Artículo sobre "Aprendizaje a lo largo de la vida" del Secretario General To Lam

Aprendizaje permanente para atreverse a pensar, atreverse a hablar, atreverse a actuar, atreverse a asumir responsabilidades, atreverse a sacrificarse por el bien común, para convertirse en una persona útil para la sociedad.

Secretario General To Lam . (Foto: Thong Nhat/VNA).

La revolución científica y tecnológica se ha producido con fuerza a escala global, generando un profundo cambio en la vida social y planteando nuevas exigencias, necesidades, tareas, reflexiones y acciones para cada ciudadano vietnamita, especialmente para los cuadros y miembros del partido en el sistema político , en su labor de construcción y defensa de la patria socialista. Es fundamental aprovechar al máximo las oportunidades, optimizar los procesos y consolidar al país en la era del desarrollo y la prosperidad, manteniéndose a la par de las potencias mundiales. Para cumplir con éxito las exigencias, tareas y responsabilidades de este nuevo periodo, el aprendizaje continuo, la valentía para pensar, hablar, actuar, asumir responsabilidades y sacrificarse por el bien común, para convertirse en ciudadanos útiles, es una necesidad imperiosa para cada persona, para cada ciudadano, en especial para los cuadros y empleados del sistema político.

El aprendizaje permanente no es un tema nuevo. Inmediatamente después del triunfo de la Revolución de Agosto, el presidente Ho Chi Minh lanzó un movimiento para que todo el pueblo y el ejército erradicaran el analfabetismo. Aconsejó: “…Si quieres saber, debes esforzarte por aprender. El aprendizaje nunca termina. Aprende siempre para progresar siempre. Cuanto más progresas, más ves y más tienes que aprender”[1]; “Cuanto más avanza la sociedad, más trabajo hay, más sofisticadas son las máquinas. Si no aprendemos, nos quedaremos atrás, y si nos quedamos atrás, seremos eliminados, nos eliminaremos a nosotros mismos”[2]. Durante las etapas revolucionarias, especialmente en los años de renovación, nuestro Partido siempre prestó atención al aprendizaje permanente, lo fomentó y construyó una sociedad del aprendizaje en todo el país. La política de aprendizaje permanente se menciona en numerosas resoluciones, directivas y conclusiones del Partido, como la Resolución del IV Comité Central, Sesión VII, sobre la innovación continua de la educación y la formación; la Resolución del II Comité Central, Sesión VIII, sobre la orientación estratégica para el desarrollo de la educación y la formación en el período de industrialización y modernización y las tareas hasta el año 2000; la Conclusión n.º 14-KL/TW, de 26 de julio de 2002; la VI Conferencia Central, Sesión IX, sobre la aplicación continua de la Resolución del II Comité Central, Sesión VIII; las Resoluciones de los Congresos del Partido X y XI; la Resolución n.º 29-NQ/TW, de 4 de noviembre de 2013, del Comité Ejecutivo Central, Sesión XI, sobre «Innovación fundamental e integral de la educación y la formación, atendiendo a las exigencias de la industrialización y la modernización en el contexto de una economía de mercado con orientación socialista y la integración internacional»; y la Resolución del XIII Congreso del Partido que afirma «Promover la construcción de una sociedad del aprendizaje y el aprendizaje permanente». vida”[3] porque “Los revolucionarios deben aprender durante toda su vida, aprender de los libros, aprender unos de otros y aprender del pueblo; el “mar del aprendizaje” es inmenso y nunca se seca.

La implementación de las ideas y políticas del Partido, la construcción de una sociedad del aprendizaje y el aprendizaje permanente se han convertido en un movimiento, una necesidad, una costumbre cultural, y han logrado importantes resultados. En consecuencia, se ha conformado un sistema educativo nacional unificado, desde la educación preescolar hasta la formación de posgrado; se han diversificado los tipos de escuelas, clases y modalidades de formación, brindando oportunidades de aprendizaje a personas de todas las edades. Se ha mejorado el método de impartición y conexión entre los distintos niveles de formación; la red y el alcance de la educación se han expandido por todo el país; los movimientos de emulación para fomentar el aprendizaje y el talento se han consolidado en casi todas las localidades; un entorno educativo saludable, donde el aprendizaje va de la mano con la práctica, se vincula con el movimiento para erradicar el hambre, reducir la pobreza, construir una vida cultural plena y una familia con valores culturales. En muchos clanes, aldeas, comunas, caseríos y pueblos, el movimiento de emulación para fomentar el aprendizaje se ha desarrollado con fuerza. La conciencia del aprendizaje permanente está profundamente arraigada en cada familia, cada barrio, cada centro de formación, cada región, cada zona... Existen numerosos ejemplos de agricultores, obreros, funcionarios y docentes que se autodidactan activamente, son creativos en su trabajo y realizan importantes contribuciones a la comunidad; muchos ejemplos de personas que aplican los avances científicos y tecnológicos, realizan investigaciones, impulsan iniciativas y aportan soluciones eficaces con gran aplicabilidad práctica, productiva y vital; muchas personas mayores, gracias al autoaprendizaje, la autoinvestigación y la aplicación de sus conocimientos y experiencia en la producción, han ayudado a sus familias a superar la pobreza, a construir una nueva vida cultural y a contribuir a la economía local. Nuevos modelos, ejemplos brillantes del espíritu de aprendizaje: nunca es tarde para aprender. Hay muchas personas de edad avanzada que, aun así, cursan más maestrías y realizan tesis doctorales con el único propósito de servir de ejemplo a sus hijos y nietos, aconsejándoles que estudien siempre. “Aprender a trabajar, a ser un ser humano, a ser un cuadro. Aprender a servir a la comunidad, a la clase y al pueblo, a la Patria y a la humanidad”[4], contribuyendo a que nuestro país alcance grandes logros después de casi 40 años de renovación.

Además de los resultados, la implementación de la política de aprendizaje permanente aún presenta deficiencias y limitaciones. La capacitación y el desarrollo siguen priorizando la cantidad sin prestar suficiente atención a la calidad; el autoaprendizaje, el estudio práctico y el aprendizaje permanente de los cuadros y miembros del partido no han alcanzado los resultados esperados; persiste una tendencia a estudiar según las tendencias, a obtener títulos sin considerar las necesidades prácticas, a temer las dificultades y los desafíos del estudio, y a no profundizar en el pensamiento crítico para alcanzar la excelencia científica. La falta de experiencia, profesionalismo, individualismo y pericia en algunos cuadros y miembros del partido afecta la calidad del servicio público y la atención a la ciudadanía; menoscaba el espíritu de innovación, la capacidad de acción y la valentía para asumir responsabilidades; elimina la motivación para la innovación y la creatividad, y carece de la base de conocimientos y la confianza necesarias para proponer e implementar iniciativas y soluciones innovadoras. Un buen número de cuadros, funcionarios, empleados públicos y trabajadores se conforman con los conocimientos adquiridos en escuelas y centros de formación, o bien continúan sus estudios para completar las cualificaciones necesarias para ascender, sin estudiar ni formarse regularmente para mejorar sus cualificaciones profesionales, capacidad de gestión, conocimientos, habilidades de integración y adaptabilidad. Muchos de ellos muestran reticencia a aprender, carecen del concepto de formación continua y permanente, lo que los vuelve rezagados, conservadores e incapaces de adaptarse al ritmo vertiginoso de la vida en la era de la ciencia y la tecnología 4.0 y X.0.

El país se enfrenta a nuevas oportunidades y a la posibilidad de superarse, de "estar a la altura" del mundo, tal como lo deseó el Presidente Ho Chi Minh y como aspira toda la nación. Nuestro Partido no tiene otro interés que el de llevar al país y a su pueblo a una sociedad próspera y fuerte, donde la gente sea próspera, libre, feliz y desarrollada. Necesitamos más que nunca cuadros con pensamiento crítico, visión y capacidad de acción innovadora, que se atrevan a pensar, a hablar, a actuar, a asumir responsabilidades y a sacrificarse, especialmente para llevar a cabo reformas que modernicen el aparato estatal, priorizando la eficiencia y la eficacia, e implementando la Resolución N° 57-NQ/TW, del 22 de diciembre de 2024, del Politburó sobre avances en el desarrollo científico y tecnológico, la innovación y la transformación digital nacional. La revolución 4.0 se está produciendo a una escala y velocidad sin precedentes; el fuerte desarrollo de la economía del conocimiento, la transformación digital, la economía digital y la sociedad digital implica que parte del contenido que se enseña hoy en las escuelas puede quedar obsoleto en pocos años. Además, lo que hoy es popular no existía hace 10 años, y el 65 % de los empleos actuales serán reemplazados por la tecnología en los próximos años. En un mundo complejo, inestable e impredecible, es necesario ampliar constantemente el conocimiento, aumentar la esperanza de vida y prolongar la jubilación, obligando así a las personas mayores a estudiar y trabajar para no quedarse rezagadas en la sociedad moderna.

En este contexto, el aprendizaje permanente se convierte en una norma de vida; no solo ayuda a cada individuo a reconocer, adaptarse y mantenerse al día con los cambios cotidianos del mundo actual, enriqueciendo su inteligencia, perfeccionando su personalidad y superando las dificultades y los desafíos para progresar y posicionarse cada vez más en la sociedad moderna; más importante aún, es una clave fundamental para mejorar el conocimiento de la población y la formación de recursos humanos, impulsando el desarrollo socioeconómico, el único camino, la dirección inevitable de todo país para garantizar un desarrollo próspero y sostenible. El aprendizaje permanente brinda a cada miembro de la sociedad las condiciones y oportunidades para superarse a sí mismo, mejorar la calidad de vida de sus familias, clanes, pueblos, aldeas, barrios, comunas y de todo el país, bajo la dirección del Partido, en el camino hacia la construcción de una nación rica, fuerte, democrática, justa, civilizada y socialista.

Solo cuando fomentemos el aprendizaje permanente en su esencia, contaremos con una gran cantidad de ideas, soluciones e iniciativas para resolver las necesidades prácticas urgentes y los problemas nuevos e inéditos; superaremos por completo los obstáculos en los mecanismos y las políticas, así como las manifestaciones formales de autocrítica y crítica; eliminaremos el estancamiento y la confusión en la gestión del trabajo en localidades, agencias y unidades; crearemos un equipo de cuadros valientes que perciban correctamente las leyes objetivas, piensen de forma proactiva y dominen sus ideas, se atrevan a expresarse sobre los problemas que surgen de la práctica, de la vida cotidiana, de las exigencias de la innovación y de las legítimas demandas y aspiraciones del pueblo; tengan determinación, se atrevan a asumir la responsabilidad de los resultados del trabajo, de los ámbitos y sectores a su cargo, se atrevan a admitir y corregir errores, a rendir cuentas ante el pueblo y ante el Partido, sepan dominarse a sí mismos y a su trabajo; se atrevan a oponerse a la gloria y la riqueza injustas y, si es necesario, se atrevan a sacrificar sus intereses personales por el Partido, por la Patria y por el pueblo. Entonces, lograremos formar un equipo de cuadros con cualificaciones, capacidad, buenas cualidades morales, con aspiraciones de superación, aspiraciones de desarrollo, que se atrevan a pensar, que se atrevan a actuar, que se atrevan a asumir la responsabilidad de sus decisiones para realizar la misión revolucionaria, crear avances en beneficio del pueblo, para el desarrollo del país.

La construcción de una sociedad del aprendizaje y el aprendizaje permanente solo pueden tener éxito cuando cada ciudadano es consciente de su propia responsabilidad en el autoaprendizaje a lo largo de la vida; cada cuadro y miembro del partido es consciente de que el aprendizaje permanente es una tarea revolucionaria que requiere seriedad y una alta autoconciencia. Mediante el aprendizaje permanente, uno toma conciencia de su responsabilidad en la construcción y defensa de la Patria en cada período y momento específico; adquiere la capacidad de dominar y organizar su vida; progresa constantemente, goza de mejor salud y calidad de vida; comprende, preserva y contribuye a la construcción de las tradiciones culturales de la nación; cree en el futuro del país, en las directrices y el liderazgo correctos del Partido, y aspira a desarrollar un país próspero y feliz. Cada ciudadano necesita estudiar constantemente teoría política, conocimientos especializados, profesión, métodos, experiencia laboral y la capacidad de coordinación colectiva para mejorar la disciplina organizativa, la productividad laboral y promover la fortaleza general; cada cuadro y miembro del partido necesita aprender sobre las cualidades de un cuadro revolucionario, aprender de los libros, aprender de los demás y aprender del pueblo. El autoaprendizaje constante, la actualización continua de conocimientos, la participación activa en el movimiento de aprendizaje digital, la divulgación y el perfeccionamiento del conocimiento científico, tecnológico y digital, y la promoción activa del autoaprendizaje permanente entre familiares y allegados. Mediante el aprendizaje permanente, podremos cumplir con todas las tareas encomendadas por el Partido, la revolución y el pueblo.

Cada Comité del Partido, organización sociopolítica y asociación profesional debe reconocer claramente el objetivo principal del aprendizaje permanente: el desarrollo de ciudadanos socialistas. Para ello, determinará los contenidos de aprendizaje permanente para cuadros, miembros del partido y demás miembros, junto con la implementación de programas de emulación, evaluación, reconocimiento y recompensas. El Partido y el Estado pronto sintetizarán, evaluarán, investigarán, promulgarán reglamentos y procedimientos, innovarán las perspectivas de evaluación, la selección y la planificación de cuadros, con el fin de construir un aparato público completo, transparente, sólido y comprometido con el servicio público; proteger a los cuadros que estén dispuestos a ser pioneros, dispuestos a superar obstáculos en pro del bien común. Continuarán perfeccionando el sistema educativo en una dirección abierta, flexible e interconectada, creando oportunidades de aprendizaje permanente para todos los ciudadanos e implementando la formación de acuerdo con las necesidades del mercado laboral. Existen soluciones específicas para sensibilizar a la sociedad sobre el papel y la importancia del aprendizaje permanente y su contribución a la mejora de la calidad y la competitividad de los recursos humanos nacionales. Monitorearán, inspeccionarán y supervisarán la implementación de proyectos piloto sobre propuestas innovadoras y creativas. Detectar de forma proactiva los problemas emergentes, alentar, apoyar y eliminar con prontitud las dificultades y los obstáculos, o revisar, ajustar y tomar decisiones adecuadas a la situación real; tener una política de exención de responsabilidad para los funcionarios que implementan el proyecto piloto pero los resultados no cumplen o solo cumplen parcialmente los objetivos establecidos, o que enfrentan riesgos y pérdidas debido a razones objetivas.

Vivimos en una era donde el conocimiento, la comprensión y el entendimiento permitirán a las personas maximizar su potencial para aprovechar las oportunidades y responder eficazmente a los desafíos del desarrollo sostenible; es también una era donde el conocimiento humano crece exponencialmente cada día. Solo cuando todo el Partido, todo el pueblo, todo el ejército, cada hogar y cada individuo implementen eficazmente el aprendizaje permanente y formen un equipo de cuadros que se atrevan a actuar, a hablar, a asumir responsabilidades y a sacrificarse, podremos entrar con firmeza en una nueva era, una era de desarrollo y prosperidad bajo el liderazgo del Partido.

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[1] Ho Chi Minh: Obras Completas, Editorial Política Nacional de la Verdad, Hanoi, 2011, vol. 6, pág. 61

[2] Ho Chi Minh: Obras completas, op. cit., vol. 12, pág. 333

[3] Documentos del XIII Congreso Nacional de Delegados, Editorial Política Nacional La Verdad, Hanói, 2021, vol. 1, pág. 137

[4] Ho Chi Minh: Obras completas, op. cit., vol. 6, pág. 208

Fuente: https://daidoanket.vn/bai-viet-ve-hoc-tap-suot-doi-cua-tong-bi-thu-to-lam-10300797.html