Άνθηση στις εισαγωγές IELTS: Ευκαιρίες, προκλήσεις και το πρόβλημα της «μεταφοράς ξένου συναλλάγματος»

(Dan Tri) - Το διεθνές πιστοποιητικό γλωσσομάθειας IELTS έχει εισέλθει στον εγχώριο χώρο εισαγωγής στα πανεπιστήμια. Αυτό παρουσιάζει ευκαιρίες, αλλά θέτει επίσης πολλές προκλήσεις και το πρόβλημα της «απώλειας ξένου συναλλάγματος».

Μόλις πριν από λίγα χρόνια, το IELTS ήταν ακόμα το «διαβατήριο» κυρίως για όσους σχεδίαζαν να σπουδάσουν στο εξωτερικό ή αναζητούσαν εργασία στο εξωτερικό. Αλλά τώρα, αυτό το πιστοποιητικό έχει εισέλθει στην «αρένα» των εγχώριων εισαγωγών σε πανεπιστήμια, καθιστώντας το μια δημοφιλή επιλογή για τους μαθητές της 12ης τάξης.

Σε πολλά πανεπιστήμια, ο αριθμός των υποψηφίων που χρησιμοποιούν το IELTS για εισαγωγή έχει αυξηθεί αρκετές φορές σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια. Αυτή η μετατόπιση δεν συμβαίνει τυχαία, αλλά είναι αποτέλεσμα της αντήχησης μεταξύ των σύγχρονων πολιτικών εισαγωγής, των διακυμάνσεων στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, της ταχέως αναπτυσσόμενης αγοράς προετοιμασίας εξετάσεων και της αυξανόμενης ευαισθητοποίησης της κοινωνίας σχετικά με τον ρόλο των ξένων γλωσσών.

Νέα πολιτική: «Χρυσό εισιτήριο» για το πανεπιστήμιο

Το «έναυσμα» για αυτό το κύμα προέρχεται από τους κανονισμούς περί αυτονομίας στις εισαγωγές στα πανεπιστήμια και τους κανονισμούς που επιτρέπουν στα πανεπιστήμια να μετατρέπουν ή να προσθέτουν πόντους προτεραιότητας όταν οι υποψήφιοι έχουν διεθνή πιστοποιητικά γλωσσομάθειας όπως IELTS, TOEFL κ.λπ.

Αντί να βασίζονται αποκλειστικά στις εξετάσεις αποφοίτησης, οι υποψήφιοι μπορούν να διατηρήσουν ένα πλεονέκτημα από πριν, μειώνοντας την πίεση των εξετάσεων. Ορισμένα πανεπιστήμια έχουν εφαρμόσει μια συγκεκριμένη μέθοδο μετατροπής σε βαθμολογίες μαθημάτων αγγλικών ή έχουν προσθέσει πόντους στις βαθμολογίες διεθνών πιστοποιητικών γλωσσομάθειας, για παράδειγμα, το IELTS 5.0 ισοδυναμεί με 8 πόντους, το IELTS 6.5+ ισοδυναμεί με 10 πόντους. Αυτή η «ευνοϊκή» μετατρέπει το IELTS σε «χρυσό εισιτήριο» για πολλούς φοιτητές.

Αγορά προετοιμασίας εξετάσεων: "Η πιο καυτή που υπήρξε ποτέ"

Ταυτόχρονα, η αγορά προετοιμασίας για τις εξετάσεις έχει εκτοξευθεί. Οργανισμοί εξετάσεων όπως το British Council, το IDP, μαζί με ένα δίκτυο κέντρων γλωσσών, διαδικτυακών μαθημάτων και πλατφορμών EdTech, έχουν αναπτυχθεί ραγδαία.

Πολλοί γονείς θεωρούν ότι αυτό είναι μια επένδυση «δύο σε ένα»: εξυπηρετεί τόσο τον στόχο της εισαγωγής στο πανεπιστήμιο όσο και την προετοιμασία για μελλοντικές σπουδές, εργασία και σπουδές στο εξωτερικό. Τα εντατικά μαθήματα προετοιμασίας για τις εξετάσεις και τα μαθήματα στρατηγικής προετοιμασίας για τις εξετάσεις έχουν ακμάσει, δημιουργώντας μια μεγάλης κλίμακας βιομηχανία εκπαιδευτικών υπηρεσιών .

Το χάσμα ευκαιριών μεγαλώνει.

Εκτός από την ευκαιρία βελτίωσης των δεξιοτήτων στις ξένες γλώσσες, αυτή η τάση έχει ένα μεγάλο πιθανό μειονέκτημα: την ανισότητα στην πρόσβαση. Το κόστος των εξετάσεων IELTS είναι περίπου 4,6-5,3 εκατομμύρια VND/ώρα, ενώ το κόστος προετοιμασίας για τις εξετάσεις μπορεί να φτάσει έως και δεκάδες εκατομμύρια, ακόμη και εκατοντάδες εκατομμύρια VND.

Για οικογένειες σε απομακρυσμένες περιοχές ή με χαμηλά εισοδήματα, αυτό αποτελεί εμπόδιο που δυσκολεύει τα παιδιά τους να διανύσουν αυτή την πορεία. Όταν οι ευκαιρίες εισαγωγής εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από ακριβά πιστοποιητικά, το χάσμα μεταξύ πλούσιων και φτωχών φοιτητών διευρύνεται περαιτέρω.

Υπότροφοι που υποβάλλονται σε εξετάσεις IELTS (Φωτογραφία: Βρετανικό Συμβούλιο).

«Απώλεια συναλλάγματος» από μια εξέταση

Εκτιμάται ότι έως το 2025 θα υπάρχουν περίπου 300.000 εξετάσεις IELTS, που ισοδυναμούν με 1.500 δισεκατομμύρια VND σε τέλη, εκ των οποίων περίπου το 85%, ή περίπου 1.275 δισεκατομμύρια VND, θα διοχετεύονται στο εξωτερικό. Εάν ο αριθμός των εξετάσεων αυξηθεί κατά 12% κάθε χρόνο, έως το 2029 αυτός ο αριθμός θα μπορούσε να ξεπεράσει τα 2.000 δισεκατομμύρια VND.

Αυτό δεν περιλαμβάνει το κόστος των εισαγόμενων σχολικών βιβλίων, τους μισθούς των γηγενών εκπαιδευτικών και πολλά άλλα έξοδα. Ένα σημαντικό χρηματικό ποσό που, αν επενδυόταν σε ένα εγχώριο σύστημα αξιολόγησης επάρκειας σε ξένες γλώσσες, θα δημιουργούσε πολύ πιο βιώσιμη αξία.

Εισαγωγή με διεθνή πιστοποιητικά: Σαφείς αριθμοί

Όχι μόνο λίγα σχολεία υποβάλλουν αίτηση, αλλά μέχρι το 2025, πολλά μεγάλα πανεπιστήμια σε όλη τη χώρα θα συνεχίσουν να επεκτείνουν τη χρήση διεθνών πιστοποιητικών γλωσσομάθειας όπως το IELTS, το TOEFL ή το PTE στις μεθόδους εισαγωγής.

Εκτός από σχολές όπως η Ακαδημία Τραπεζών, το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, η Εθνική Οικονομική Σχολή , το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής της πόλης Χο Τσι Μινχ, το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Οικονομικών - Νομική της πόλης Χο Τσι Μινχ... στις οποίες ο αριθμός των υποψηφίων που υποβάλλουν πιστοποιητικά έχει αυξηθεί από 1,5 σε 4 φορές, υπάρχουν πολλά άλλα πανεπιστήμια που εφαρμόζουν αυτήν τη μέθοδο.

Τα σχολεία που δέχονται το IELTS 4.0 είναι το Πανεπιστήμιο Saigon, το Πανεπιστήμιο Hanoi Capital, το Πανεπιστήμιο Nha Trang, το Πανεπιστήμιο Phenikaa, το Πανεπιστήμιο Phan Chau Trinh, η Γεωργική Ακαδημία του Βιετνάμ... Η αντίστοιχη βαθμολογία μετατροπής στα Αγγλικά είναι από 6 έως 8 μονάδες, ανάλογα με το σχολείο.

Τα περισσότερα από τα υπόλοιπα σχολεία απαιτούν IELTS 5.0 ή υψηλότερο, με το κοινό επίπεδο μετατροπής να είναι 7-8,5 μονάδες στα Αγγλικά.

Συγκεκριμένα, με τη μέθοδο εξέτασης διεθνών πιστοποιητικών, το Πανεπιστήμιο Εμπορίου δέχεται IELTS από 5.0 ή ισότιμο. Οι υποψήφιοι μπορούν να μετατρέψουν τους βαθμούς του πιστοποιητικού τους σε μια κλίμακα του 10 και να λάβουν επιπλέον 0,5-3 επιπλέον βαθμούς. Για παράδειγμα, ένας υποψήφιος με βαθμολογία IELTS 5.0 μετατρέπεται σε 10 βαθμούς και επιπλέον 0,5 επιπλέον βαθμούς. Οι υποψήφιοι με βαθμολογία 7.0 ή περισσότερο μετατρέπονται επίσης σε 10 βαθμούς και έχουν 3 επιπλέον βαθμούς.

Οι υποψήφιοι παρακολουθούν συμβουλευτική εισαγωγής στο HUTECH (Φωτογραφία: Xuan Dung).

Ομοίως, οι υποψήφιοι με πιστοποιητικά IELTS κατά την υποβολή αίτησης στο Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο έχουν πλεονέκτημα όταν οι βαθμολογίες τους προσμετρώνται δύο φορές. Πρώτον, το σχολείο προσθέτει 0,75 μονάδες σε όλους τους υποψηφίους με διεθνή πιστοποιητικά αγγλικών, ανεξάρτητα από τις υψηλές ή χαμηλές βαθμολογίες. Για παράδειγμα, οι υποψήφιοι με IELTS 5,5 ή 9,0 θα λάβουν όλοι τους ίδιους 0,75 βαθμούς.

Ταυτόχρονα, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο υπολογίζει τη μετατρεπόμενη βαθμολογία σε κλίμακα 10 βαθμών για τα πιστοποιητικά αγγλικών. Μια ελάχιστη βαθμολογία 5,5 IELTS μετράει ως 8 μονάδες. 6,5 IELTS μετράει ως 9 μονάδες. Από 7,5 IELTS και άνω μετράει ως 10 μονάδες.

Μια σειρά από σχολεία είναι ευέλικτα στην προσέλκυση μαθητών για μαζικά, υψηλής ποιότητας, διεθνή προγράμματα ή κοινά προγράμματα προτεραιότητας ή στη μετατροπή των βαθμολογιών IELTS ανάλογα με το επίπεδο. Αυτός ο μηχανισμός δημιουργεί ευνοϊκές συνθήκες για τους υποψηφίους με πιστοποιητικά, αλλά αυξάνει επίσης την πίεση για συμμετοχή σε εξετάσεις για την απόκτηση πιστοποιητικών μεταξύ των μαθητών λυκείου.

Ενσωμάτωση, αλλά πρέπει να είναι προληπτική

Η αύξηση των εισαγωγών στα πανεπιστήμια με βάση το IELTS αντικατοπτρίζει την επιθυμία της νέας γενιάς για ένταξη, σε συνδυασμό με την ανταπόκριση των γονέων και των σχολείων. Ωστόσο, χωρίς προσαρμογές, αυτή η τάση θα μπορούσε να εμβαθύνει το εκπαιδευτικό χάσμα και να προκαλέσει σημαντικές απώλειες σε συνάλλαγμα.

Η πρόκληση είναι να διατηρήσουμε το πνεύμα της ένταξης χωρίς να γίνουμε εξαρτημένοι. Χρειαζόμαστε ένα αξιόπιστο σύστημα αξιολόγησης της μητρικής γλώσσας, σε συνδυασμό με μια δίκαιη πολιτική υποστήριξης, ώστε να καταστήσουμε το IELTS μια εθελοντική επιλογή, μια προστιθέμενη αξία, όχι ένα «υποχρεωτικό εισιτήριο» για να ανοίξει η πόρτα στο πανεπιστήμιο. Μόνο τότε αυτή η τάση θα γίνει πραγματικά ένα μακροπρόθεσμο όφελος τόσο για τους μαθητές όσο και για το βιετναμέζικο εκπαιδευτικό σύστημα.
Λύσεις για την προώθηση και την ελαχιστοποίηση των περιορισμών

Για να καταστήσει τις εισαγωγές στο IELTS πραγματικά κινητήρια δύναμη ανάπτυξης αντί για εμπόδιο, το Βιετνάμ πρέπει να λάβει στρατηγικά βήματα.

Καταρχάς, είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί μια εξέταση πιστοποίησης ικανοτήτων σύμφωνα με το πλαίσιο ικανοτήτων 6 επιπέδων του Βιετνάμ, ώστε να διασφαλιστεί η ποιότητα και να καταστεί μια «εθνική εξέταση αγγλικών» που να πληροί τα διεθνή πρότυπα, αναγνωρισμένα από εγχώρια και ξένα πανεπιστήμια, προκειμένου να μειωθεί η εξάρτηση από ξένα πιστοποιητικά και να διατηρηθούν οι οικονομικοί πόροι.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει να ενοποιήσει το πλαίσιο μετατροπής των βαθμολογιών του IELTS μεταξύ των σχολείων, βοηθώντας τους υποψηφίους να έχουν σαφή κατεύθυνση και διασφαλίζοντας τη δικαιοσύνη.

Οι πολιτικές για την υποστήριξη των μειονεκτουσών ομάδων είναι απαραίτητες: μείωση ή απαλλαγή από τα τέλη εξετάσεων, οργάνωση τοπικών εξεταστικών κέντρων και παροχή δωρεάν υλικού επανάληψης, ώστε όλοι οι μαθητές να έχουν ισότιμη πρόσβαση.

Το πιστοποιητικό IELTS είναι ένα από τα δημοφιλή πιστοποιητικά ξένων γλωσσών που χρησιμοποιούνται από τους υποψηφίους για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο (Εικονογράφηση φωτογραφίας).

Τα πανεπιστήμια θα πρέπει επίσης να διαφοροποιήσουν τα κριτήρια εισαγωγής, συνδυάζοντας πιστοποιητικά ξένων γλωσσών με εξετάσεις επάρκειας, συνεντεύξεις ή ακαδημαϊκά αρχεία για ολοκληρωμένη αξιολόγηση.

Τέλος, είναι απαραίτητο να προωθηθεί η ανάπτυξη εγχώριων αγγλικών πόρων από σχολικά βιβλία, τράπεζες ερωτήσεων έως πλατφόρμες προετοιμασίας εξετάσεων που έχουν συνταχθεί και προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα από Βιετναμέζους, κάτι που είναι οικονομικά αποδοτικό και κατάλληλο για την πολιτιστική και εκπαιδευτική ταυτότητα.

Επομένως, αυτό που είναι πιο απαραίτητο τώρα είναι το Βιετνάμ να προσανατολίσει προληπτικά τη μακροπρόθεσμη στρατηγική του για την εκπαίδευση και την αξιολόγηση ξένων γλωσσών, αντί να αντιδρά στις τάσεις ή σε μια συγκεκριμένη εξέταση.

Η δημιουργία μιας εξέτασης «Made in Vietnam», εάν επενδυθεί σωστά, θα εξοικονομήσει συνάλλαγμα, θα αυξήσει την εκπαιδευτική αυτονομία και θα διασφαλίσει ότι το περιεχόμενο είναι κατάλληλο για τους μαθητές.

Η ένταξη πρέπει να συμβαδίζει με την προνοητικότητα. Στη συνέχεια, η νέα γενιά όχι μόνο θα βγει στον κόσμο με στέρεες γνώσεις και ξένες γλώσσες, αλλά και η βιετναμέζικη εκπαίδευση θα διατηρήσει μια προνοητική θέση και θα αναπτυχθεί βιώσιμα.

Δρ. Σάι Κονγκ Χονγκ

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/bung-no-xet-tuyen-ielts-co-hoi-thach-thuc-va-bai-toan-chay-mau-ngoai-te-20250811091147589.htm