Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: «Μερικοί μαθητές πηγαίνουν σε επιπλέον μαθήματα μόνο και μόνο για να αποφύγουν να μείνουν έξω με τους φίλους τους»

Απαντώντας στις ανησυχίες εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων σχετικά με τους νέους κανονισμούς για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, ο κ. Nguyen Xuan Thanh - Διευθυντής του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, μόλις μοιράστηκε πληροφορίες σχετικά με αυτό το θέμα.

Μια επίσημη τάξη στο Δημοτικό Σχολείο Dich Vong ( Ανόι ) - Φωτογραφία: NAM TRAN

Στις 30 Δεκεμβρίου 2024, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (ΥΠΠΑ) εξέδωσε την Εγκύκλιο αριθ. 29, η οποία ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση με πολλά νέα σημεία, με στόχο την αντιμετώπιση των ελλείψεων στις δραστηριότητες επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στο παρελθόν.

Γιατί το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης «σφίγγει» την ομάδα των μαθητών που επιτρέπεται να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα στο σχολείο;

Εξηγώντας ότι η νέα εγκύκλιος για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση έχει περιορίσει την ομάδα μαθητών για τους οποίους τα σχολεία μπορούν να οργανώσουν επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, ο κ. Thanh επιβεβαίωσε ότι η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση οφείλεται στις ανάγκες τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών.

Ωστόσο, είπε ότι μέσω της παρακολούθησης και της κατανόησης της πραγματικότητας, το υπουργείο διαπίστωσε ότι υπάρχουν μαθητές που έχουν την ανάγκη και παρακολουθούν εθελοντικά επιπλέον μαθήματα, αλλά υπάρχουν και περιπτώσεις όπου οι μαθητές, παρόλο που δεν θέλουν, εξακολουθούν να πρέπει να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα που οργανώνονται από τους δικούς τους καθηγητές και σχολεία.

«Αρκετοί μαθητές αναγκάζονται να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα απλώς για να αποφύγουν να νιώθουν απομονωμένοι από τους φίλους τους, για να αποφύγουν να νιώθουν ενοχές απέναντι στους καθηγητές τους ή ακόμα και για να μην νιώθουν εξοικειωμένοι με τις εξετάσεις», είπε ο κ. Thanh.

Σύμφωνα με αυτόν, τα γενικά σχολεία εφαρμόζουν επί του παρόντος το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει καθορίσει τον αριθμό των ωρών/μαθήματος και έχει ορίσει τις απαιτήσεις για κάθε μάθημα που είναι κατάλληλες για τους μαθητές.

Το Υπουργείο δίνει επίσης στα σχολεία την αυτονομία να αναπτύσσουν τα δικά τους εκπαιδευτικά σχέδια για να διασφαλίζουν την αποτελεσματικότητα, και οι εκπαιδευτικοί επικεντρώνονται στην καινοτομία των μεθόδων διδασκαλίας για την επίτευξη του στόχου του προγράμματος του 2018, που είναι η ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών.

«Επομένως, κατ' αρχήν, το σχολείο και οι εκπαιδευτικοί έχουν ακολουθήσει τις προβλεπόμενες ώρες μελέτης για να διασφαλίσουν ότι οι μαθητές έχουν τις γνώσεις και πληρούν τις απαιτήσεις του προγράμματος», δήλωσε ο κ. Thanh.

Σύμφωνα με τη νέα εγκύκλιο, τα σχολεία δεν επιτρέπεται να οργανώνουν επιπλέον μαθήματα για μαθητές δημοτικού, εκτός από περιπτώσεις εκπαίδευσης σε τέχνες, αθλητισμό και δεξιότητες ζωής - Φωτογραφία: NAM TRAN

Το νέο σημείο σε αυτήν την εγκύκλιο είναι ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει ότι 3 ομάδες μαθητών επιτρέπεται να έχουν επιπλέον μαθήματα και μάθηση στο σχολείο, αλλά δεν επιτρέπεται να εισπράττουν χρήματα από αυτούς, συμπεριλαμβανομένων: μαθητών με μη ικανοποιητικά μαθησιακά αποτελέσματα, μαθητών που επιλέγονται από το σχολείο για την εκπαίδευση άριστων μαθητών, μαθητών που προετοιμάζονται για απολυτήριες εξετάσεις και εισαγωγικές εξετάσεις.

Ο κ. Thanh είπε ότι με αυτόν τον κανονισμό, ορισμένα σχολεία ανησυχούσαν ότι μπορεί να κολλήσουν. Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Thanh, αυτό είναι κάτι που τα σχολεία μπορούν να κανονίσουν πλήρως τους καθηγητές που είναι υπεύθυνοι για τα μαθήματα με εύλογο τρόπο για να το κρατήσουν για την επανάληψη των εξετάσεων, βοηθώντας τους μαθητές να εμπεδώσουν και να συνοψίσουν τις γνώσεις τους.

«Ο περιορισμός του αριθμού των επιπλέον μαθημάτων διδασκαλίας και μάθησης στα σχολεία σε 3 ομάδες απευθύνεται σε σχολεία που δεν έχουν επιπλέον μαθήματα και μάθηση. Αντίθετα, μετά το σχολικό ωράριο, οι μαθητές έχουν χρόνο και χώρο να συμμετέχουν σε διασκεδαστικές δραστηριότητες, αθλήματα, σχέδιο, μουσική...»

«Πιστεύω ότι όσοι εργάζονται σε αυτό το επάγγελμα είναι παθιασμένοι με το επάγγελμά τους και η νέα γενιά θα το βρει αυτό απαραίτητο», δήλωσε ο κ. Thanh.

«Μην απαγορεύετε στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου»

Απαντώντας στην άποψη ότι η «περιορισμένη» αύξηση των επιπλέον μαθημάτων στα σχολεία θα μπορούσε να οδηγήσει τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να πηγαίνουν σε ακριβά κέντρα με δύσκολες μετακινήσεις, ο κ. Thanh είπε ότι εάν οι μαθητές δεν χρειάζονται επιπλέον μαθήματα στο σχολείο, οποιοσδήποτε μαθητής επιθυμεί να παρακολουθήσει επιπλέον μαθήματα σε εξωτερικούς χώρους είναι εντελώς εθελοντικός.

Απαντώντας στις ανησυχίες των εκπαιδευτικών ότι «η μη διδασκαλία επιπλέον μαθημάτων θα μειώσει το εισόδημα», σύμφωνα με τον κ. Thanh, η εγκύκλιος δεν απαγορεύει στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου. Πιστεύει ότι εάν οι εκπαιδευτικοί καταβάλουν προσπάθεια, είναι καλοί εκπαιδευτικοί, είναι πραγματικά αφοσιωμένοι και προσφέρουν αξία στους μαθητές, σίγουρα δεν θα υπάρξει έλλειψη μαθητών που επιδιώκουν να μάθουν.

«Η νέα εγκύκλιος ορίζει μόνο ότι οι εκπαιδευτικοί που έχουν οριστεί από τα σχολεία για να διδάξουν μαθητές στο σχολείο δεν επιτρέπεται να διδάσκουν αυτούς τους μαθητές έναντι αμοιβής σε εξωτερικούς χώρους, προκειμένου να περιοριστεί η περίπτωση οι εκπαιδευτικοί να βγάζουν μαθητές έξω για επιπλέον μελέτη, μειώνοντας τις γνώσεις στην τάξη για να διδάξουν επιπλέον», δήλωσε ο κ. Thanh.

Ταυτόχρονα, ο κ. Thanh είπε επίσης ότι δεν είναι ικανοποιητικό να λέμε ότι το σχολείο δεν διοργανώνει συνεδρίες αξιολόγησης, η ποιότητα θα μειωθεί ή ότι δεν διοργανώνει μαζικές συνεδρίες αξιολόγησης για όλους τους μαθητές/τάξεις για την επίτευξη καλών βαθμολογιών.

Σύμφωνα με αυτόν, όταν πρόκειται για εθνικό κανονισμό, οι τοπικές αρχές οφείλουν να τον εφαρμόζουν ισότιμα ​​και δίκαια, χωρίς να ανησυχούν υπερβολικά, να δίνουν υπερβολική έμφαση στο ζήτημα και στη συνέχεια να οργανώνουν μαθήματα για τους μαθητές ώστε να εξασκούνται για τις εξετάσεις το πρωί, το μεσημέρι, το απόγευμα και το βράδυ.

«Πρέπει να ξεπεράσουμε την κατάσταση όπου οι μαθητές πηγαίνουν σχολείο κάθε μέρα με ένα φορτωμένο πρόγραμμα από το πρωί μέχρι το βράδυ, χωρίς χρόνο για ξεκούραση, αυτοδιδασκαλία, απορρόφηση και εφαρμογή γνώσεων...», είπε ο κ. Thanh.

Πηγή: https://tuoitre.vn/vu-truong-giao-duc-trung-hoc-co-hoc-sinh-di-hoc-them-chi-nham-khong-lac-long-voi-ban-be-20250109141738451.htm