El Ministerio de Educación y Formación inspecciona la ejecución de las tareas al inicio del año escolar en Ciudad Ho Chi Minh

Muchas ventajas destacadas

Durante la inspección, el Sr. Thai Van Tai, Director del Departamento de Educación Primaria (Ministerio de Educación y Formación), Subjefe de la Delegación Permanente, informó que los días 9 y 10 de octubre, la delegación trabajó en el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Thu Duc y en el Departamento de Educación y Formación del Distrito 5. En cada unidad, la delegación trabajó con un jardín de infancia, una escuela primaria, una escuela secundaria, un instituto y un Centro de Educación Continua. Además, en el ámbito de la educación extraescolar, la delegación también inspeccionó un Centro de Tecnología de la Información en Idiomas Extranjeros y un Centro de Educación para la Vida.

Escena de trabajo

Durante la inspección, los miembros de la delegación valoraron positivamente la preparación y organización de la implementación de las tareas al inicio del año escolar 2024-2025 en las unidades. En concreto, los documentos fueron distribuidos por Ciudad Ho Chi Minh con gran anticipación y fueron exhaustivos. Por ejemplo, ante la escasez de escuelas, Ciudad Ho Chi Minh identificó 147 comunas y distritos sin escuelas públicas, y se comprometió a que los estudiantes de escuelas privadas recibieran una compensación por sus matrículas.

Además, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh recomienda al Comité Popular de la Ciudad que actualice y comprenda oportunamente las listas de servicios emitidas según las revisiones anuales. En concreto, en el curso escolar 2023-2024, el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh emitió la Resolución 04 "Sobre la reglamentación de los niveles de ingresos y recaudación, y los mecanismos de gestión de ingresos y gastos para los servicios que prestan y apoyan las actividades educativas de las instituciones educativas públicas de Ciudad Ho Chi Minh" . Este curso escolar emitió la Resolución 13, que sustituye la anterior con nuevos enfoques. "La emisión de la Resolución 13 ayuda a las localidades y escuelas a implementar esto de forma proactiva, lo cual constituye una gran ventaja", evaluó el Sr. Thai Van Tai.

El director del Departamento de Educación Primaria, Thai Van Tai, habló en la sesión de trabajo

Según el Sr. Thai Van Tai, Ciudad Ho Chi Minh ha emitido un conjunto de criterios para evaluar las escuelas digitales, lo que ayuda a las escuelas a desarrollar proyectos basados en dichos criterios para equipar dispositivos de transformación digital en la educación. Actualmente, son muy pocas las localidades que han emitido este contenido. Además, Ciudad Ho Chi Minh también ha emitido un conjunto de criterios para evaluar las escuelas avanzadas de integración internacional.

Ciudad Ho Chi Minh ha emitido proactivamente un conjunto de criterios preliminares que las escuelas deben comprender e implementar. Por ejemplo, cualquier institución educativa que aspire a seguir el modelo de una escuela avanzada con integración internacional considerará dichos criterios para tomar decisiones de inversión. O bien, al implementar la transformación digital, habrá bases de evaluación muy claras y diferenciadas, a partir de las cuales se orientará la inversión, enfatizó el Sr. Thai Van Tai.

Replicando buenos modelos y prácticas

En su intervención en la reunión, el viceministro Pham Ngoc Thuong indicó que el Ministerio de Educación y Formación ha establecido cuatro equipos de inspección para supervisar la preparación y la ejecución de las tareas al inicio del curso escolar 2024-2025. Esta es una tarea anual regular.

El viceministro Pham Ngoc Thuong habla en la reunión.

Ciudad Ho Chi Minh es una extensa zona urbana con una amplia oferta educativa. La inspección en esta localidad busca comprender la situación, fortalecer la dirección, asesorar, promover, replicar buenos modelos y buenas prácticas, así como abordar las dificultades locales.

El viceministro Pham Ngoc Thuong elogió altamente los logros de Ciudad Ho Chi Minh, demostrados principalmente por el sistema completo y oportuno de documentación al inicio del año escolar. Además, la localidad ha realizado importantes esfuerzos para aumentar la inversión en infraestructura, construir más escuelas y aulas y contratar personal docente, asegurando así la satisfacción de las necesidades educativas de los niños de la ciudad. La tarea del equipo de inspección es supervisar la implementación de las tareas del año escolar e identificar las dificultades y obstáculos para encontrar soluciones.

La localidad también ha emitido numerosas Resoluciones y Decisiones pioneras y prácticas, lo que demuestra la preocupación del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, a la vez que realiza una labor de comunicación proactiva que demuestra humanidad y puntualidad. Por ejemplo, ante la falta de aulas, el Departamento ha asesorado proactivamente sobre el Proyecto 4500; ante la falta de docentes, el Departamento se ha coordinado proactivamente con los departamentos y sucursales, y ha asesorado sobre políticas para atraer docentes, etc. En particular, Ciudad Ho Chi Minh ha sido proactiva, creativa, líder y dinámica en numerosas actividades, como la enseñanza de idiomas extranjeros y la construcción de una ciudad del aprendizaje con numerosos modelos y buenas prácticas que pueden replicarse en todo el país, enfatizó el viceministro Pham Ngoc Thuong.

El Director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, informó en la reunión.

El Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que, tras la emisión de un proyecto para la construcción de 4500 aulas, el Departamento organizó numerosas delegaciones para trabajar en distritos y condados, analizar la situación y determinar proyectos viables. De estos, para 2025, se contará con más de 60 proyectos con aproximadamente 1500 aulas, lo que contribuirá a reducir el número de alumnos en algunas localidades, como la ciudad de Thu Duc, el Distrito 12 y Go Vap, para garantizar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Fuente: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9888