¿Quién es designado como director de escuela primaria y secundaria cuando ya no existe un nivel de distrito?

La autoridad ejecutiva se transfirió al nivel comunal

En las instrucciones enviadas a los Comités Populares de las provincias y ciudades, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que a partir del 1 de julio, después de que el modelo de gobierno local de dos niveles se implemente en todo el país, la autoridad para gestionar los recursos humanos a nivel escolar también se ajustará en consecuencia.

En consecuencia, el Presidente del Comité Popular a nivel comunal será quien decida nombrar, destituir, trasladar y remover a los directores y subdirectores de las escuelas preescolares, primarias y secundarias, así como de las escuelas generales, siendo la secundaria de mayor nivel de la zona.

El Presidente del Comité Popular de la Comuna decidirá sobre el nombramiento, destitución y traslado del personal directivo de las escuelas (Ilustración: Quan Do).

La base jurídica de este reglamento es la Ley de Organización del Gobierno Local, vigente desde el 16 de junio, en cuyo artículo 23 se afirma que el Presidente del Comité Popular a nivel comunal tiene autoridad sobre los funcionarios que gestionan las unidades de servicio público dependientes del Comité Popular a su nivel.

Esta regulación se refuerza aún más en la Circular No. 15/2025/TT-BGDDT emitida por el Ministerio de Educación y Formación el 24 de julio, que establece que el Presidente del Comité Popular a nivel comunal decide sobre el nombramiento, la reelección y la destitución de los directores y subdirectores de las instituciones educativas públicas bajo su gestión.

Anteriormente, según el Decreto 142/2025/ND-CP, de 12 de junio, el Director del Departamento de Educación y Formación aún tenía la facultad de designar personal para la gestión de las instituciones educativas. Sin embargo, según la Ley de Promulgación de Documentos Legales de 2025, en caso de discrepancias entre documentos, se dará prioridad a la aplicación del documento con mayor validez legal, es decir, la ley.

Tamaños de clases flexibles según cada localidad

El documento también menciona la aplicación flexible de las normas sobre el número de alumnos por clase, según la Circular n.º 20/2023/TT-BGDDT. En casos especiales, como la falta de alumnos para combinar clases o el exceso del número máximo de alumnos, el director de la escuela puede proponer ajustes al Comité Popular a nivel comunal. Este informará al Departamento de Educación y Formación para que este lo presente al Presidente del Comité Popular Provincial, quien decidirá el número de alumnos adecuado a la situación local.

Este proceso tiene como objetivo abordar con prontitud las situaciones que surgen durante el proceso de reordenamiento de la red escolar cuando el nivel distrital ya no está disponible, garantizando al mismo tiempo la calidad de la enseñanza de acuerdo con los estándares regionales.

Promover la socialización de la educación para reducir la presión del personal

Para reducir la presión sobre el profesorado en el contexto de la reestructuración del sistema, el Ministerio de Educación y Formación continúa promoviendo la autonomía y la socialización, especialmente en los niveles preescolar y primario. Las instituciones educativas públicas implementarán el mecanismo de autonomía de conformidad con los Decretos 60/2021/ND-CP y 111/2025/ND-CP. Simultáneamente, el Ministerio ha elaborado un plan para modificar la Decisión 1466/QD-TTg con el fin de actualizar los criterios y estándares de socialización de acuerdo con las nuevas prácticas organizativas.

En cuanto a la política de matrícula, el Ministerio de Educación y Formación está elaborando un nuevo decreto que sustituirá a los Decretos 81/2021 y 97/2023, con el fin de aclarar el mecanismo de recaudación, exención y reducción de las tasas de matrícula, así como la determinación de los precios de los servicios educativos. El proyecto ha sido evaluado por el Ministerio de Justicia y se prevé que se presente al Gobierno en julio de 2025.

Aclarar las tareas de las agencias profesionales tras la abolición del nivel distrital

Otra novedad es la Circular n.º 15/2025/TT-BGDDT del Ministerio de Educación y Formación, que define claramente las funciones, tareas y competencias del Departamento de Educación y Formación a nivel provincial y del Departamento de Cultura y Asuntos Sociales, dependiente del Comité Popular, a nivel comunal, en materia de educación y formación. Esta constituye una base jurídica importante para que las localidades implementen eficazmente la labor educativa cuando el nivel distrital deje de estar disponible, garantizando así un funcionamiento estable y fluido del nuevo aparato.

Fuente: https://baohatinh.vn/ai-duoc-bo-nhiem-hieu-truong-cap-1-cap-2-khi-khong-con-cap-huyen-post293322.html