En el próximo plan de matrícula de 2025, muchas universidades anunciaron que eliminarán el método de admisión basado en el expediente académico. Anteriormente, a partir de la temporada de matrícula de 2024, muchas escuelas también eliminaron este método de admisión.
La implementación del Programa de Educación General 2018 (nuevo GDPT) en todos los niveles, el examen de graduación de bachillerato de 2025 y el proceso de admisión universitaria para el año escolar 2025-2026 se ajustarán estrechamente al nuevo programa. Por consiguiente, tanto el examen de graduación de bachillerato como el proceso de admisión universitaria presentarán innovaciones significativas.
Específicamente, el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) planea cambiar la forma de calcular las calificaciones de graduación de la escuela secundaria. Utilizará las calificaciones de las pruebas y los resultados del proceso de evaluación trienal de los estudiantes en una proporción de 50-50; es decir, aumentará la tasa de uso de los resultados de aprendizaje de los estudiantes en los años de escuela secundaria para evaluar integralmente sus habilidades de acuerdo con el nuevo programa. En el examen de graduación de la escuela secundaria, los candidatos cursarán 4 asignaturas; de las cuales, 2 son obligatorias: Matemáticas y Literatura, y 2 son optativas de las asignaturas restantes cursadas en el grado 12. En cuanto a la admisión a la universidad, habrá nuevas combinaciones porque dos asignaturas: Tecnología de la Información y Tecnología (industria, agricultura) se considerarán por primera vez en el examen.
Cabe destacar que, hasta el momento, algunas escuelas contaban con información sobre la política de matriculación para 2025. Recientemente, el Sr. Nguyen Ngoc Trung, subdirector de la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh, indicó que, en años anteriores, se utilizaban los expedientes académicos de la escuela secundaria para considerar la admisión de forma independiente (10 % del objetivo) o en combinación con los resultados de la prueba de evaluación de competencias (30-40 % del objetivo). Sin embargo, a partir de 2025, la escuela no utilizará los expedientes académicos de la escuela secundaria para ninguno de estos métodos. Según el Sr. Trung, esto se debe a que, según el nuevo programa, cada estudiante elegirá y obtendrá un expediente académico en diferentes combinaciones, por lo que esta opción ya no es adecuada. En su lugar, la prueba de evaluación de competencias especializadas será uno de los principales métodos de matriculación de la escuela en 2025.
La Universidad de Industria y Comercio de la Ciudad de Ho Chi Minh anunció que, a partir del período de matriculación de 2025, se prevé reasignar el cupo de los métodos de admisión, reduciendo drásticamente el cupo para considerar los expedientes académicos de la escuela secundaria. La tasa de admisión basada en los puntajes de graduación de la escuela secundaria representa entre el 50 % y el 60 % del cupo total, equivalente a 2024; la admisión basada en los expedientes académicos de 10.º, 11.º y 1.º semestre del 12.º grado se reducirá al 15 % - 20 % del cupo total, una disminución del 10 % en comparación con 2024. Además, la escuela realizará la admisión directa y considerará los puntajes de la evaluación de capacidad de la Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh. Cabe destacar que la escuela planea agregar un método para considerar los puntajes de la evaluación de capacidad especializada de la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh.
Al explicar la reducción de las cuotas de matrícula, el Sr. Pham Thai Son, director del Centro de Admisiones y Comunicaciones Escolares, señaló que los expedientes académicos de las escuelas secundarias públicas y privadas suelen ser desiguales, con una gran brecha. Esto genera injusticia en las admisiones.
En la región Norte, en 2025, la Universidad Nacional de Economía planea mantener los mismos tres métodos de admisión que en 2024, pero con ajustes en el cupo para cada método. La Universidad Nacional de Economía ha eliminado la consideración del expediente académico de la escuela secundaria desde el período de admisión de 2024.
Anteriormente, este grupo de candidatos representaba entre el 10% y el 15% del objetivo. En cuanto a la razón para eliminar este método de admisión, la escuela explicó que, con el paso de los años, ha observado que la mayoría de los estudiantes excelentes en escuelas especializadas (el grupo que cumple los requisitos de admisión según su expediente académico) cumplen los requisitos de admisión basándose en certificados internacionales o en sus propias calificaciones. Por lo tanto, eliminar la consideración del expediente académico reducirá la tasa de admisión virtual, ya que un candidato puede utilizar diversos métodos.
En la conferencia que resumió la organización del examen de graduación de secundaria para el período 2020-2024 y la preparación para el examen de 2025, celebrada recientemente por el Ministerio de Educación y Formación, se admitió que el uso de numerosos métodos de admisión temprana por parte de las escuelas ha reducido el cupo de admisión basado en las calificaciones del examen de graduación de secundaria. Muchos candidatos con altas calificaciones aún no logran cumplir sus deseos favoritos, lo que genera una psicología social negativa en miles de candidatos y sus padres.
La realidad también demuestra que los estudiantes que cumplen los requisitos para ser admitidos a la universidad mediante el método de admisión anticipada dejarán de estudiar, lo cual es muy perjudicial. Por ello, muchos están de acuerdo en abolir el método de admisión basado en el expediente académico.
La Sra. Pham Thuy, profesora de la Escuela Secundaria Hoang Van Thu (Hanói), apoya este plan. En consecuencia, la decisión de muchas universidades de primer nivel de eliminar el método de evaluación de expedientes académicos se ajusta a los requisitos del Programa de Educación General de 2018: los estudiantes necesitan desarrollar conocimientos y habilidades integrales. Además, en el proceso de aprendizaje, en muchos casos, las calificaciones de los estudiantes no son significativas debido a diversas razones subjetivas. Por lo tanto, es más razonable eliminar el método de evaluación de expedientes académicos y evaluar a los estudiantes mediante los exámenes del Ministerio de Educación y Formación y los métodos de evaluación propios de la universidad.
En mayo de 2024, 224 universidades en Hanói y Ciudad Ho Chi Minh consideraban los expedientes académicos. Con este formato, según la evaluación general, la puntuación de admisión era bastante alta; incluso muchas facultades de universidades de élite tenían puntuaciones casi absolutas. Por ejemplo, las carreras de Marketing Digital (campus de Hanói), Logística y Gestión de la Cadena de Suministro y Comunicaciones Integradas de Marketing (campus de Ciudad Ho Chi Minh) de la Universidad de Comercio Exterior tenían una puntuación absoluta de 30.
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Fuente: https://daidoanket.vn/bo-xet-tuyen-hoc-ba-de-giam-ty-le-ao-10293715.html
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