Problemática de los recursos humanos ante la “actualidad”

Esto supone un reto en la formación de recursos humanos de calidad capaces de adaptarse y desarrollarse.

De hecho, la tecnología está transformando el mercado laboral, automatizando muchos empleos antiguos y dando origen a nuevas profesiones que requieren habilidades diferentes. El proceso de globalización exige que los trabajadores estén equipados con la capacidad de trabajar eficazmente en un entorno multicultural, tengan dominio de idiomas extranjeros y comprendan los estándares internacionales.

Los estudiantes de la escuela secundaria Tay Nguyen practican la introducción de productos a las empresas en el 9º Festival del Café Buon Ma Thuot, 2025.

La “Industria 4.0” está marcada por la velocidad (acceso a la información, producción, comercio, transporte). Las estrictas exigencias de la realidad han trascendido el marco de la formación profesional tradicional. Las unidades y empresas necesitan personal con sólidos conocimientos profesionales y habilidades básicas esenciales como: capacidad de pensamiento crítico independiente; creación; capacidad para resolver problemas complejos; Habilidades de trabajo en equipo... Más importante aún, es la voluntad de aprender, la capacidad de actualizar conocimientos y habilidades para no quedarse atrás.

Al observar la realidad de Dak Lak, se puede observar que si bien existe un sistema de 12 universidades e instituciones de formación profesional en funcionamiento, que realizan funciones de formación y aplicación de la investigación científica, los recursos humanos en ciencia, tecnología e innovación aún son muy deficientes y no satisfacen las necesidades de desarrollo de la provincia, por lo que no se han promovido el potencial y las ventajas de la localidad en muchos campos. La mayoría de las empresas de la zona son pequeñas y medianas, incluso micro, con una competitividad limitada. Esto hace que las empresas se queden estancadas en la inversión en innovación y en la creación de productos clave con marcas fuertes.

Otra realidad preocupante es la falta de una conexión estrecha entre las instituciones de formación profesional y la comunidad empresarial, lo que lleva a que muchos estudiantes carezcan de experiencia práctica después de graduarse y no satisfagan inmediatamente los requisitos de contratación de las empresas. Entre un segmento de los estudiantes todavía existe la mentalidad de “tener miedo” al cambio y de falta de iniciativa para actualizar nuevos conocimientos.

Estudiantes de FPT Polytechnic College, campus Tay Nguyen, visitan Toyota Dak Lak Joint Stock Company.

Según el Sr. Tran Quoc Cuong, subdirector de la escuela secundaria Tay Nguyen, la escuela ha tomado medidas audaces en la coordinación con las empresas para organizar exámenes de evaluación de competencias que se acerquen a los requisitos prácticos. Muchas empresas han expresado su deseo de participar más profundamente en el proceso de formación de estudiantes profesionales, pero los expertos "profesionales" aún no han cumplido los requisitos para los certificados pedagógicos según lo prescrito. La organización de prácticas en las empresas también está limitada por el temor a que afecten al progreso de la producción...

Para resolver el problema de los recursos humanos en el contexto de "tiempos de cambio", numerosos expertos y gerentes han formulado recomendaciones necesarias sobre mecanismos de política y comunicación. El Sr. Nguyen Phuoc Cuong, director de la Escuela Politécnica FPT - Tay Nguyen, afirmó que es necesario un cambio en las políticas apropiadas, lo suficientemente enérgicas como para atraer a las empresas a participar activamente en la formación profesional, incluyendo la contratación de recursos humanos. Junto con ello se prioriza la inversión en equipos modernos para industrias y profesiones identificadas como claves; Apoyar a las instituciones de formación profesional para que puedan acceder a programas de financiación de los niveles central e internacional. Las instituciones de formación profesional también desean construir e implementar un modelo efectivo de vinculación “escuela-empresa-localidad” para que el proceso de formación esté estrechamente vinculado a las prácticas productivas y garantice la generación de empleo para los educandos.

Obviamente, el problema de la capacitación de recursos humanos ya no es una historia que predice el futuro, sino que se ha convertido en un asunto urgente que necesita implementarse pronto para obtener un doble beneficio: ayudar a cada individuo a construir una carrera; mejorar la competitividad empresarial; abriendo la puerta a la integración internacional y asegurando un desarrollo próspero para las economías locales y nacionales en la "era del ascenso del pueblo vietnamita".

Thanh Huong

Fuente: https://baodaklak.vn/kinh-te/202505/bai-toan-nguon-nhan-luc-truoc-thoi-cuoc-c5e0521/