El 50% de los centros de formación médica no cumplen con los estándares de producción, por lo que los jóvenes médicos tendrán dificultades para aprobar el examen nacional para ejercer.

Aproximadamente el 50% de las 120 instituciones de formación médica aún no han actualizado su programa de formación de médicos según los estándares del Ministerio de Salud. Esta situación podría generar el riesgo de que los médicos recién graduados no logren aprobar el Examen Nacional para obtener la licencia para ejercer la medicina.

En el taller sobre avances en el desarrollo científico y tecnológico, la innovación, la transformación digital y la capacitación de recursos humanos en el sector salud, organizado hoy (17 de noviembre) por el Ministerio de Salud en Hanoi, el Dr. Nguyen Tri Thuc, Viceministro de Salud, recordó a los centros de capacitación de recursos humanos en salud que se concentren en preparar las condiciones y aspirar al Examen Nacional para evaluar la capacidad de otorgar licencias para ejercer de acuerdo con la Ley de Examen y Tratamiento Médico.

"Esto es muy importante para garantizar la calidad de los médicos y el personal sanitario en el futuro", subrayó el viceministro de Salud.

El Dr. Nguyen Tri Thuc, Viceministro de Salud, "recordó" a los centros de formación de personal médico que se concentren en preparar las condiciones y aspirar al Examen Nacional para evaluar la capacidad de otorgar licencias de práctica de acuerdo con la Ley de Examen y Tratamiento Médico.

Respecto a este tema de preocupación, en el taller, el Dr. Nguyen Ngo Quang, Director del Departamento de Ciencia , Tecnología y Formación (Ministerio de Salud), dijo que a partir de 2027, el Consejo Médico Nacional organizará un Examen Nacional para evaluar la capacidad de los médicos generales después de graduarse de la universidad, lo que servirá de base para otorgar los certificados de práctica.

En los próximos años se evaluarán las competencias de los especialistas en odontología, medicina tradicional y medicina preventiva.

Recientemente, el Ministerio de Salud y el Consejo Nacional de Medicina, junto con escuelas, hospitales y asociaciones profesionales, han desarrollado estándares de competencia profesional y un marco nacional para la práctica de la exploración y el tratamiento médico; han implementado exámenes piloto para evaluar la competencia profesional con miras a la integración internacional; han aplicado inteligencia artificial, tecnología de simulación, pacientes estándar y plataformas de exámenes electrónicos en la evaluación; y han avanzado gradualmente hacia un Examen Nacional sobre competencia en la práctica de la exploración y el tratamiento médico, garantizando la transparencia, la objetividad y los estándares.

Sin embargo, actualmente cerca del 50% de las unidades de formación médica no han actualizado su formación según los estándares del Ministerio de Salud.

Según el Dr. Quang, esta realidad expone a los estudiantes de medicina, que son jóvenes médicos, a un alto riesgo de no aprobar el examen nacional de evaluación de competencias y, por lo tanto, de no obtener la licencia para ejercer. En ese momento, estudian para ser médicos, pero corren el riesgo de tener que buscar otro empleo.

El Dr. Nguyen Ngo Quang, Director del Departamento de Ciencia, Tecnología y Formación (Ministerio de Salud), dijo que a partir de 2027, el Consejo Médico Nacional organizará un Examen Nacional para evaluar la capacidad de los médicos generales después de graduarse de la universidad.

En el taller, los expertos en evaluación de la calidad de la formación también afirmaron que los estándares de resultados de los programas de formación médica deben ser coherentes con el marco nacional de cualificaciones vietnamita y los estándares de formación para grupos de industrias, incluidos los estándares de resultados generales y los estándares de resultados especializados.

La estructura y el contenido del programa de formación médica están diseñados y desarrollados para garantizar que los alumnos alcancen los estándares de rendimiento y tengan un volumen de aprendizaje adecuado a la normativa.

La cantidad y calidad del personal docente e investigador cumplen con los requisitos para la implementación del programa de formación según lo prescrito; la carga de trabajo del personal se mide y se monitorea para mejorar la calidad de la formación, la investigación científica...; las políticas, los criterios y los procesos de admisión están claramente definidos de acuerdo con los requisitos del programa de formación, se anuncian públicamente y se actualizan.

Los estándares de resultados del programa de formación se miden y evalúan en el momento de la graduación.

En lo que respecta a la formación de posgrado, los delegados a la conferencia afirmaron que la profesión médica tiene requisitos de formación específicos que deben estar vinculados a la práctica.

Por lo tanto, si la formación de posgrado se separa de la profesión médica, será difícil garantizar la calidad. Esto se debe a que los médicos necesitan formarse en centros con personal docente y práctico cualificado. Si los médicos solo dominan la teoría, esto puede provocar errores en la práctica clínica y el desempeño profesional.

"En lo que respecta a la gestión, es necesario revisar y promulgar estándares de competencia específicos que los médicos deben alcanzar: criterios, contenido de los criterios, indicadores de práctica y niveles de logro más específicos;

Las escuelas de formación, basándose en estándares de competencia específicos, emiten estándares de resultados, programas de formación y organizan actividades de enseñanza apropiadas, cubren deficiencias, preparan para exámenes; Al mismo tiempo, diseñan programas de enseñanza que cumplen con los estándares mínimos, realizan evaluaciones de los estándares de resultados y supervisan el progreso del desarrollo de los alumnos.

"En cuanto a los estudiantes, los médicos recién graduados también deben ser proactivos en el estudio y la práctica", dijo el profesor asociado Dr. Kim Bao Giang, vicerrector de la Universidad Médica de Hanoi, en la conferencia.

Fuente: https://suckhoedoisong.vn/50-co-so-dao-tao-y-khoa-chua-dat-chuan-dau-ra-bac-si-tre-se-kho-vuot-qua-ky-thi-quoc-gia-de-hanh-nghe-169251117161208649.htm