La forma distorsionada de la tutoría

El ensayo fue copiado casi palabra por palabra.

Con la tarea de analizar el poema " Un amigo viene de visita" de Nguyen Khuyen, el profesor espera ver la apreciación de los estudiantes por la belleza y el arte del lenguaje y la poesía.

La escritura es, sin duda, torpe, las ideas ingenuas y la expresión torpe, pero valoro cada texto genuino de mis alumnos. Porque están aprendiendo a escribir ensayos, a apreciar la poesía, a escribir análisis literarios... De repente, el bolígrafo rojo que marcaba el papel se detiene, preguntándome: "Acabo de leer este ensayo", "¿Por qué me suena?", "¿Será...?". Al revisar la pila de papeles, encontré dos ensayos que eran copias casi idénticas.

Me decepcionó porque en cada clase, el profesor nos guiaba sobre cómo escribir un ensayo analítico sobre poesía, practicando regularmente con ensayos similares y siempre animándonos a escribir de forma independiente. Sin embargo, el estudiante le devolvió al profesor un ensayo que era una copia exacta…

Dos ensayos formulaicos

Lo que es aún más desgarrador es que estos dos estudiantes tienen buenos hábitos académicos y una excelente capacidad de escritura. Sin embargo, los dos ensayos que tengo ante mí fueron copiados de alguna plantilla, simplemente para obtener buenas calificaciones. Al preguntar, me enteré de que ambos asistieron al mismo centro de tutoría. ¡Es sumamente preocupante que existan clases de tutoría tan peligrosas que animan a los estudiantes a copiar ensayos!

Las lecciones en clase se aprenden con antelación en clases extraescolares, las preguntas de los exámenes se resuelven con antelación en clases extraescolares, y los estudiantes simplemente recuerdan, vuelven a resolver las preguntas y reescriben los ensayos. Si no corregimos esta situación distorsionada y negativa de las clases extraescolares, crearemos máquinas de aprendizaje centradas en obtener calificaciones altísimas, alcanzar los máximos honores y competir por la excelencia. Mientras tanto, el pensamiento crítico, la creatividad y las habilidades de autoaprendizaje se verán erosionadas y suprimidas desde los primeros días de asistencia a las clases extraescolares.

La cuestión de las tutorías y la formación complementaria ha vuelto a atraer la atención pública tras la propuesta de incluir las tutorías en la lista de sectores empresariales condicionales.

FOTO ILUSTRATIVA: NHAT THINH

Los estudiantes pierden sus habilidades de pensamiento creativo porque aprenden más de memoria.

Los dos ensayos "formulaicos" mencionados anteriormente plantean inquietudes sobre los efectos generalizados y negativos de las tutorías adicionales, que llevan a los estudiantes a perder su pensamiento creativo y erosionar sus habilidades de pensamiento crítico.

Recientemente, la cuestión de la tutoría y la educación complementaria ha vuelto a atraer la atención pública tras la propuesta de incluir la tutoría en la lista de sectores empresariales condicionales durante la discusión en la Asamblea Nacional el 20 de noviembre.

Si la enseñanza escolar y complementaria se realizara de forma pura y honesta, según las leyes de oferta y demanda del mercado, tal vez no se habría acumulado la mala fama y las quejas y la indignación del público no habrían sido tan intensas como lo han sido durante tanto tiempo.

La opinión pública ha reaccionado negativamente ante un segmento de docentes que se han desviado de su camino debido a las clases extraescolares. Para mantener su remuneración por horas extras, que supera con creces sus salarios regulares, algunos educadores recurren a diversas tácticas para incitar y obligar a los estudiantes a asistir a estas clases extraescolares. La práctica de "acaparar" las lecciones, "ofrecer preguntas de examen" y el trato discriminatorio entre los estudiantes que asisten a clases extraescolares es una realidad preocupante. "Unas pocas manzanas podridas arruinan el barril"; la mala reputación resultante conmueve profundamente a los docentes honestos.

Anteriormente, en 2019 y 2020, la propuesta de incluir la tutoría en la lista de actividades empresariales condicionales fue rechazada por varias razones, tales como:

• La educación no puede ser vista como un negocio (compra y venta de palabras).
• El producto de la educación son los seres humanos, no las mercancías.
• Si se considera la educación como una tienda donde sólo puede entrar el dinero y los clientes son tratados como "dioses", entonces la tradición de respetar a los maestros se verá gravemente dañada y surgirán muchas consecuencias negativas a medida que muchos docentes busquen el atractivo del dinero, lo que conducirá a la desigualdad en la educación.
• La dependencia excesiva de tutorías adicionales hará que los estudiantes pierdan gradualmente su pensamiento crítico, su pensamiento independiente, su autoaprendizaje y su creatividad.

Sin embargo, hoy en día, las tutorías adicionales son una necesidad para los estudiantes ya que el currículo de muchas materias sigue siendo bastante exigente, a pesar de las directrices del Ministerio de Educación y Formación sobre la reducción de la carga de trabajo en 2011. Los estudiantes que realmente tienen dificultades académicas pueden inscribirse en clases adicionales para llenar cualquier vacío en sus conocimientos.

Por lo tanto, en lugar de una prohibición total, las tutorías deberían incluirse en la lista de sectores comerciales condicionales. Sin embargo, el sector educativo debe contar con regulaciones específicas y estrictas para evitar que los docentes obliguen a los estudiantes a asistir a clases particulares.

Dao Dinh Tuan

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/hai-bai-van-duc-khuon-bien-tuong-cua-hoc-them-185231127092421944.htm