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El Ministerio de Educación y Formación recibió numerosas cartas de agradecimiento tras la puesta en marcha de la circular sobre clases extraescolares.

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ21/03/2025

El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, afirmó que, tras más de un mes de aplicación de la circular sobre clases extraescolares, el ministerio recibió numerosas cartas de agradecimiento.


Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận được nhiều thư cảm ơn sau khi thực hiện thông tư dạy thêm - Ảnh 1.

El Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación, intervino durante la inspección de la gestión de la enseñanza y el aprendizaje extraescolares en Ciudad Ho Chi Minh. - Foto: HP

En la mañana del 21 de marzo, durante una inspección de la gestión de la enseñanza y el aprendizaje extraescolares en Ciudad Ho Chi Minh, el Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación, declaró que, tras más de un mes de aplicación de la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje extraescolares, el ministerio ha recibido numerosas cartas de agradecimiento de los padres.

Algunos enviaron cartas escritas a mano, otros correos electrónicos. Algunos padres incluso tomaron fotos y las enviaron con el siguiente mensaje: «Esta es la primera vez que mi hijo/a cocina para mí». Algunos comentaron que, gracias a la Circular 29, sus familias podían reunirse por las noches porque sus hijos no tenían que asistir a clases extraescolares.

El Sr. Thuong agregó que la Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación sobre enseñanza y aprendizaje adicionales tiene como objetivo una educación de calidad, una educación para los estudiantes y una educación feliz, no causar preocupación a padres y alumnos.

La Circular 29 establece regulaciones más claras, transparentes y estrictas sobre la enseñanza y el aprendizaje extracurriculares. El Ministerio no prohíbe la enseñanza extracurricular oficial, de calidad y controlada, sino únicamente la enseñanza extracurricular generalizada que supone una pérdida de tiempo y dinero para padres y alumnos, afectando negativamente al desarrollo de los estudiantes y a la relación profesor-alumno.

El Sr. Thuong también admitió que la situación actual de muchas escuelas públicas es que las condiciones de enseñanza no están garantizadas y el número de alumnos por clase es demasiado elevado. "¿Con 50 alumnos por clase, cómo pueden los profesores prestar atención a cada alumno?"

Además, existe la presión de las calificaciones y los logros. Muchas familias tienen hijos que son buenos estudiantes y quieren que estudien bien, e hijos que son buenos estudiantes y quieren que ganen premios en todos los niveles. Asimismo, hay que reconocer que algunas unidades todavía plantean preguntas de examen que están por encima de la capacidad de los estudiantes, lo que les genera ansiedad y los obliga a tomar clases adicionales”, dijo el Sr. Thuong.

Según él, las consecuencias de la enseñanza y el aprendizaje extra generalizados son enormes y afectan negativamente al desarrollo integral de los estudiantes.

Esta vez, el sector educativo debe mostrarse decidido y unido, en lugar de rendirse sin más. La enseñanza y el aprendizaje complementarios serán el tema central durante todo el proceso de inspección en los próximos cursos escolares, no solo en este.

"Cuando se descubren infracciones, todos los niveles deben abordarlas con rigor, sin excusas, sin excepciones, sin tolerancia y sin concesiones", afirmó.

Soluciones para limitar la enseñanza y el aprendizaje adicionales

En la reunión, el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, propuso una serie de soluciones al problema de la enseñanza adicional.

"Mejorar la calidad del profesorado y garantizar al mismo tiempo instalaciones docentes que permitan a los alumnos estudiar dos sesiones al día es una de las soluciones eficaces. Ciudad Ho Chi Minh lo está haciendo muy bien."

El siguiente paso es la innovación en los métodos de enseñanza. Los docentes deben enseñar métodos para inspirar a los estudiantes a aprender por sí mismos, no solo transmitir conocimientos. Deben asegurarse de que los estudiantes no dependan de ellos, sino que aprendan a aprender de forma proactiva siguiendo sus indicaciones.

"Si mejoramos la calidad de la enseñanza formal, los estudiantes no necesitarán tomar clases adicionales", dijo el Sr. Thuong.

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Fuente: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-dao-tao-nhan-duoc-nhieu-thu-cam-on-sau-khi-thuc-hien-thong-tu-day-them-20250321124948.htm

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