Πολλές πρωτοφανείς πολιτικές δίνουν πραγματική προτεραιότητα στην εκπαίδευση
«Το Κόμμα και το Κράτος μας πάντα προσδιορίζουν την εκπαίδευση και την κατάρτιση ως την κορυφαία εθνική πολιτική, την οδό για τη δημιουργία της δύναμης, του μέλλοντος και του πεπρωμένου του έθνους, την υπόθεση του Κόμματος, του Κράτους και ολόκληρου του λαού», τόνισε η Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Νγκουγιέν Τι Ταν στην εναρκτήρια ομιλία της στη συνεδρίαση συζήτησης της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με το σχέδιο νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση, το σχέδιο νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένο), το σχέδιο νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένο) και το σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για την εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Κατανοώντας πλήρως την κατεύθυνση της Κεντρικής Επιτροπής, ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης δήλωσε ότι η Εθνοσυνέλευση έχει θεσμοθετήσει άμεσα τις κύριες πολιτικές του Κόμματος. Σε αυτή τη 10η Σύνοδο, η Εθνοσυνέλευση συνεχίζει να συζητά, να εξετάζει και να εγκρίνει 3 νομοσχέδια για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για τη δημιουργία καινοτομιών και ταυτόχρονα να εξετάζει την επενδυτική πολιτική για το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχο για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για την περίοδο 2026-2035.
«Αυτά είναι σημαντικά βήματα για την υλοποίηση του Ψηφίσματος Αρ. 71-NQ/TW, δημιουργώντας έναν νομικό διάδρομο και έναν ανώτερο μηχανισμό για την ισχυρή ανάπτυξη της εκπαίδευσης, ώστε να υλοποιηθεί το όραμα έως το 2045: οικοδόμηση ενός σύγχρονου, δίκαιου και υψηλής ποιότητας εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, μεταξύ των 20 κορυφαίων χωρών· προσπάθεια να συμπεριληφθούν τουλάχιστον 5 βιετναμέζικα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μεταξύ των 100 κορυφαίων πανεπιστημίων στον κόσμο σε διάφορους τομείς, σύμφωνα με διεθνείς κατατάξεις υψηλού κύρους», τόνισε ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης.
Ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Ha Anh Phuong (Phu Tho) αναγνώρισε και εξέφρασε την ευγνωμοσύνη του όταν η Εθνοσυνέλευση επέλεξε την 20ή Νοεμβρίου - Ημέρα των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ - για να συζητήσει εξαιρετικά σημαντικά θέματα που σχετίζονται με το μέλλον του εκπαιδευτικού τομέα και τους εθνικούς ανθρώπινους πόρους.
Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο Ha Anh Phuong, σε σύντομο χρονικό διάστημα, έχουμε γίνει μάρτυρες πολλών αλλαγών και θετικών πολιτικών που σχετίζονται με την εκπαίδευση της χώρας, καταδεικνύοντας την ιδιαίτερη προσοχή του Κόμματος και του Κράτους στον τομέα της εκπαίδευσης, όπως: πολιτικές απαλλαγής, μείωσης και στήριξης διδάκτρων· Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς· πολιτική δωρεάν σχολικών βιβλίων για μαθητές σε όλη τη χώρα, δωρεάν γεύμα σε ορισμένες περιοχές και πρόσφατα η απόφαση για επένδυση στην κατασκευή διαβαθμισμένων οικοτροφείων για εθνικές μειονότητες σε παραμεθόριες περιοχές. Μαζί με αυτό, δίνεται ολοένα και πιο σαφής προσοχή στο ζήτημα των μισθών και των εισοδημάτων των εκπαιδευτικών και σε πολλές άλλες θετικές πολιτικές...
«Αυτά είναι πολύτιμα βήματα, πολλά από τα οποία δεν έχουν ξαναγίνει, καταδεικνύοντας πραγματική προτεραιότητα για την εκπαίδευση», δήλωσε ο εκπρόσωπος Χα Αν Φουόνγκ.
Χρειάζεται μια ξεχωριστή πολιτική για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας της μάθησης.
Οι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης τόνισαν ότι στο τρέχον πλαίσιο της καινοτομίας και της βαθιάς ολοκλήρωσης, η εκπαίδευση διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στη δημιουργία ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την κάλυψη των απαιτήσεων της ταχείας και βιώσιμης ανάπτυξης της χώρας.
Από την άλλη πλευρά, η τάση ανάπτυξης μιας οικονομίας βασισμένης στη γνώση και η Βιομηχανική Επανάσταση 4.0 απαιτούν ένα εργατικό δυναμικό υψηλής εξειδίκευσης, άρτιες ψηφιακές δεξιότητες, την ικανότητα μάθησης καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής και γρήγορης προσαρμογής στις αλλαγές.
Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Hue (Thai Nguyen), χωρίς αρκετά ισχυρούς μηχανισμούς και πολιτικές, η εκπαίδευση δύσκολα θα μπορέσει να δημιουργήσει ανθρώπινο δυναμικό για να ανταποκριθεί στις παραπάνω απαιτήσεις.
Επιπλέον, οι σύνεδροι δήλωσαν ότι οι περιφερειακές ανισότητες, οι διαφορές στην πρόσβαση σε συνθήκες μάθησης και πόρους μεταξύ των τοπικών περιοχών απαιτούν επίσης συγκεκριμένες πολιτικές που είναι κατάλληλες για τις συνθήκες κάθε περιοχής. Επιπλέον, η εκπαίδευση είναι ένας τομέας που απαιτεί μακροπρόθεσμες και συνεχείς επενδύσεις. Ως εκ τούτου, χρειάζονται ανώτεροι κανονισμοί και μηχανισμοί για την κινητοποίηση των κοινωνικών πόρων, την ενθάρρυνση της δημιουργικότητας και την παροχή μεγαλύτερης αυτονομίας στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τους μαθητές.
Μία από τις κατευθυντήριες απόψεις στο Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου είναι «Προώθηση της παράδοσης της σπουδαιότητας του έθνους, οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, έντονη διέγερση κινημάτων άμιλλας μεταξύ του λαού και σε ολόκληρη την κοινωνία σχετικά με τη μάθηση, την αυτομάθηση, τη συνεχή μάθηση, τη δια βίου μάθηση για την ταχεία και βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας, για το μέλλον του έθνους».
Θίγοντας το παραπάνω ζήτημα, η αντιπρόσωπος Nguyen Thi Hue παρατήρησε ότι το σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης δεν αναφέρει ξεχωριστή πολιτική για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, ενθαρρύνοντας την αυτοδιδασκαλία και τη δια βίου μάθηση. Η αντιπρόσωπος Nguyen Thi Hue πρότεινε να υπάρχει μια σαφής πολιτική, που να θεωρεί την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης και τη δια βίου μάθηση του λαού ως κινητήρια δύναμη για την ανάπτυξη και προς ένα ευτυχισμένο έθνος.
Σύμφωνα με την εκπρόσωπο Nguyen Thi Hue, αυτό βοηθά στην προσέγγιση της εκπαίδευσης στους ανθρώπους, ειδικά σε αγροτικές, ορεινές περιοχές και σε ευάλωτες ομάδες. Η εμπειρία από πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο έχει αποδείξει ότι η οικονομική υποστήριξη είναι ένα από τα πιο αποτελεσματικά εργαλεία για την προώθηση της δια βίου μάθησης και την οικοδόμηση μιας ολοκληρωμένης κοινωνίας μάθησης, παρακινώντας κάθε πολίτη να βελτιωθεί προληπτικά.
«Όταν οι μαθητές ενδυναμώνονται με αυτονομία και κατάλληλους οικονομικούς πόρους, θα είναι πιο προνοητικοί στην ενημέρωση των γνώσεών τους, στην αλλαγή σταδιοδρομίας και στην προσαρμογή στις αλλαγές στην αγορά εργασίας. Από την άλλη πλευρά, η οικονομική υποστήριξη είναι πραγματικά αποτελεσματική μόνο όταν συνδέεται με έναν μηχανισμό αξιολόγησης της ποιότητας, διαφανή ψηφιακή πλατφόρμα εκπαίδευσης και στενό συντονισμό μεταξύ του Κράτους, των επιχειρήσεων και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Αυτά είναι σημαντικά μαθήματα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως αναφορά για τον σχεδιασμό πολιτικών για την προώθηση μιας κοινωνίας της μάθησης και της δια βίου μάθησης σύμφωνα με το νέο αναπτυξιακό πλαίσιο», τόνισε ο εκπρόσωπος Nguyen Thi Hue.
Ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Trieu Thi Ngoc Diem (Can Tho) αναγνώρισε ότι εξακολουθούν να υπάρχουν ορισμένα σημαντικά και επείγοντα καθήκοντα και λύσεις που πρέπει να συμπεριληφθούν στο σχέδιο ψηφίσματος, τα οποία πρέπει να συγκεκριμενοποιηθούν και να έχουν έναν επείγοντα οδικό χάρτη εφαρμογής, όπως: η προσθήκη συγκεκριμένων καθηκόντων και λύσεων για την προώθηση της αποκέντρωσης και της ανάθεσης εξουσιών που σχετίζονται με την κατανομή των πόρων, η ενίσχυση της αυτονομίας και της αυτοευθύνης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που σχετίζονται με την αποτελεσματική επιθεώρηση και εποπτεία, η μείωση του αριθμού των φορέων διαχείρισης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, η διασφάλιση της αρχής της σύνδεσης των επαγγελματικών ευθυνών διαχείρισης με τη διαχείριση των ανθρώπινων πόρων και των οικονομικών.
Παράλληλα με αυτό, απαιτείται η ενίσχυση της κατάρτισης και ανάπτυξης του προσωπικού διαχείρισης της εκπαίδευσης σύμφωνα με το μοντέλο τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων. Η συμπλήρωση συγκεκριμένων πολιτικών για την οικοδόμηση του βιετναμέζικου συστήματος ανθρώπινων αξιών, η εκπαίδευση στην ηθική, την ευφυΐα, τη σωματική κατάσταση, την αισθητική, τις βασικές αξίες· ιδίως η οικοδόμηση της σχολικής κουλτούρας· ο έλεγχος του αρνητικού αντίκτυπου των μέσων ενημέρωσης και των κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση· η πρόληψη, η απώθηση και τελικά ο τερματισμός της σχολικής βίας και των ναρκωτικών στα σχολεία.
Οι αντιπρόσωποι πρότειναν επίσης την ανάγκη ανάπτυξης συγκεκριμένων και εξαιρετικών πολιτικών για την αποτελεσματική διαχείριση της ποιότητας, την επιθεώρηση και τον έλεγχο της παραγωγής ολόκληρου του συστήματος σύμφωνα με το Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW, συμβάλλοντας στη βελτίωση της συνολικής ποιότητας και στην ενίσχυση της θέσης του εκπαιδευτικού τομέα σε εγχώριο και διεθνές επίπεδο.
Πηγή: https://daibieunhandan.vn/xay-dung-he-thong-giao-duc-quoc-gia-hien-dai-cong-bang-chat-luong-10396486.html
Σχόλιο (0)