Εισαγωγές στα Πανεπιστήμια 2026: Τι νέο υπάρχει στον συνδυασμό θεμάτων εισαγωγής;

Τα πανεπιστήμια αναπτύσσουν και ολοκληρώνουν τα αναμενόμενα σχέδια εγγραφής τους για το 2026. Συγκεκριμένα, ο συνδυασμός των μαθημάτων εισαγωγής είναι μια πληροφορία που ενδιαφέρει ιδιαίτερα πολλούς υποψηφίους, επειδή έχει ισχυρό αντίκτυπο στην επιλογή των μαθημάτων για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου και στην επιλογή των ειδικοτήτων εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.

Αναμενόμενοι συνδυασμοί θεμάτων για τις εξετάσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια του 2026

Μέχρι στιγμής, ορισμένα πανεπιστήμια του βορρά σχεδιάζουν να αφαιρέσουν ορισμένους σημαντικούς συνδυασμούς μαθημάτων εισαγωγής κατά το έτος εισαγωγής 2026. Για παράδειγμα, πρόσφατα, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι ) ανακοίνωσε ότι σχεδιάζει να αφαιρέσει τους συνδυασμούς D01 (μαθηματικά - λογοτεχνία - Αγγλικά), B00 (μαθηματικά - χημεία - βιολογία) και X26 (μαθηματικά - Αγγλικά - Πληροφορική) από τον συνδυασμό εισαγωγής του σχολείου για το 2026.

Εν τω μεταξύ, τα πανεπιστήμια στο Νότο τείνουν να παραμένουν σταθερά σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος. Για παράδειγμα, ο επικεφαλής του Οικονομικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι ο συνδυασμός εισαγωγών το 2026 αναμένεται να παραμείνει σταθερός όπως και το 2025. Συνεπώς, το 2025, αυτό το Πανεπιστήμιο θα χρησιμοποιήσει 30 συνδυασμούς εισαγωγών, στους οποίους τα μαθηματικά θα υπάρχουν σε όλους τους συνδυασμούς. Εκτός από τα μαθηματικά, οι περισσότεροι από τους υπόλοιπους συνδυασμούς θα χρησιμοποιούν μία από τις ξένες γλώσσες (Αγγλικά, Κινέζικα, Ιαπωνικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Κορεατικά, Ρωσικά). Αξίζει να σημειωθεί ότι το σχολείο έχει έναν κανονισμό που ορίζει ότι οι υποψήφιοι (TS) που παρακολουθούν άλλες ξένες γλώσσες πρέπει να πληρούν συγκεκριμένες απαιτήσεις σχετικά με την επάρκεια στα αγγλικά κατά τη συμμετοχή τους στη διαδικασία εισαγωγής.

Οι υποψήφιοι δίνουν τις απολυτήριες εξετάσεις για την εισαγωγή τους στο πανεπιστήμιο το 2025.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Η Δρ. Nguyen Trung Nhan, Επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι ο συνδυασμός μαθημάτων για την εισαγωγή σε ειδικότητες το 2026 θα παραμείνει ουσιαστικά αμετάβλητος σε σύγκριση με το 2025, ώστε να αποφευχθεί η διατάραξη των επιλογών μαθημάτων των υποψηφίων από τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης. Συγκεκριμένα, το 2025, το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας της Πόλης Χο Τσι Μινχ ορίζει ότι ο συνδυασμός μαθημάτων για την εισαγωγή θα περιλαμβάνει 3 μαθήματα, εκ των οποίων τα 2 είναι υποχρεωτικά σύμφωνα με τους κανονισμούς του σχολείου. Στο τρίτο μάθημα, οι υποψήφιοι μπορούν να επιλέξουν ένα από τα υπόλοιπα μαθήματα, όπως ορίζεται από το σχολείο. Για παράδειγμα, στον τομέα της μηχανικής τεχνολογίας, το σχολείο ορίζει 2 υποχρεωτικά μαθήματα (μαθηματικά και φυσική), και στο υπόλοιπο μάθημα, οι υποψήφιοι μπορούν να επιλέξουν ένα από τα μαθήματα (λογοτεχνία, αγγλικά, χημεία, βιομηχανική τεχνολογία, τεχνολογία πληροφοριών, οικονομική και νομική εκπαίδευση ).

Ωστόσο, ο Δρ. Nhan δήλωσε ότι το σχολείο σχεδιάζει να κάνει μικρές προσαρμογές σχετικά με τον συνδυασμό βασικών μαθημάτων της νομικής. Συγκεκριμένα, το 2025, οι υποψήφιοι που θα υποβάλουν αίτηση για την νομική θα μπορούν να επιλέξουν μία από τις δύο βασικές ομάδες μαθημάτων: λογοτεχνία και ιστορία ή μαθηματικά και αγγλικά. Αλλά το 2026, το σχολείο σχεδιάζει να προσαρμοστεί σε μόνο μία βασική ομάδα μαθημάτων, συμπεριλαμβανομένων των αγγλικών και των μαθηματικών.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. To Van Phuong, Επικεφαλής του Τμήματος Κατάρτισης του Πανεπιστημίου Nha Trang, δήλωσε ότι το πανεπιστήμιο έχει ζητήσει απόψεις από σχολές/ινστιτούτα σχετικά με τον συνδυασμό εισαγωγής το 2026. Βασικά, το πανεπιστήμιο συμφώνησε να διατηρήσει τον συνδυασμό εισαγωγής 4 μαθημάτων (στα οποία η λογοτεχνία ή τα μαθηματικά ή τα αγγλικά πολλαπλασιάζονται με συντελεστή 2 ανάλογα με την κατεύθυνση εκπαίδευσης). Κάθε κατεύθυνση έχει από 3 έως 5 συνδυασμούς εισαγωγής. Ωστόσο, το πανεπιστήμιο αναμένει από ορισμένες κατευθύνσεις να ενημερώσουν τον συνδυασμό. Για παράδειγμα, ορισμένες οικονομικές κατευθύνσεις προσθέτουν την τεχνολογία πληροφοριών για να δημιουργήσουν έναν επιπλέον συνδυασμό μαθηματικών - λογοτεχνίας - τεχνολογίας πληροφοριών (στον οποίο τα μαθηματικά πολλαπλασιάζονται με συντελεστή 2).

«Η πολιτική του σχολείου είναι να προσαρμόζει τον συνδυασμό εισαγωγών για να ελαχιστοποιεί τον αντίκτυπο στο TS. Από το 2024, το σχολείο έχει ανακοινώσει την κατεύθυνση εισαγωγής, ώστε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τα λύκεια να μπορούν να γνωρίζουν και να καθοδηγούν τους μαθητές στην επιλογή των κατάλληλων μαθημάτων», πρόσθεσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Phuong.

Οι προσαρμογές εισαγωγής θα πρέπει να γίνονται με κοινωνική ευθύνη.

Σχολιάζοντας περαιτέρω την αλλαγή στους συνδυασμούς εισαγωγής, ο Αναπληρωτής Καθηγητής To Van Phuong δήλωσε ότι η προσαρμογή των συνδυασμών εισαγωγής αποτελεί αυτονομία των σχολείων, αλλά πρέπει να εξεταστεί με κοινωνικά υπεύθυνο τρόπο. «Κάθε αλλαγή επηρεάζει την τριετή πορεία σπουδών εκατοντάδων χιλιάδων μαθητών. Επομένως, τα σχολεία πρέπει να ανακοινώνουν έγκαιρα, με διαφάνεια και σταθερότητα. Για παράδειγμα, οι προσαρμογές πρέπει να ανακοινώνονται νωρίς, τουλάχιστον 3 χρόνια πριν από την ώρα εισαγωγής - δηλαδή, ακριβώς όταν αυτή η γενιά μαθητών ξεκινά την 10η τάξη, ώστε να μπορούν να προσανατολιστούν στην επιλογή των κατάλληλων μαθημάτων», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Phuong.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή To Van Phuong, τα πανεπιστήμια θα πρέπει να αναπτύσσουν και να ανακοινώνουν τον προσανατολισμό εισαγωγής τους πριν από τον Σεπτέμβριο κάθε έτους, έτσι ώστε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τα λύκεια να μπορούν να τον ενσωματώσουν στη συμβουλευτική σταδιοδρομίας για μαθητές από την 9η έως την 10η τάξη. Τα πανεπιστήμια θα πρέπει να ανακοινώνουν σταθερούς προσανατολισμούς εισαγωγής για 3-5 χρόνια. Εάν υπάρξει οποιαδήποτε αλλαγή, θα πρέπει να υπάρξει επίσημη ανακοίνωση τουλάχιστον 2 χρόνια πριν από τις σχετικές εισαγωγικές εξετάσεις. Επιπλέον, θα πρέπει να υπάρχει ρόλος στον συντονισμό των πληροφοριών εισαγωγής μεταξύ των πανεπιστημίων και του συστήματος λυκείου, ώστε να αποφευχθεί η κατάσταση όπου κάθε σχολείο ανακοινώνει διαφορετικό τρόπο, καθιστώντας δύσκολη την παρακολούθηση από τους μαθητές και τους γονείς.

Τα αποτελέσματα των απολυτήριων εξετάσεων του Λυκείου είναι μια από τις κύριες μεθόδους εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.

Φωτογραφία: Nhat Thinh

Ο Δρ. Pham Tan Ha, σύμβουλος εισαγωγών και κατάρτισης του Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι οι ισχύοντες κανονισμοί εισαγωγής δεν καθορίζουν πόσο νωρίτερα πρέπει να ανακοινώνουν τα πανεπιστήμια τις πληροφορίες εισαγωγής. Ωστόσο, οι πληροφορίες εισαγωγής στα πανεπιστήμια πρέπει να ανακοινώνονται εκ των προτέρων, ώστε οι φοιτητές να μπορούν να προετοιμαστούν. Ειδικά με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, οι φοιτητές έχουν επαγγελματικό προσανατολισμό και επιλογές μαθημάτων μόλις εισέλθουν στην 10η τάξη. Επομένως, οι σημαντικές προσαρμογές των πανεπιστημίων στις εισαγωγές, ιδίως στους συνδυασμούς εισαγωγής, θα επηρεάσουν τις επιλογές μαθημάτων, εξετάσεων και σταδιοδρομιών των φοιτητών.

Συνεπώς, σύμφωνα με τον Δρ. Χα, τα πανεπιστήμια πρέπει να διατηρούν σταθερά τα στοιχεία των ανακοινωθέντων εγγραφών. Οποιεσδήποτε προσαρμογές, εάν υπάρχουν, πρέπει να ανακοινώνονται τουλάχιστον 2 χρόνια νωρίτερα, ώστε να μην επηρεάζονται οι φοιτητές.

Κατά το έτος εγγραφής 2025, ορισμένες σχολές στον τομέα των κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών μείωσαν ή απάλειψαν ταυτόχρονα απότομα την ομάδα C00 (λογοτεχνία-ιστορία-γεωγραφία) - μία από τις παραδοσιακές ομάδες στις εγγραφές στα πανεπιστήμια. Αφού έλαβε σχόλια ότι ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν απαλλάξει εντελώς την ομάδα C00, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υπενθύμισε στα εκπαιδευτικά ιδρύματα ότι η επιλογή των θεμάτων των εξετάσεων αποφοίτησης είχε ολοκληρωθεί πριν από την ανακοίνωση των πληροφοριών εγγραφής από τα σχολεία. Το Υπουργείο ζήτησε, μετά από προσαρμογές, τα σχολεία να ενημερώσουν σύντομα τους υποψηφίους και να εξηγήσουν στην κοινωνία.

Τι περιμένουν οι μαθητές από τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου και τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο

Νομίζω ότι θα πρέπει να διατηρήσουμε τις αναλυτικές βαθμολογίες του λυκείου για τα σχολεία με χαμηλή βαθμολογία και να επεκτείνουμε την αξιολόγηση ικανοτήτων για πολλά σχολεία. Τα σχολεία θα πρέπει να ανακοινώνουν νωρίς τις μεθόδους εισαγωγής, ώστε οι μαθητές να μπορούν να τις ολοκληρώσουν εγκαίρως. Η κατάργηση πολλών συνδυασμών θα είναι μειονεκτική για τους μαθητές και, εάν καταργηθεί, τα πανεπιστήμια θα πρέπει να την ανακοινώσουν νωρίς. Επιπλέον, εάν οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου διεξαχθούν νωρίτερα από το συνηθισμένο, δεν θα έχουμε αρκετό χρόνο για να επανεξετάσουμε και να εξασκηθούμε στις ερωτήσεις διεξοδικά.

Lu Phuong Bao Han (Λύκειο Vo Thi Sau, Gia Dinh Ward, Ho Chi Minh City)

Θέλω να εξετάσω το ενδεχόμενο εισαγωγής με τη μέθοδο των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων και των απολυτηρίων λυκείου, επειδή αυτές είναι δύο δίκαιες μέθοδοι. Εάν το πανεπιστήμιο καταργήσει τους παραδοσιακούς συνδυασμούς μαθημάτων όπως τα C00, D01 και B00, θα είναι λίγο μειονέκτημα για τους φοιτητές να επιλέξουν αυτόν τον συνδυασμό μαθημάτων, επειδή πρόκειται για σημαντικούς συνδυασμούς μαθημάτων, τη βάση για την ανάπτυξη άλλων συνδυασμών μαθημάτων. Αυτό που με ανησυχεί είναι η δομή των εξετάσεων και οι γνώσεις που θα υπάρχουν στις επερχόμενες απολυτήριες εξετάσεις λυκείου. Ελπίζω ότι θα είναι μια «εύκολη» εξέταση, αλλά γεμάτη γνώσεις που οι μαθητές λυκείου θα μπορούν να εφαρμόσουν στην εργασία τους.

Pham Hoang Phuong Anh (μαθητής της 12ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ)

Ελπίζω ότι κατά την εξέταση της εισαγωγής, τα πανεπιστήμια θα διατηρήσουν τη μορφή του τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων καθώς και τις βαθμολογίες των ακαδημαϊκών αναλυτικών βαθμολογιών. Ελπίζω ότι οι βαθμολογίες που θα μετατραπούν δεν θα είναι πολύ χαμηλές. Στοχεύω στην ομάδα μαθημάτων D14 (λογοτεχνία-ιστορία-Αγγλικά) και D01, οπότε με την πληροφορία ότι ορισμένα πανεπιστήμια έχουν αφαιρέσει την ομάδα D01, αυτό σημαίνει ότι αφαιρείται η ευκαιρία εισαγωγής για διδακτορικά. Επιπλέον, φοβάμαι επίσης ότι θα υπάρξουν αποφάσεις της τελευταίας στιγμής από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, καθώς και από τα πανεπιστήμια. Ελπίζω οι φετινές απολυτήριες εξετάσεις λυκείου να κυλήσουν ομαλά.

Tran Nguyen Nha Uyen (Λύκειο Vo Thi Sau, Gia Dinh Ward, Ho Chi Minh City)

Καν Νι (γραπτό)

Πηγή: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-to-hop-mon-xet-tuyen-co-gi-moi-185251030180954239.htm