¿Qué dice el Ministerio de Salud?

Como informó el periódico Thanh Nien , en los últimos días ha habido indignación pública por la inclusión de literatura en las admisiones a las facultades de medicina por parte de algunas universidades. Muchos expertos en admisión y formación universitaria en general, y en medicina en particular, consideran que esta es una combinación inusual para las admisiones a las facultades de medicina y les preocupa el riesgo de comprometer la calidad de la formación.

EL MINISTERIO DE SALUD PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LA CALIDAD DE LOS RECURSOS HUMANOS EN EL SECTOR MÉDICO.

El 26 de mayo, en una entrevista con el periódico Thanh Nien , el profesor asociado Nguyen Hoang Long, director del Departamento de Ciencia y Tecnología - Capacitación (CT&T) del Ministerio de Salud , declaró que después de leer la información en la prensa, los líderes del Ministerio de Salud, así como el Departamento de CT&T, estaban preocupados porque no estaba claro cómo este método de admisión afectaría la calidad de la capacitación en las escuelas que utilizan combinaciones de materias "inusuales" para los programas de ciencias de la salud.

Según el Profesor Asociado Nguyen Hoang Long, el Ministerio de Educación y Capacitación es el organismo estatal encargado de la gestión de la capacitación en general, incluida la capacitación en el sector salud. El Ministerio de Salud es el organismo de gestión profesional del sector salud y participa en la gestión de la capacitación del personal médico dentro de sus competencias.

Las actividades relacionadas con la garantía de la calidad de la formación del personal médico en las universidades son de especial preocupación para el Ministerio de Salud, incluida la calidad del ingreso de estudiantes.

Por ejemplo, el Ministerio de Salud es responsable de desarrollar y emitir, dentro de su autoridad, o presentar a las autoridades competentes para su emisión, estrategias y planes para la capacitación de recursos humanos en el sector de la salud, así como mecanismos y políticas específicos para la capacitación de recursos humanos en el sector de la salud, y guiar su implementación. También desarrolla y emite estándares de competencia profesional para la atención médica como base para construir y desarrollar estándares de programas de capacitación y estándares de resultados para varios niveles de capacitación de recursos humanos en atención médica; se coordina con el Ministerio de Educación y Capacitación y el Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales para desarrollar estándares de programas de capacitación y estándares de resultados para cada sector y nivel de capacitación de recursos humanos en atención médica. También guía, inspecciona y evalúa, dentro de su autoridad, la implementación de las regulaciones legales en la capacitación de recursos humanos en atención médica. Inspeccionar y revisar la garantía de los requisitos en la organización de capacitación práctica para las instalaciones de capacitación práctica de las instituciones educativas en capacitación en ciencias de la salud... Por lo tanto, las actividades relacionadas con las condiciones para garantizar la calidad de la capacitación del personal médico en las universidades son de particular preocupación para el Ministerio de Salud, incluida la calidad de los insumos.

LA UNIVERSIDAD NECESITA PROPORCIONAR UNA EXPLICACIÓN DETALLADA.

En cuanto a las actividades de admisión, la Circular 08/2022/TT-BGDĐT, emitida por el Ministerio de Educación y Formación el 6 de junio de 2022, estipula que las instituciones educativas (en adelante, universidades) deben determinar el método de admisión, aplicándolo de manera uniforme a toda la institución o específicamente a ciertos programas, carreras, áreas y modalidades de formación, incluyendo la combinación de asignaturas para el examen de admisión. Sin embargo, esta circular también exige que la combinación de asignaturas utilizada por las universidades para la admisión incluya al menos tres asignaturas adecuadas a las características y requisitos del programa de formación.

En concreto, la Cláusula 5, Artículo 6 de la Circular 08 establece claramente: “Las instituciones de formación son responsables de explicar la base científica y práctica para determinar el método de admisión, el método de selección, la combinación de selección y la asignación de cupos de admisión; incluyendo esto basándose en el análisis, la evaluación y la comparación de los resultados académicos de los estudiantes admitidos cada año”.

Por lo tanto, incluir literatura en los criterios de admisión para carreras relacionadas con la salud en algunas universidades es prerrogativa de esas universidades, pero esas universidades son responsables de explicar la base de esa elección.

Desde la perspectiva de la agencia de gestión de la formación médica, el Departamento de Ciencia y Tecnología - Formación está muy interesado en conocer los detalles específicos de la explicación proporcionada por las universidades al Ministerio de Educación y Formación. Para el ingreso a ciencias de la salud, cuatro asignaturas se consideran muy importantes: matemáticas, física, química y biología. Estas cuatro asignaturas se utilizan para formar dos combinaciones de asignaturas: B00 (matemáticas - química - biología) y A00 (matemáticas - física - química).

Entonces, ¿incluyen Literatura como base de admisión, agregándola a las dos combinaciones de asignaturas tradicionales, B00 y A00? ¿O están reemplazando una asignatura, y qué asignatura en qué combinación la reemplaza? Estas son las preguntas que el Departamento de Ciencia, Tecnología y Formación desea responder, ya que afectan la calidad del ingreso de estudiantes a los programas de formación en el sector sanitario.

Por otro lado, el Departamento de Ciencia y Tecnología - Formación no solo se ocupa de los métodos y las combinaciones de admisión para el campo de la medicina, sino también de las 17 especializaciones en formación relacionada con la salud. "Existen 66 escuelas en todo el país que actualmente ofrecen formación en campos relacionados con la salud, con una meta total de 37.512 matriculados para 2022, de las cuales las especializaciones relacionadas con la medicina (medicina, medicina tradicional, odontología) solo representan una pequeña proporción", explicó el profesor asociado Nguyen Hoang Long.

Según un representante del Departamento de Ciencia y Tecnología - Formación del Ministerio de Salud, cuatro materias se consideran muy importantes para el ingreso a campos relacionados con la salud: matemáticas, física, química y biología.

Necesitamos reclutar y formar a los estudiantes de manera responsable.

El profesor asociado Nguyen Hoang Long también enfatizó que, en cuanto a la gestión estatal en el campo de la educación y la capacitación, el Ministerio de Salud no tiene control. Sin embargo, con la implementación de la recién promulgada Ley de Examen y Tratamiento Médico, los médicos graduados de las facultades de medicina solo pueden ejercer tras aprobar un examen que el Ministerio de Salud es responsable de organizar, implementar y realizar. Esto significa que, independientemente de la universidad a la que asistan, los estudiantes que deseen ejercer deben realizar un examen de evaluación de competencias realizado por el Consejo Médico Nacional. Esta organización, establecida por el Primer Ministro, tiene la función de evaluar de forma independiente la competencia profesional de los profesionales de la salud. Presentar exámenes para obtener un certificado de ejercicio profesional en el sector salud es algo que los países desarrollados han venido haciendo desde hace mucho tiempo, pero se implementará en Vietnam próximamente con la entrada en vigor de la Ley de Examen y Tratamiento Médico.

Si los candidatos de este año son admitidos, se graduarán en seis años. Su cohorte seguramente tendrá que realizar un examen de evaluación de competencias antes de poder ejercer. Por lo tanto, el Departamento de Ciencia, Tecnología y Capacitación espera que las escuelas que ofrecen programas relacionados con la salud sean altamente responsables en sus admisiones y capacitación para garantizar la calidad, de modo que los estudiantes no pierdan seis años estudiando solo para graduarse con conocimientos y habilidades insuficientes y reprobar los exámenes, advirtió el profesor asociado Long.

El Ministro de Salud discutirá el asunto con el Ministro de Educación y Formación.

El profesor asociado Nguyen Hoang Long añadió: «El hecho de que algunas universidades incluyan literatura en sus exámenes de admisión para carreras relacionadas con la salud también preocupa mucho a la dirección del Ministerio de Salud. Ayer, el ministro me preguntó al respecto, y respondí que el reglamento de admisión, incluido el reglamento sobre los exámenes de admisión combinados, lo emite el Ministerio de Educación y Formación. Tengo entendido que el ministro se reunirá directamente con el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, para solicitar que el Ministerio de Educación y Formación preste atención a la calidad de las admisiones para las carreras relacionadas con la salud. Posteriormente, si se considera necesario, el Departamento de Ciencia, Tecnología y Formación recomendará al Ministerio de Salud que envíe una carta al Ministerio de Educación y Formación solicitando aclaraciones sobre este asunto».

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm