Seis tareas clave del sistema educativo de Ciudad Ho Chi Minh en el nuevo año escolar.

Los estudiantes del distrito de Phu Nhuan (Ciudad Ho Chi Minh) participan en actividades de educación experiencial STEM.

En particular, el Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad de Ho Chi Minh se centra en varias tareas clave, tales como: Continuar innovando la gestión estatal en el campo de la educación y la capacitación; Garantizar la equidad en el acceso a la educación para todos los grupos, con especial atención a las minorías étnicas, estudiantes de comunas insulares, huérfanos, niños sin hogar, personas con discapacidades y aquellos de hogares pobres y casi pobres; Implementar eficazmente programas de educación preescolar, educación general y educación continua; Mejorar la calidad y estandarizar el personal docente y el personal de gestión educativa en todos los niveles; Fortalecer el trabajo político y la educación de defensa y seguridad nacional para maestros y estudiantes; Continuar construyendo el modelo de "Escuela Feliz"; Implementar proyectos y programas sobre salud, desarrollo de la educación física y deportes escolares; Implementar la "Estrategia para el Desarrollo de la Educación en la Ciudad de Ho Chi Minh desde ahora hasta 2030, con una visión hasta 2045"; y Fortalecer la integración internacional.

En particular, la ciudad continúa implementando eficazmente el Proyecto de popularización y mejora del dominio del idioma inglés para estudiantes de secundaria y de formación profesional; el programa de "Enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrados con los currículos de inglés y vietnamita"; y amplía el modelo de escuelas de alta calidad, "escuelas avanzadas, integradas internacionalmente", para ayudar a equipar a los estudiantes con las habilidades necesarias para la integración internacional.

En nombre de los líderes de la ciudad, la Sra. Nguyen Thi Le, subsecretaria del Comité del Partido de Ciudad Ho Chi Minh, describió seis tareas clave para el sector educativo en el año académico 2024-2025:

1. Continuar implementando el plan para construir una "Ciudad Mundial del Aprendizaje de la UNESCO en Ciudad Ho Chi Minh, 2024-2030" en 2024, cumpliendo con todos los compromisos para construir una ciudad del aprendizaje. Continuar implementando el Espacio Cultural Ho Chi Minh para promover el estudio y la emulación de la ideología, la ética y el estilo de Ho Chi Minh entre todos los cuadros, docentes, personal y estudiantes. Implementar eficazmente la iniciativa "Escuela Feliz" para que todos los docentes y estudiantes sientan verdadera alegría y felicidad al asistir a clase y a la escuela.
2. Implementar eficazmente el plan de la "Estrategia de Desarrollo Educativo de Ciudad Ho Chi Minh desde ahora hasta 2030, con visión hasta 2045", convirtiendo a Ciudad Ho Chi Minh en un centro de formación de recursos humanos de alta calidad para todo el país y la región asiática.
3. Seguir la hoja de ruta, asegurando la culminación de los programas y proyectos innovadores de la ciudad en educación; continuar implementando eficazmente el Proyecto de popularización y mejora del dominio del inglés para estudiantes; el programa "Enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrado con los currículos de inglés y vietnamita"; ampliar la enseñanza de diversos idiomas extranjeros según las necesidades de los estudiantes y las instalaciones y el personal docente disponibles; equipar a los estudiantes con las habilidades necesarias para integrarse internacionalmente y convertirse en ciudadanos que satisfagan las necesidades de desarrollo de la ciudad de Ho Chi Minh.
4. Fortalecer las actividades de aseguramiento de la calidad educativa y construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales. El año escolar 2024-2025 es el primer año en que todo el país organizará el examen de graduación de secundaria según el Programa General de Educación de 2018. El sector educativo de la ciudad necesita elaborar planes para guiar a los estudiantes en sus estudios y organizar el examen para garantizar la seguridad, la calidad y la adecuación a la situación de la ciudad. Organizar adecuadamente los concursos de excelencia estudiantil, los concursos de investigación científica y otras competencias a nivel municipal para crear un espacio donde los estudiantes practiquen, desarrollen su pensamiento, habilidades, talentos y creatividad. Fortalecer la transformación digital en el proceso de matriculación de primer grado.
5. Implementar programas de capacitación docente alineados con las necesidades para asegurar la estructura, cantidad y calidad suficientes para cumplir con los requisitos de la reforma educativa; investigar y desarrollar proyectos para desarrollar el personal docente y de gestión de las instituciones de educación preescolar y primaria para el período 2026-2030, con una visión al 2045. Organizar el reclutamiento para asegurar tanto la cantidad como la calidad, priorizando el reclutamiento de maestros de educación preescolar y primaria en áreas donde haya escasez; organizar y asignar maestros de educación preescolar y primaria entre las instituciones educativas de la localidad para garantizar la racionalidad y superar la situación de escasez y excedentes localizados de maestros. Investigar y asesorar sobre el desarrollo de políticas para atraer y reclutar maestros y apoyarlos, creando condiciones para que trabajen con tranquilidad.
6. Se centrará en la implementación de proyectos de emulación para celebrar el 50º aniversario de la Liberación de Vietnam del Sur y la reunificación del país, incluyendo: el Programa de Educación Inteligente; el Proyecto para construir Ciudad Ho Chi Minh como un centro de formación de recursos humanos de alta calidad para todo el país y la región; y el proyecto para construir 4.500 aulas.

Fuente: https://thanhnien.vn/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-tphcm-trong-nam-hoc-moi-185240818174456718.htm