El Ministerio de Educación y Formación resume el trabajo en 2024 y despliega tareas en 2025

En la mañana del 6 de enero, el Ministerio de Educación y Capacitación celebró una conferencia para revisar el trabajo en 2024 y desplegar tareas para 2025. El ministro Nguyen Kim Son y los viceministros Nguyen Van Phuc, Pham Ngoc Thuong, Hoang Minh Son y Nguyen Thi Kim Chi presidieron la conferencia.

El Ministro Nguyen Kim Son y los viceministros presidieron la conferencia.

A la conferencia asistieron la vicepresidenta del Comité de Cultura y Educación de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Mai Hoa; el presidente del Sindicato de Educación de Vietnam, Nguyen Ngoc An; y líderes de unidades dependientes del Ministerio de Educación y Capacitación.

Muchos resultados destacados en 2024

En 2024, la gestión, dirección y funcionamiento del Ministerio experimentaron numerosos cambios positivos. Las unidades se esforzaron por implementar grupos de trabajo clave en 2024; muchas tareas asignadas por el Gobierno y el Primer Ministro se revisaron e integraron con el contenido y la labor continua del Ministerio y el sector, logrando resultados sobresalientes.

El Jefe de Oficina del Ministerio de Educación y Capacitación, Tran Quang Nam, presentó un informe en la conferencia.

En consecuencia, se ha llevado a cabo activamente la labor de desarrollo e implementación del programa de redacción de documentos y el plan de trabajo. Cabe destacar que el Politburó emitió la Conclusión n.º 91-KL/TW, de 12 de agosto de 2024, sobre la continuación de la implementación de la Resolución 29-NQ/TW; recomendó al Gobierno que presentara a la Asamblea Nacional, para su análisis, el proyecto de Ley del Profesorado en la 8.ª sesión de la 15.ª Asamblea Nacional; y presentó al Primer Ministro, para su promulgación, la Estrategia de Desarrollo Educativo hasta 2030, con visión hasta 2045.

En materia de educación preescolar, el nuevo programa de educación preescolar se centra en la investigación y el desarrollo; continuar dirigiendo y orientando a las localidades para implementar de manera efectiva y cualitativa el actual programa de educación preescolar; elaborar un dossier para proponer el desarrollo de una Resolución de la Asamblea Nacional sobre la innovación del programa de educación preescolar y una Resolución de la Asamblea Nacional sobre la universalización de la educación preescolar para niños en edad preescolar de 3 a 5 años.

El jefe del Departamento de Organización y Personal, Nguyen Viet Loc, habló en la conferencia

El programa de educación general de 2018 y el nuevo programa de educación continua se han implementado activamente según la hoja de ruta. Se ha completado la evaluación y aprobación de la lista de libros de texto de 1.º a 12.º grado, libros de texto, materiales didácticos para lenguas de minorías étnicas en primaria para 8 idiomas y materiales educativos locales básicos, para garantizar la calidad y el progreso. La calidad de la educación general ha mejorado, y los estudiantes de secundaria que participan en competiciones de ciencia y tecnología y olimpiadas regionales e internacionales continúan obteniendo excelentes resultados.

El Examen de Graduación de Bachillerato de 2024 y el Proceso de Admisión a Universidades y Colegios de Educación Preescolar de 2024 se organizaron con éxito, garantizando la seriedad y la seguridad. Se centraron en los preparativos para el Examen de Graduación de Bachillerato de 2025 y el Proceso de Admisión a Universidades y Colegios.

El movimiento para construir una sociedad del aprendizaje y promover el aprendizaje permanente se ha centrado en su implementación. Se ha desarrollado la formación de recursos humanos, especialmente de alta calidad, priorizando los sectores que atienden las necesidades de desarrollo socioeconómico del país en el nuevo contexto. La labor de evaluación de la calidad de la educación superior se ha centrado cada vez más. Las instituciones de educación superior vietnamitas mantienen una alta calificación, ascendiendo en prestigiosos rankings internacionales.

El director del Departamento de Educación Superior, Nguyen Thu Thuy, habló en la conferencia

El equipo docente y administrativo educativo continúa recibiendo atención para su desarrollo, tanto en cantidad como en calidad. Se implementan eficazmente la educación física, las actividades deportivas, la salud escolar; la educación en defensa y seguridad nacional; el trabajo militar, de defensa y antiterrorista; la garantía de la seguridad escolar, la prevención proactiva y la respuesta eficaz ante desastres naturales y epidemias.

Se ha promovido la cooperación bilateral y multilateral en el ámbito de la educación y la formación; se han firmado numerosos tratados y acuerdos internacionales, lo que ha creado una base jurídica y un corredor clave para la implementación de actividades de cooperación con países e instituciones educativas y de formación de todo el mundo. Se sigue impulsando la reforma administrativa relacionada con la mejora de la transformación digital y la implementación de servicios públicos en línea en la educación y la formación...

En 2025, todo el sector de la educación se centrará en la implementación de los Programas de Acción del Gobierno, las resoluciones y conclusiones del Partido, la Asamblea Nacional y las directivas y documentos de gestión del Gobierno y del Primer Ministro en materia de educación y formación, contribuyendo con el Gobierno y todo el país a la implementación exitosa de los objetivos y tareas establecidos, haciendo contribuciones prácticas al proceso de recuperación económica y social y desarrollo del país.

La vicepresidenta del Comité de Cultura y Educación de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Mai Hoa, habló en la conferencia.

En particular, centrarse en implementar de manera resuelta, eficaz y seria y garantizar el progreso en la organización y racionalización del aparato organizativo del Ministerio de Educación y Capacitación y en la organización y asignación de funcionarios públicos, empleados públicos y personas que trabajan bajo contratos laborales al implementar la disposición del aparato organizativo del Ministerio; tener de manera proactiva planes para recibir, organizar y asignar personal a las unidades apropiadas después de recibir las unidades bajo la gestión del Ministerio.

Continuar mejorando las instituciones y aumentar la eficacia y eficiencia de la gestión estatal de la educación. Revisar, ajustar, complementar y perfeccionar el sistema legal, los mecanismos y las políticas de educación y formación para institucionalizar los objetivos, las tareas y las soluciones asignados en la Conclusión n.º 91 del Politburó sobre la continuación de la implementación de la Resolución n.º 29. Destinar recursos a la finalización del proyecto de Ley del Profesorado; revisar y proponer enmiendas y adiciones a la Ley de Educación, y desarrollar la Ley de Educación Superior. Implementar con firmeza y eficacia la Estrategia de Desarrollo Educativo hasta 2030, con visión a 2045.

2025 es el año de muchas cosas importantes

Al concluir la conferencia, el Ministro Nguyen Kim Son enfatizó las tendencias favorables de la industria en 2024, creando así un buen impulso y espíritu para el personal docente y toda la industria.

Escena de la conferencia

La primera ventaja es la mayor atención y orientación del Politburó, el Comité Central del Partido, el Gobierno y la Asamblea Nacional hacia el sector educativo. Esto se demuestra en el resumen de los 10 años de implementación de la Resolución n.º 29-NQ/TW sobre innovación fundamental e integral en educación y formación, y la emisión de la Conclusión n.º 91-KL/TW del Politburó sobre la continuación de la implementación de la Resolución n.º 29-NQ/TW.

Según el Ministro, la Conclusión n.º 91-KL/TW orienta el trabajo futuro de la industria, tanto a nivel macro como de fácil implementación. Además, en el período de desarrollo innovador del país, el papel de los recursos humanos se debate cada vez más y se reconoce cada vez más la importancia de formar recursos humanos de alta calidad. La estrategia de formación de recursos humanos para industrias de alta tecnología y tecnología de semiconductores, implementada con el liderazgo del Ministerio de Planificación e Inversión, es favorable para la industria.

Algunas de las ventajas relacionadas con el personal docente mencionadas por el Ministro son: el ajuste del nivel del salario básico en el tiempo pasado, en el que la mayoría de los beneficiarios trabajaban en el sector de la educación; la continua asignación y utilización de más de 65.000 puestos de docentes; en la Asamblea Nacional o en los foros de prensa y medios de comunicación, el tema de la vida de los docentes se menciona y se le da más atención, lo que también es una de las razones de la presentación sin problemas del proyecto de Ley de Docentes a la Asamblea Nacional...

Durante el año, muchas localidades intensificaron su atención a la educación local. En relación con este tema, el Ministro mencionó específicamente que muchas localidades, a pesar de las dificultades, seguían destinando un presupuesto considerable a la educación, y muchas provincias mostraron su determinación de invertir en ella.

El ministro Nguyen Kim Son habla en la conferencia

Se han implementado algunas políticas que han tenido un impacto positivo en la industria, como el Decreto 116, que ha ayudado a mejorar claramente la contratación de personal pedagógico; o en liderazgo y dirección, el Ministerio de Educación y Formación ha aprovechado las buenas tendencias para emitir, ajustar, asesorar sobre la emisión y ajuste de una serie de Decretos y Circulares... Estos también son factores que el Ministro valoró como favorables en 2024.

Destacando algunos resultados sobresalientes, el Ministro comentó que, en 2024, el sector educativo completó numerosas tareas importantes sin esperar al final del plan quinquenal. Estas incluyen la síntesis de la Resolución 29 y la propuesta de nuevas políticas; la finalización y promulgación de la Estrategia de Desarrollo Educativo hasta 2030, con visión a 2045; la culminación del ciclo general de innovación educativa; la planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas, así como del sistema escolar especializado; el desarrollo de numerosos proyectos, programas y planes que estarán listos para su lanzamiento en 2025; y la preparación del nuevo programa de educación preescolar.

El año 2024 también demuestra el espíritu de solidaridad, consenso, unidad y solidez de toda la industria en el liderazgo, la dirección y la implementación de las tareas. Las unidades, departamentos y oficinas han realizado grandes esfuerzos para recopilar y promulgar documentos legales, mejorando tanto la calidad como la rapidez. Las instituciones de educación superior han demostrado agilidad, dinamismo y responsabilidad en el desempeño de sus tareas. Las instituciones de educación general han implementado activamente el Programa de Educación General de 2018.

“Se puede decir que este es un año de trabajo de construcción y preparación y hemos hecho mucho”, evaluó el Ministro.

Delegados de la conferencia

Reconociendo algunas cosas que se necesitan hacer mejor, el Ministro enfatizó especialmente la tarea de emitir documentos legales; desembolsar la inversión pública y muchas tareas importantes que comenzarán a partir de 2025.

Según el Ministro, si bien 2025 no es el año de inicio del nuevo plan quinquenal, para el sector educativo es el momento de emprender importantes proyectos. Por ejemplo, implementar la Conclusión n.º 91-KL/TW del Politburó y la Estrategia de Desarrollo Educativo hasta 2030, con visión a 2045; implementar la planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas, y planificar el sistema de escuelas especializadas. Si se aprueba la Ley del Profesorado, 2025 será el año para comenzar a implementarla.

También en 2025, el sector Educación comenzará a prepararse para implementar el nuevo Programa de Educación Preescolar de acuerdo con la Resolución de la Asamblea Nacional; resumir y prepararse para la siguiente fase de innovación educativa general de acuerdo con el Programa General de Educación de 2018; al mismo tiempo, implementar programas, proyectos y proyectos a gran escala para todo el sector...

A partir de ahí, el Ministro señaló una serie de tareas claves a implementar en 2025. Estas incluyen aprovechar las oportunidades de inversión de diversas fuentes; preparar proyectos de desarrollo de unidades de pozo de acuerdo con las resoluciones regionales; implementar bien la planificación; especialmente implementar los contenidos relacionados con la reestructuración, ordenamiento y racionalización del aparato organizativo.

Fuente: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10218