9 puntos por asignatura siguen suspendiendo el examen de acceso a la universidad: ¿Filtrar la entrada para garantizar la salida?

Los candidatos se informan sobre la inscripción en el programa de asesoramiento de inscripción 2024 organizado por el periódico Tuoi Tre en coordinación con otras unidades - Foto: TRAN HUYNH

Como se informó, el 18 de agosto, las universidades de todo el país continuaron anunciando puntajes de referencia para el examen de graduación de la escuela secundaria.

Las estadísticas muestran que los puntajes de referencia de este año han fluctuado mucho, especialmente para las especialidades que reclutan la combinación de literatura, historia y ubicación; el punto de referencia es extremadamente alto, superando por mucho a las especialidades que reclutan matemáticas, física y química.

En muchos campos, los candidatos que obtuvieron 9,6 puntos en cada materia aún así no lograron registrarse.

Horrible, ¿por qué?

Esa fue la reacción general de la mayoría de los lectores. No solo se sorprendieron, sino que muchos también se preguntaron por qué ocurrió esta anomalía y pidieron respuestas a los responsables.

"No sé si estar feliz o triste. Estoy más triste porque los resultados no reflejan la calidad del entrenamiento", expresó el lector Thanh.

Los lectores de la cuenta de tvt comentaron: Las generaciones 5x y 6x, que estudiaron bachillerato con el sistema 10/10 y se presentaron a los exámenes de admisión universitaria según los grupos A, B, C y D, coinciden en que la calidad de las calificaciones en los exámenes de admisión universitaria no es tan buena como antes. Por lo tanto, suspender con tres 9 es normal, nada sorprendente.

"Mucha gente no sabe si estar feliz o triste. Yo creo que estoy feliz y triste al mismo tiempo", escribió la cuenta tvt.

Según muchos lectores, la alta puntuación de ingreso es una buena señal, pero si según los estándares de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi , la puntuación de admisión para las dos especialidades de literatura e historia es de hasta 29,3, es muy inusual.

Esto significa que los candidatos deben obtener 9.767 puntos para aprobar.

"La razón por la que "9 puntos aún fallaron" también se debe a la "enfermedad del logro", expresó el lector Pham Duc.

"Es aterrador seguir reprobando con 9 puntos en cada materia", expresó el lector Nguyen Van Thanh. "En mi opinión, la política de admisión actual es deficiente y debe corregirse pronto".

Compartiendo el mismo pensamiento, algunos lectores dijeron que esto es muy inusual y necesita ser revisado porque en años anteriores, los puntajes de referencia para los grupos de pedagogía de literatura, historia y geografía, aunque más altos que los del grupo de pedagogía de ciencias naturales, no fueron muy diferentes.

El lector de la cuenta 5 Mi Lat analizó: La puntuación para ingresar a la universidad depende de la dificultad del examen de graduación de bachillerato. Si la dificultad del examen es alta, la puntuación para ingresar a la universidad será baja. En ese momento, muchos padres se quejan de que el examen es demasiado difícil.

Si la dificultad del examen es baja, la puntuación de admisión a la universidad será alta. En ese momento, los padres y candidatos también se quejarán: "¿Cómo podemos satisfacer a los candidatos y a sus padres?".

"Las estadísticas muestran que los puntajes de referencia de este año han fluctuado mucho", lo cual es normal. Dado que el nivel de dificultad del examen de graduación de preparatoria varía cada año, no se mantiene constante. Por otro lado, la competencia está aumentando, ya que el cupo de matrícula en las universidades se mantiene sin cambios, pero el número de solicitantes ha aumentado significativamente", continuó Mi Lat, lector de 5 años.

El sector educativo debe filtrar las aportaciones.

Mientras esperaba la respuesta de los responsables del fracaso de este año en la industria pedagógica con una combinación de 9 puntos en la literatura, el lector Song La sugirió: "Espero que la industria educativa revise el método del examen de admisión. Quienes crearon las preguntas del examen podrían no haber obtenido puntuaciones tan altas, así que ¿por qué exigen cosas tan irrazonables a los candidatos?".

"Estudia para adquirir conocimientos, estudia para convertirte en un ser humano, pero exige ser integral; si todos fueran así, todos se habrían convertido en profesores y médicos", escribió un lector.

Desde otra perspectiva, el lector Bui Bao Son apoya firmemente que las aportaciones del sector educativo sean examinadas cuidadosamente "porque son en beneficio de cultivar a la gente durante cientos de años".

Añadiendo una solución intermedia, el lector Tom Tom analizó: «Creo que la política de evaluación tiene un problema. Solo distribuyendo las puntuaciones en una combinación con forma de campana se puede clasificar a los candidatos. Quienes obtienen la puntuación máxima, pero en realidad tienen conocimientos desiguales, o en otras palabras, 10 no es igual a 10».

"Un maestro imparte muchas clases y tiene una larga trayectoria docente, así que permitamos que los mejores se incorporen a la profesión docente. Solo así se podrá revitalizar la educación y preservar el valor del respeto a los docentes", analizó este lector.

Compartiendo la misma opinión, el lector Minh Kute escribió: «El alto nivel de la industria pedagógica es una buena noticia para el sector educativo. Solo cuando el profesor es bueno, los estudiantes también lo son».

No veo nada de qué preocuparse. Simplemente la alta competencia y el atractivo de la industria hacen que el punto de referencia aumente. Los candidatos con puntuaciones altas siguen suspendiendo, lo que significa que hay alguien más con puntuaciones más altas.

El problema es cómo aconsejar a los candidatos para que elijan la carrera adecuada que se adapte a sus capacidades y al campo deseado, sin ser demasiado ilusos.

Lectores de la cuenta TKiet

Fuente: https://tuoitre.vn/9-diem-moi-mon-van-truot-dai-hoc-chat-loc-dau-vao-de-dam-bao-dau-ra-2024081911101106.htm