¿Qué dice el Ministerio de Salud?

Como informó Thanh Nien , en los últimos días la opinión pública se ha visto agitada por el hecho de que algunas universidades hayan incluido asignaturas de literatura en el proceso de admisión a las facultades de medicina. Muchos expertos en admisión universitaria y formación en general, y en el ámbito médico en particular, consideran que esta es una combinación extraña para el ingreso a las facultades de medicina y les preocupa el riesgo de que no se garantice la calidad de la formación.

EL MINISTERIO DE SALUD PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LA CALIDAD DE LOS RECURSOS HUMANOS EN EL SECTOR MÉDICO

El 26 de mayo, en declaraciones a Thanh Nien , el profesor asociado Nguyen Hoang Long, director del Departamento de Ciencia, Tecnología y Formación (KHCN-DT) del Ministerio de Salud , afirmó que, tras leer la información en la prensa, tanto los responsables del Ministerio de Salud como los del Departamento de KHCN-DT estaban preocupados porque desconocían cómo afectaría ese método de admisión a la calidad de la formación de las escuelas que utilizan combinaciones "extrañas" para matricular a los estudiantes en el sector sanitario.

Según el profesor asociado Nguyen Hoang Long, el Ministerio de Educación y Formación es el organismo estatal encargado de la gestión del sector de la formación en general, incluida la formación sanitaria. El Ministerio de Salud es el organismo profesional encargado de la gestión del sector sanitario, y participa en la gestión de la formación de recursos humanos en salud dentro de su ámbito de competencia.

Las actividades relacionadas con las condiciones para garantizar la calidad de la formación de los recursos humanos en el sector de la salud en las universidades son de especial interés para el Ministerio de Salud, incluida la calidad de los insumos.

Por ejemplo, el Ministerio de Salud es responsable de desarrollar, promulgar (o presentar a las autoridades competentes para su promulgación) estrategias y planes de capacitación de recursos humanos en el sector salud, así como mecanismos y políticas específicas para dicha capacitación y para guiar su implementación. También desarrolla y promulga estándares de competencia para los profesionales de la salud como base para la elaboración y el desarrollo de estándares de programas de capacitación y estándares de resultados para los distintos niveles de formación de recursos humanos en salud; coordina con el Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales el desarrollo de estándares de programas de capacitación y estándares de resultados para cada sector y nivel de formación de recursos humanos en salud. Asimismo, guía, inspecciona y evalúa, bajo su autoridad, la implementación de las disposiciones legales en materia de formación de recursos humanos en salud; verifica y revisa los requisitos para garantizar la formación práctica en los centros de prácticas de las instituciones educativas del sector salud. Por lo tanto, las actividades relacionadas con las condiciones para garantizar la calidad de la formación de recursos humanos en salud en las universidades son de especial interés para el Ministerio de Salud, incluyendo la calidad de los insumos.

LAS UNIVERSIDADES DEBEN EXPLICARLO EN DETALLE

En lo que respecta a las actividades de matriculación, la Circular 08/2022/TT-BGDDT, emitida por el Ministerio de Educación y Formación el 6 de junio de 2022, estipula que las instituciones de formación (en adelante, universidades) deciden los métodos de matriculación, que se aplican de forma general a toda la institución o de forma específica a determinados programas, titulaciones, áreas y modalidades de formación, incluidas las combinaciones de asignaturas para el examen. Asimismo, en esta circular, el Ministerio de Educación y Formación exige que la combinación de asignaturas que las universidades utilizan para la admisión incluya al menos tres asignaturas adecuadas a las características y requisitos del programa de formación.

En particular, la cláusula 5 del artículo 6 de la Circular 08 exige claramente: "Las instituciones de formación son responsables de explicar la base científica y práctica para determinar los métodos de admisión, las combinaciones de admisión y la asignación de cupos de admisión; incluso basándose en el análisis, la evaluación y la comparación de los resultados académicos de los estudiantes admitidos cada año".

Por lo tanto, incluir literatura en el examen de admisión para estudiantes de ciencias de la salud en algunas universidades es un derecho de la universidad, pero esas universidades son responsables de explicar la base de esta selección.

Desde la perspectiva del organismo encargado de la formación del personal sanitario del sector salud, el Departamento de Ciencia, Tecnología y Formación desea conocer el contenido específico de esta explicación por parte de los centros educativos al Ministerio de Educación y Formación. Para el ingreso al sector salud, se consideran fundamentales cuatro asignaturas: matemáticas, física, química y biología. Estas cuatro asignaturas conforman dos grupos: B00 (matemáticas, química y biología) y A00 (matemáticas, física y química).

Entonces, ¿es cierto que añadieron literatura como requisito de admisión, sumándose a los dos grupos de asignaturas tradicionales B00 y A00? ¿O reemplazaron una asignatura? ¿Cuál fue y en qué grupo?... Esa es la información que el Departamento de Ciencia, Tecnología e Inversión necesita, ya que afecta la calidad de los requisitos de admisión a los programas de formación de recursos humanos en el sector salud.

Por otro lado, el Departamento de Ciencia, Tecnología e Inversión no solo está interesado en los métodos y combinaciones de admisión para el campo de la medicina, sino también para las 17 especialidades en formación sanitaria. «En todo el país hay 66 instituciones que actualmente imparten formación en el área de la salud, con una meta de matriculación total de 37.512 estudiantes en 2022, de los cuales las especialidades médicas (medicina, medicina tradicional, odontología) representan solo una pequeña parte», explicó el profesor asociado Nguyen Hoang Long.

Según el representante del Departamento de Ciencia, Tecnología y Formación del Ministerio de Salud, para el ingreso al sector salud hay cuatro materias consideradas muy importantes: matemáticas, física, química y biología.

RECLUTAMIENTO Y FORMACIÓN REQUERIDOS DE FORMA RESPONSABLE

El profesor asociado Nguyen Hoang Long también enfatizó que el Ministerio de Salud no tiene control sobre la gestión estatal en el ámbito de la educación y la formación médica. Sin embargo, con la implementación de la nueva Ley de Examen y Tratamiento Médico, los médicos graduados solo pueden ejercer tras aprobar un examen, cuya organización, implementación y ejecución están a cargo del Ministerio de Salud. Esto significa que los estudiantes, independientemente de la universidad en la que estudien, que deseen ejercer la medicina deben realizar un examen de evaluación de competencias administrado por el Consejo Médico Nacional. Este organismo, creado por el Primer Ministro, tiene la función de evaluar de forma independiente la capacidad para ejercer la medicina. Si bien la obtención de un certificado de práctica mediante exámenes es una práctica común en los países desarrollados, en nuestro país se implementará próximamente con la entrada en vigor de la Ley de Examen y Tratamiento Médico.

«Si se admite a los candidatos de este año, tardarán otros seis años en graduarse. Su promoción tendrá que realizar una prueba de evaluación de competencias antes de poder ejercer. Por lo tanto, el Departamento de Ciencia, Tecnología y Formación espera que las instituciones educativas que imparten formación en el sector sanitario sean extremadamente responsables en la selección y formación de los estudiantes, para garantizar la calidad y evitar que los alumnos pierdan seis años de estudio y se gradúen con conocimientos y habilidades insuficientes, sin poder aprobar el examen», advirtió el profesor asociado Long.

El Ministro de Salud discutirá el asunto con el Ministro de Educación y Formación.

El profesor asociado Nguyen Hoang Long añadió: «El hecho de que algunas universidades ofrezcan carreras de ciencias de la salud con combinaciones de asignaturas que incluyen literatura preocupa enormemente a las autoridades del Ministerio de Salud. Ayer, el Ministro me preguntó al respecto, y le respondí que la normativa de admisión, incluida la relativa a las combinaciones de asignaturas, la emite el Ministerio de Educación y Formación. Entiendo que el Ministro conversará directamente con el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, para solicitarle que preste atención a la calidad de la admisión en las carreras de ciencias de la salud. Posteriormente, si se considera necesario, el Departamento de Ciencia, Tecnología y Formación recomendará al Ministerio de Salud que envíe un comunicado oficial al Ministerio de Educación y Formación, solicitándole que aclare este asunto».

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm