Κοινωνικοποίηση, όχι εμπορευματοποίηση

Ένα πρόγραμμα, πολλά σχολικά βιβλία είναι η σωστή πολιτική. Ωστόσο, μετά από μια περίοδο εφαρμογής, τα σχολικά βιβλία προσελκύουν πάντα μεγάλη προσοχή από το κοινό, ειδικά όσον αφορά την τιμή και την ποιότητα των βιβλίων.

Ο/Η PV της εφημερίδας Dai Doan Ket είχε μια συνέντευξη με τον/την Αναπληρωτή Καθηγητή, Δρ. Nguyen Van Tung - Αναπληρωτή Αρχισυντάκτη του Εκδοτικού Οίκου Εκπαίδευσης του Βιετνάμ (NXBGDVN) σχετικά με τις αλλαγές και τις προσαρμογές στην τιμή και την ποιότητα των σχολικών βιβλίων μετά από 5 χρόνια εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

PV: Από το σχολικό έτος 2020-2021, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (ΥΠΠΑ) θα αρχίσει να εισάγει νέα σχολικά βιβλία στο εθνικό πρόγραμμα σπουδών για την Α' τάξη. Μπορείτε να μας πείτε τι διαφέρει στη διαδικασία σύνταξης και δημοσίευσης σχολικών βιβλίων για το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 σε σύγκριση με πριν;

Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Van Tung: Η μεγαλύτερη διαφορά μεταξύ των σχολικών βιβλίων στο πλαίσιο του νέου προγράμματος και της προηγούμενης φάσης είναι ότι υπάρχουν πολλά σύνολα σχολικών βιβλίων που συγκεντρώνονται, αναθεωρούνται και τίθενται σε διδασκαλία σε ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης αντί για ένα μόνο σύνολο σχολικών βιβλίων που χρησιμοποιείται ομοιόμορφα σε όλη τη χώρα.

Όσον αφορά τη διαδικασία σύνταξης και έκδοσης, στο παρελθόν, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συγκρότησε μια ομάδα συγγραφέων, οργάνωσε τη σύνταξη, την πιλοτική διδασκαλία και την εκπαίδευση εκπαιδευτικών για τα σχολικά βιβλία. Ο εκδοτικός οίκος πραγματοποίησε μόνο τα στάδια της επιμέλειας, της έκδοσης, της εκτύπωσης και της διανομής.

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Van Tung - Αναπληρώτρια Αρχισυντάκτρια του Εκδοτικού Οίκου Vietnam Education.

Με τα σχολικά βιβλία του 2018, οι εκδότες/μονάδες συλλογής πρέπει να ολοκληρώσουν όλα τα στάδια, από τη δημιουργία μιας ομάδας συγγραφέων, την οργάνωση της συλλογής και της επιμέλειας, την οργάνωση πειραμάτων, την εισαγωγή και εκπαίδευση εκπαιδευτικών, την έκδοση, την εκτύπωση και τη διανομή. Και οι εκδοτικές μονάδες πρέπει να επωμιστούν όλα τα έξοδα που σχετίζονται με όλη αυτή τη διαδικασία.

Επιπλέον, στο παρελθόν, επειδή υπήρχε μόνο ένα σύνολο σχολικών βιβλίων, δεν υπήρχε ανάγκη εισαγωγής βιβλίων. Κατά την εφαρμογή της κοινωνικοποίησης των σχολικών βιβλίων, οι εκδότες έπρεπε να οργανώσουν την εισαγωγή βιβλίων σε εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη τη χώρα με πολλές διαφορετικές μεθόδους.

Η προμήθεια βιβλίων είναι επίσης πιο περίπλοκη, επειδή οι τοπικές αρχές δεν επιλέγουν τα σχολικά βιβλία ανά σειρά αλλά ανά μάθημα. Τα σχολεία μπορούν να επιλέξουν βιβλία από πολλές διαφορετικές σειρές. Ως εκ τούτου, οι εκδοτικές μονάδες αντιμετωπίζουν επίσης ορισμένες δυσκολίες στη διαδικασία προμήθειας σχολικών βιβλίων σύμφωνα με τις συγκεκριμένες ανάγκες κάθε σχολείου.

Κύριε, ποιος είναι ο ρόλος και η συμβολή των εκδοτών στην επιτυχία της τρέχουσας πολιτικής κοινωνικοποίησης της σύνταξης σχολικών βιβλίων;

- Η συμμετοχή πολλών εκδοτών, οργανισμών και επιχειρήσεων που εκδίδουν σχολικά βιβλία αποτελεί καθοριστικό παράγοντα για την επιτυχία της πολιτικής κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης και της σύνταξης σχολικών βιβλίων κοινωνικοποίησης. Πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό, με καλή ποιότητα περιεχομένου και μορφής, συμβάλλει αποτελεσματικά στην προώθηση της ανάπτυξης της εκπαίδευσης στη χώρα.

Το NXBGDVN έχει σχεδόν 70 χρόνια εμπειρίας στον τομέα της σύνταξης και έκδοσης σχολικών βιβλίων. Επί του παρόντος, το NXBGDVN διαθέτει 2 από τα 3 σετ σχολικών βιβλίων που έχουν συνταχθεί σύμφωνα με το πρόγραμμα του 2018, τα οποία είναι «Συνδέοντας τη Γνώση με τη Ζωή» και «Δημιουργικοί Ορίζοντες», συμπεριλαμβανομένων πλήρων βιβλίων για μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες από την 1η έως τη 12η τάξη. Τα σχολικά βιβλία του NXBGDVN χρησιμοποιούνται και εκτιμώνται ιδιαίτερα από την πλειονότητα των ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο.

Αυτό αποτελεί απόδειξη ότι ο Εκδοτικός Οίκος Εκπαίδευσης του Βιετνάμ έχει συμβάλει θετικά στην επιτυχία της πολιτικής κοινωνικοποίησης της σύνταξης σχολικών βιβλίων.

Για να διασφαλιστεί ότι όλοι οι μαθητές έχουν επαρκή πρόσβαση, εγκαίρως, και ότι θα πληρούν τις προϋποθέσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, ποιες προσαρμογές έχει κάνει ο Εκδοτικός Οίκος Βιετνάμ στην τιμή και την ποιότητα των βιβλίων στο παρελθόν, κύριε;

- Πρόσφατα, το NXBGDVN κατέβαλε κάθε δυνατή προσπάθεια για την αναθεώρηση, την εξισορρόπηση και την προσαρμογή των τιμών των σχολικών βιβλίων.

Πριν μιλήσω για την προσαρμογή των τιμών, θα ήθελα να δώσω μερικές πληροφορίες σχετικά με τη δομή των τιμών των σχολικών βιβλίων και τον λόγο για τον οποίο η νέα τιμή των σχολικών βιβλίων (σύμφωνα με το πρόγραμμα του 2018) είναι υψηλότερη από την παλιά τιμή των σχολικών βιβλίων (σύμφωνα με το πρόγραμμα του 2000).

Οι τιμές των σχολικών βιβλίων αποτελούνται από πολλούς παράγοντες, οι οποίοι επικεντρώνονται βασικά στους ακόλουθους παράγοντες: κόστος οργάνωσης χειρογράφων· δικαιώματα· κόστος παραγωγής όπως χαρτί εκτύπωσης, κόστος εκτύπωσης κ.λπ.· κόστος κυκλοφορίας (γνωστό και ως κόστος διανομής)· χρηματοοικονομικό κόστος (γνωστό και ως τόκος).

Πρόσφατα, η κοινή γνώμη υποστηρίζει ότι ο Εκδοτικός Οίκος Εκπαίδευσης του Βιετνάμ έχει αποκομίσει μεγάλο κέρδος από τα σχολικά βιβλία, αλλά στην πραγματικότητα το κέρδος από τα σχολικά βιβλία είναι πραγματικό, αλλά το κέρδος είναι μικρό. Ολόκληρο το κεφάλαιο για την παραγωγή και τις δραστηριότητες του Εκδοτικού Οίκου Εκπαίδευσης του Βιετνάμ αποτελείται επί του παρόντος ως επί το πλείστον από δανεικά κεφάλαια από τράπεζες. Το κέρδος του Εκδοτικού Οίκου Εκπαίδευσης του Βιετνάμ προέρχεται κυρίως από άλλα είδη βιβλίων (όπως συμπληρωματικά βιβλία, βιβλία αναφοράς), τα οποία είναι τα είδη βιβλίων στα οποία μπορεί να συμμετάσχει οποιαδήποτε εκδοτική μονάδα.

Παρόλο που το κέρδος από τα σχολικά βιβλία είναι πολύ χαμηλό, εφαρμόζοντας την κατεύθυνση των επιπέδων διαχείρισης και ταυτόχρονα καθορίζοντας την ευθύνη μιας κρατικής επιχείρησης που υπάγεται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το NXBGDVN έκρινε ότι η υποστήριξη των εκπαιδευτικών και των μαθητών και η διασφάλιση της κοινωνικής ασφάλισης είναι ένας από τους σημαντικότερους στόχους. Ως εκ τούτου, από το σχολικό έτος 2024-2025, το NXBGDVN έχει προσαρμόσει την τιμή των σχολικών βιβλίων για να μειωθεί.

Όσον αφορά τη βελτίωση της ποιότητας των σχολικών βιβλίων, ο Εκδοτικός Οίκος Εκπαίδευσης του Βιετνάμ έχει προετοιμαστεί προληπτικά, διεξοδικά και σοβαρά για τη σύνταξη σχολικών βιβλίων που θα εξυπηρετούν την εκπαιδευτική καινοτομία, σύμφωνα με το Ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης . Τα σχολικά βιβλία του Εκδοτικού Οίκου Εκπαίδευσης του Βιετνάμ αξιολογούνται ως προς τις πολλές καινοτομίες και τα ενδιαφέροντά τους, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να είναι προνοητικοί και δημιουργικοί στις μεθόδους διδασκαλίας, ανταποκρινόμενοι στις απαιτήσεις ανάπτυξης των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Η καινοτομία στις προσεγγίσεις και τις μεθόδους διδασκαλίας αποτελεί ένα σημαντικό βήμα προς τα εμπρός, μια αναπόφευκτη τάση των σύγχρονων σχολικών βιβλίων.

Μαθητές που θέλουν να αγοράσουν σχολικά βιβλία για τη νέα σχολική χρονιά.

Κατά τη γνώμη σας, ποιοι μηχανισμοί και πολιτικές χρειάζονται για να είναι αποτελεσματική η κοινωνικοποίηση των σχολικών βιβλίων;

- Επί του παρόντος, οι νομικές ρυθμίσεις για διαφορετικούς τύπους επιχειρήσεων στην οργάνωση της παραγωγής και των επιχειρηματικών δραστηριοτήτων, την έκδοση, την εκτύπωση και τη διανομή σχολικών βιβλίων είναι διαφορετικές, δημιουργώντας έναν άνισο ανταγωνιστικό μηχανισμό. Οι ιδιωτικές επιχειρήσεις ή οι ανώνυμες εταιρείες έχουν το δικαίωμα να οργανώνουν προληπτικά την παραγωγή, να αγοράζουν προληπτικά υλικά και υπηρεσίες εκτύπωσης απευθείας χωρίς να χρειάζεται να διενεργούν διαδικασίες υποβολής προσφορών και διαγωνισμών όπως οι κρατικές επιχειρήσεις, επομένως ο χρόνος υλοποίησης και η πρόοδος είναι πολύ σύντομοι, προληπτικοί, δημιουργώντας ανταγωνιστικό πλεονέκτημα έναντι των κρατικών επιχειρήσεων. Ως εκ τούτου, ελπίζουμε ότι το Κράτος θα έχει ίσες πολιτικές και καθεστώτα για τους εκδότες στην έκδοση, την εκτύπωση και τη διανομή σχολικών βιβλίων.

Κατά τη γνώμη σας, λοιπόν, τι θα πρέπει να κάνει ο εκπαιδευτικός τομέας για να ευαισθητοποιήσει το κοινό σχετικά με τον ρόλο της κοινωνικοποίησης των σχολικών βιβλίων στην εκπαιδευτική καινοτομία;

- Η πολιτική της κοινωνικοποίησης της σύνταξης σχολικών βιβλίων είναι μια προοδευτική άποψη. Αυτή η σημαντική ανακάλυψη αλλάζει την ποιότητα καθώς και την εμφάνιση της βιετναμέζικης εκπαίδευσης, επομένως απαιτεί αποφασιστικότητα, επιμονή και υπερνίκηση των δυσκολιών για να εφαρμοστεί. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να διαδοθεί προληπτικά και ευρέως η ανωτερότητα της πολιτικής ενός προγράμματος με πολλά σχολικά βιβλία και οι αδυναμίες της ύπαρξης μόνο ενός συνόλου σχολικών βιβλίων.

Η επαγγελματική διοίκηση πρέπει να βασίζεται στο πρόγραμμα, όχι στο σχολικό εγχειρίδιο. Οι εξετάσεις διεξάγονται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του προγράμματος.

Το πρόγραμμα είναι ένα στατικό στοιχείο, ενώ τα σχολικά βιβλία νοούνται ως δυναμικά στοιχεία. Οι εκπαιδευτικοί θα επιλέξουν σχολικά βιβλία που είναι κατάλληλα για τις συνθήκες και τις μεθόδους διδασκαλίας για να μεταδώσουν γνώσεις στους μαθητές. Αυτό θεωρείται ως μια δημιουργική ανοιχτότητα για εκπαιδευτικούς και μαθητές, η οποία σταδιακά θα εξαλείψει την κατάσταση όπου οι εκπαιδευτικοί διαβάζουν και οι μαθητές αντιγράφουν, την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση και τον υπερβολικό φόρτο εργασίας για το σπίτι.

Σας ευχαριστώ πολύ!

Πηγή: https://daidoanket.vn/sach-giao-khoa-xa-hoi-hoa-chu-khong-thuong-mai-hoa-10294941.html