Seis tareas clave de la educación en la ciudad de Ho Chi Minh para el nuevo año escolar

Estudiantes del distrito de Phu Nhuan (Ciudad Ho Chi Minh) participan en actividades de educación experimental STEM

En particular, el Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh se centra en una serie de tareas clave, tales como: Continuar innovando la gestión estatal en el ámbito de la educación y la formación; Garantizar la equidad en el acceso a la educación para todos los sujetos, prestando especial atención a las minorías étnicas, los estudiantes de las islas, los huérfanos, los niños sin hogar, las personas con discapacidad, las personas de hogares pobres y los hogares en riesgo de pobreza; Implementar eficazmente los programas de educación preescolar, educación general y educación continua; Mejorar la calidad y estandarizar el equipo de docentes y gestores educativos en todos los niveles; Fortalecer el trabajo político , la defensa nacional y la educación en seguridad para docentes y estudiantes; Continuar construyendo el modelo de "Escuela Feliz"; Implementar proyectos y programas sobre salud, desarrollo de la educación física y deportes escolares; Desplegar el plan "Estrategia de Desarrollo Educativo de la Ciudad de Ho Chi Minh desde ahora hasta 2030, con una visión a 2045"; Fortalecer la integración internacional.

En particular, la ciudad continúa implementando eficazmente el Proyecto para popularizar y mejorar el dominio del inglés para estudiantes de secundaria y formación profesional; el Programa "Enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrando programas en inglés y vietnamita"; y la expansión del modelo de escuela de alta calidad "escuela avanzada e integrada internacionalmente" para contribuir a dotar a los estudiantes de las habilidades necesarias para la integración internacional.

La vicesecretaria del Comité del Partido de la Ciudad de Ho Chi Minh, Nguyen Thi Le, en nombre de los líderes de la ciudad, estableció 6 tareas clave para el sector de la educación y la formación en el año escolar 2024-2025:

1. Continuar la implementación del plan para construir una "Ciudad del Aprendizaje Global de la UNESCO en Ciudad Ho Chi Minh para el período 2024-2030" en 2024, cumpliendo plenamente el compromiso de construir una ciudad del aprendizaje. Seguir implementando el Espacio Cultural Ho Chi Minh para promover el aprendizaje y la transmisión de la ideología, la moral y el estilo de Ho Chi Minh a todos los funcionarios, docentes, personal y estudiantes. Implementar eficazmente la construcción de una "Escuela Feliz" para que cada docente y cada estudiante puedan sentir verdadera alegría y felicidad al ir a clase y a la escuela.
2. Implementar eficazmente el plan de ejecución de la "Estrategia de Desarrollo Educativo de la Ciudad de Ho Chi Minh desde ahora hasta 2030, con una visión a 2045", convirtiendo a la Ciudad de Ho Chi Minh en un centro de formación de recursos humanos de alta calidad para el país y la región asiática.
3. Continuar la implementación según la hoja de ruta, asegurando la finalización de los programas y proyectos innovadores de la ciudad en materia de educación; Continuar implementando eficazmente el Proyecto para popularizar y mejorar el dominio del inglés entre los estudiantes; Programa "Enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrando programas en inglés y vietnamita"; Ampliar la enseñanza de diversos idiomas extranjeros en función de las necesidades de los estudiantes y las condiciones de las instalaciones, así como del personal docente; Dotar a los estudiantes de las habilidades necesarias para integrarse internacionalmente y convertirse en ciudadanos que satisfagan las necesidades de desarrollo de la ciudad de Ho Chi Minh.
4. Fortalecer las actividades de evaluación de la calidad educativa y construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales. El año escolar 2024-2025 es el primero en que el país organiza el examen de graduación de bachillerato según el Programa General de Educación de 2018. El sector educativo de la ciudad debe elaborar un plan para orientar a los estudiantes en su estudio y organizar el examen, garantizando así la seguridad, la calidad y la adecuación a la situación de la ciudad; organizar adecuadamente los exámenes para estudiantes destacados, las investigaciones científicas y otros exámenes municipales para crear un espacio donde los estudiantes puedan practicar, desarrollar su pensamiento, capacidad, talento y creatividad; e impulsar la transformación digital en la admisión a la educación primaria.
5. Implementar la formación docente en función de la demanda para garantizar una estructura, cantidad y calidad adecuadas que respondan a las exigencias de la innovación educativa; investigar y desarrollar proyectos para fortalecer el equipo docente y directivo de los centros de educación infantil y general durante el periodo 2026-2030, con una visión a 2045. Organizar la contratación para garantizar la cantidad y la calidad, priorizando la contratación de docentes de educación infantil y primaria, donde existe escasez; organizar y regular la plantilla de docentes de educación infantil y general entre los centros educativos locales para garantizar la equidad y superar la situación de excedente y escasez de docentes. Investigar y asesorar sobre el desarrollo de políticas para atraer y crear fuentes de contratación y apoyo docente, generando condiciones que permitan a los docentes trabajar con tranquilidad.
6. Centrarse en la implementación de proyectos de emulación para celebrar el 50 aniversario de la Liberación del Sur y la Reunificación Nacional, que incluyen: Programa de Educación Inteligente; Proyecto para construir en Ciudad Ho Chi Minh un Centro para la formación de recursos humanos de alta calidad del país y la región; Proyecto de construcción de 4.500 aulas.

Fuente: https://thanhnien.vn/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-tphcm-trong-nam-hoc-moi-185240818174456718.htm