε ότι η πρόκληση για πολλούς Βιετναμέζους είναι τόσο οι δεξιότητες ομιλίας όσο και η γραφή. Για τη γραφή, η συγγραφή ενός δοκιμίου στο IELTS έχει κάποιες διαφορές από τη συγγραφή ενός δοκιμίου στο λύκειο, από τη δομή του δοκιμίου έως το μήκος και τον τρόπο ανάπτυξης ιδεών. Για τη συγγραφή λογοτεχνίας, συχνά αναμένεται να γράψουμε μεγάλα, συνήθως 2 διπλά φύλλα χαρτιού, ώστε να μπορούμε να αναπτύξουμε ιδέες σε σταδιακή κατεύθυνση. Όσον αφορά το IELTS, έχουμε μόνο 40 λεπτά για να γράψουμε. Αν αναπτύξουμε αργά, χωρίς να επικεντρωθούμε στο κύριο σημείο, θα είναι εύκολο να φλυαρήσουμε, να μην έχουμε χρόνο να λύσουμε πλήρως το θέμα και να πάρουμε χαμηλή βαθμολογία.

Πηγή: https://thanhnien.vn/viet-nam-vua-co-them-2-nguoi-dat-ielts-90-185250107153845117.htm