El Ministerio de Educación y Formación inspecciona la ejecución de las tareas al inicio del año escolar en Ciudad Ho Chi Minh

Muchas ventajas destacadas

Durante la inspección, el Sr. Thai Van Tai, Director del Departamento de Educación Primaria (Ministerio de Educación y Formación), Subjefe de la Delegación Permanente, informó que los días 9 y 10 de octubre, la delegación trabajó en el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Thu Duc y en el Departamento de Educación y Formación del Distrito 5. En cada unidad, la delegación trabajó con un jardín de infancia, una escuela primaria, una escuela secundaria, un instituto y un Centro de Educación Continua. Además, en el ámbito de la educación extraescolar, la delegación también inspeccionó un Centro de Tecnología de la Información en Idiomas Extranjeros y un Centro de Educación para la Vida.

Escena de sesión de trabajo

Durante la inspección, los miembros de la delegación valoraron positivamente la preparación, organización, implementación y ejecución de las tareas al inicio del año escolar 2024-2025 en las unidades. En concreto, Ciudad Ho Chi Minh implementó los documentos con gran rapidez y exhaustividad. Por ejemplo, ante la escasez de escuelas, Ciudad Ho Chi Minh ha identificado 147 comunas y distritos que carecen de escuelas públicas, y se ha determinado que los estudiantes de escuelas privadas tengan niveles de compensación para la matrícula.

Además, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh recomienda al Comité Popular de la Ciudad que actualice y comprenda oportunamente las listas de servicios emitidas según las revisiones anuales. En concreto, en el curso escolar 2023-2024, el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh emitió la Resolución 04 "Sobre la reglamentación sobre los niveles de ingresos y recaudación, y los mecanismos de gestión de ingresos y gastos para los servicios que prestan y apoyan las actividades educativas de las instituciones educativas públicas de Ciudad Ho Chi Minh" . Este curso escolar emitió la Resolución 13 para sustituir la anterior con nuevos enfoques. "La emisión de la Resolución 13 ayuda a las localidades y escuelas a implementar esto de forma proactiva, lo cual constituye una gran ventaja", evaluó el Sr. Thai Van Tai.

El jefe del Departamento de Educación Primaria, Thai Van Tai, habló en la sesión de trabajo

Según el Sr. Thai Van Tai, Ciudad Ho Chi Minh ha emitido un conjunto de criterios para evaluar las escuelas digitales, lo que ayuda a las escuelas a desarrollar proyectos basados ​​en dichos criterios para equipar dispositivos de transformación digital en la educación. Actualmente, son muy pocas las localidades que han emitido este contenido. Además, Ciudad Ho Chi Minh también ha emitido un conjunto de criterios para evaluar las escuelas avanzadas de integración internacional.

Ciudad Ho Chi Minh ha emitido proactivamente conjuntos de criterios con antelación para que las escuelas los comprendan e implementen. Por ejemplo, cualquier institución educativa orientada al modelo de escuela internacional integrada avanzada considerará dichos criterios para decidir sobre la inversión. O bien, al implementar la transformación digital, habrá bases de evaluación muy claras y diferenciadas, a partir de las cuales se orientará la inversión, enfatizó el Sr. Thai Van Tai.

Replicar buenos modelos y prácticas

En su intervención en la reunión, el viceministro Pham Ngoc Thuong indicó que el Ministerio de Educación y Formación ha establecido cuatro equipos de inspección para supervisar la preparación y ejecución de las tareas al inicio del curso escolar 2024-2025. Esta es una tarea anual regular.

El viceministro Pham Ngoc Thuong habla en la sesión de trabajo

Ciudad Ho Chi Minh es una extensa zona urbana con diversas instalaciones educativas. La inspección en esta localidad busca comprender la situación, fortalecer la dirección, brindar asesoramiento, promover y replicar buenos modelos y buenas prácticas, así como eliminar las dificultades locales.

El viceministro Pham Ngoc Thuong elogió altamente los logros de Ciudad Ho Chi Minh, demostrados en primer lugar por el sistema completo y oportuno de documentación al inicio del año escolar. Además, la localidad también ha realizado importantes esfuerzos para aumentar la inversión en infraestructura, construir más escuelas y aulas y contratar personal docente, asegurando así la satisfacción de las necesidades educativas de los niños de la ciudad. La tarea del equipo de inspección es supervisar la implementación de las tareas del año escolar e identificar las dificultades y obstáculos para encontrar soluciones.

La localidad también ha emitido numerosas Resoluciones y Decisiones pioneras y prácticas, lo que demuestra la preocupación del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh. Al mismo tiempo, ha llevado a cabo una labor de comunicación proactiva que demuestra humanidad y puntualidad. Por ejemplo, la falta de aulas ha asesorado proactivamente sobre el Proyecto 4500; la falta de docentes ha coordinado proactivamente con los departamentos y sucursales, y ha asesorado sobre políticas para atraer docentes, etc. En particular, Ciudad Ho Chi Minh ha sido proactiva, creativa, líder y dinámica en diversas actividades, como la enseñanza de idiomas extranjeros, construyendo una ciudad del aprendizaje con numerosos modelos y métodos eficaces que pueden replicarse en todo el país, enfatizó el viceministro Pham Ngoc Thuong.

El Director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, informó en la reunión.

El Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, explicó que, tras la emisión de un proyecto para la construcción de 4500 aulas, el Departamento organizó numerosas delegaciones para trabajar en distritos y condados a fin de comprender la situación y determinar proyectos viables. Para 2025, se contará con más de 60 proyectos con aproximadamente 1500 aulas, lo que contribuirá a reducir el número de alumnos en algunas localidades, como la ciudad de Thu Duc, el Distrito 12 y Go Vap, para garantizar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Fuente: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9888