Auge de las admisiones por IELTS: Oportunidades, desafíos y el problema de la "fuga de divisas"

(Dan Tri) - El certificado internacional de idiomas IELTS se ha incorporado al proceso de admisión universitaria nacional. Esto presenta oportunidades, pero también plantea numerosos desafíos y el problema de la "pérdida de divisas".

Hace tan solo unos años, el IELTS era el pasaporte principalmente para quienes planeaban estudiar en el extranjero o buscaban trabajo internacional. Pero ahora, este certificado se ha incorporado al proceso de admisión universitaria nacional, convirtiéndose en una opción popular para los estudiantes de último año de bachillerato.

En muchas universidades, el número de candidatos que utilizan el IELTS para la admisión se ha multiplicado varias veces en comparación con años anteriores. Este cambio no es casual, sino el resultado de la interacción entre las políticas de admisión modernas, las fluctuaciones en los exámenes de graduación de bachillerato, el rápido desarrollo del mercado de preparación para exámenes y la creciente concienciación social sobre la importancia de las lenguas extranjeras.

Nueva política: “billete dorado” para la universidad

El “desencadenante” de esta ola proviene de las regulaciones sobre autonomía en las admisiones universitarias y las regulaciones que permiten a las universidades convertir o agregar puntos de prioridad cuando los candidatos tienen certificados de idiomas internacionales como IELTS, TOEFL, etc.

En lugar de depender exclusivamente del examen de graduación, los candidatos pueden mantener una ventaja previa, lo que reduce la presión de los exámenes. Algunas universidades han aplicado un método de conversión específico a calificaciones de inglés o han añadido puntos a las puntuaciones de los certificados internacionales de idiomas; por ejemplo, un IELTS de 5.0 equivale a 8 puntos, y un IELTS de 6.5 o superior equivale a 10 puntos. Esta ventaja convierte al IELTS en una herramienta fundamental para muchos estudiantes.

Mercado de preparación para exámenes: "El más caliente de la historia"

Al mismo tiempo, el mercado de preparación para exámenes ha experimentado un crecimiento explosivo. Organizaciones de evaluación como el British Council e IDP, junto con una red de centros de idiomas, cursos en línea y plataformas EdTech, se han desarrollado rápidamente.

Muchos padres consideran esta inversión «doble en uno»: sirve tanto para lograr el ingreso a la universidad como para prepararse para estudios futuros, trabajo y estudios en el extranjero. Los cursos intensivos y estratégicos de preparación para exámenes han proliferado, creando una industria de servicios educativos a gran escala.

La brecha de oportunidades está creciendo.

Además de la oportunidad de mejorar las habilidades en idiomas extranjeros, esta tendencia presenta un gran inconveniente potencial: la desigualdad en el acceso. El costo del examen IELTS oscila entre 4,6 y 5,3 millones de VND por intento, mientras que la preparación puede costar decenas o incluso cientos de millones de VND.

Para las familias de zonas remotas o con bajos ingresos, esto supone una barrera que dificulta que sus hijos puedan competir por esta vía. Cuando las oportunidades de admisión dependen en gran medida de títulos costosos, la brecha entre estudiantes ricos y pobres se amplía aún más.

Participantes en el examen IELTS (Foto: British Council).

“Sangrado de divisas extranjeras” tras un examen

Se estima que para 2025 se realizarán alrededor de 300.000 exámenes IELTS, lo que equivale a 1.500 billones de VND en tasas, de los cuales aproximadamente el 85%, o unos 1.275 billones de VND, se destinarán a estudios en el extranjero. Si el número de exámenes aumenta un 12% anual, para 2029 esta cifra podría superar los 2.000 billones de VND.

Esto no incluye el costo de los libros de texto importados, los salarios de los profesores nativos y muchos otros gastos. Una cantidad significativa de dinero que, si se invirtiera en un sistema nacional de evaluación del dominio de lenguas extranjeras, generaría un valor mucho más sostenible.

Admisión mediante certificados internacionales: Números claros

No solo unas pocas escuelas lo solicitan, sino que para 2025, muchas universidades importantes de todo el país seguirán ampliando el uso de certificados de idiomas internacionales como IELTS, TOEFL o PTE en sus métodos de admisión.

Además de escuelas como la Academia Bancaria, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, la Universidad Nacional de Economía , la Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Industria y Economía de Ciudad Ho Chi Minh - Derecho... que han aumentado de 1,5 a 4 veces el número de candidatos que presentan certificados, hay muchas otras universidades que aplican este método.

Las universidades que aceptan IELTS 4.0 son la Universidad de Saigón, la Universidad Capital de Hanoi, la Universidad de Nha Trang, la Universidad Phenikaa, la Universidad Phan Chau Trinh, la Academia Agrícola de Vietnam... La puntuación de conversión de inglés correspondiente es de 6 a 8 puntos, dependiendo de la universidad.

La mayoría de las escuelas restantes requieren un IELTS de 5.0 o superior; el nivel de conversión común es de 7 a 8,5 puntos en inglés.

En concreto, para la convalidación de certificados internacionales, la Universidad de Comercio acepta el IELTS con una puntuación mínima de 5.0 o equivalente. Los candidatos pueden convertir su puntuación a una escala de 10 y obtener entre 0,5 y 3 puntos adicionales. Por ejemplo, una puntuación de 5.0 en el IELTS se convierte a 10 puntos, más 0,5 puntos adicionales. Los candidatos con una puntuación de 7.0 o superior también se convierten a 10 puntos y obtienen 3 puntos adicionales.

Los candidatos escuchan la orientación de admisión en HUTECH (Foto: Xuan Dung).

De igual forma, los candidatos que presenten un certificado IELTS al solicitar admisión a la Universidad Nacional de Economía tienen una ventaja, ya que sus puntuaciones se contabilizan dos veces. En primer lugar, la universidad añade 0,75 puntos a todos los candidatos con certificados internacionales de inglés, independientemente de la puntuación obtenida. Por ejemplo, los candidatos con un IELTS de 5,5 o 9,0 recibirán los mismos 0,75 puntos.

Al mismo tiempo, la Universidad Nacional de Economía calcula la puntuación convertida a una escala de 10 puntos para los certificados de inglés. Una puntuación mínima de 5.5 en el IELTS equivale a 8 puntos; 6.5 equivale a 9 puntos; y 7.5 o superior equivale a 10 puntos.

Varias escuelas ofrecen flexibilidad en la admisión de estudiantes para programas internacionales masivos y de alta calidad, o para programas conjuntos prioritarios, y en la conversión de las puntuaciones del IELTS según el nivel. Este mecanismo crea condiciones favorables para los candidatos con certificados, pero también aumenta la presión entre los estudiantes de bachillerato para que se presenten a exámenes de certificación.

Integración, pero debe ser proactivo.

El aumento de las admisiones universitarias basadas en el IELTS refleja el deseo de integración de la generación joven, junto con la receptividad de padres y escuelas. Sin embargo, de no tomarse medidas, esta tendencia podría profundizar la brecha educativa y provocar importantes pérdidas de divisas.

El reto consiste en mantener el espíritu de integración sin caer en la dependencia. Necesitamos un sistema de evaluación lingüística nacional fiable, junto con una política de apoyo justa para que el IELTS sea una opción voluntaria, un valor añadido, y no un requisito indispensable para acceder a la universidad. Solo así esta tendencia se convertirá en un beneficio a largo plazo tanto para los estudiantes como para el sistema educativo vietnamita.
Soluciones para promover y minimizar las limitaciones

Para que el examen IELTS de admisión se convierta realmente en un motor de desarrollo en lugar de una barrera, Vietnam necesita tomar medidas estratégicas.

En primer lugar, es necesario desarrollar un examen de certificación de competencias de acuerdo con el marco de competencias de 6 niveles de Vietnam para garantizar la calidad y convertirlo en un "examen nacional de inglés" que cumpla con los estándares internacionales, reconocido por universidades nacionales y extranjeras, con el fin de reducir la dependencia de los certificados extranjeros y conservar los recursos financieros.

El Ministerio de Educación y Formación debería unificar el marco de conversión de puntuaciones del IELTS entre las escuelas, ayudando a los candidatos a tener una orientación clara y garantizando la equidad.

Las políticas de apoyo a los grupos desfavorecidos son indispensables: reducir o eximir las tasas de examen, organizar centros de examen locales y proporcionar materiales de estudio gratuitos para que todos los estudiantes tengan igualdad de acceso.

El certificado IELTS es uno de los certificados de idioma extranjero más populares utilizados por los candidatos a la admisión universitaria (Foto ilustrativa).

Las universidades también deberían diversificar los criterios de admisión, combinando certificados de idiomas extranjeros con pruebas de dominio del idioma, entrevistas o expedientes académicos para una evaluación integral.

Finalmente, es necesario promover el desarrollo de recursos nacionales de inglés, desde libros de texto y bancos de preguntas hasta plataformas de preparación para exámenes compiladas y protegidas por derechos de autor por vietnamitas, lo cual resulta rentable y adecuado para la identidad cultural y educativa.

Por lo tanto, lo que más se necesita ahora es que Vietnam oriente de forma proactiva su estrategia a largo plazo de formación y evaluación de lenguas extranjeras, en lugar de reaccionar a las tendencias o a un examen específico.

Elaborar un examen “Hecho en Vietnam”, si se invierte adecuadamente, permitirá ahorrar divisas, aumentar la soberanía educativa y garantizar que el contenido sea adecuado para los estudiantes.

La integración debe ir de la mano de la proactividad. De este modo, la nueva generación no solo se incorporará al mundo con sólidos conocimientos y dominio de idiomas extranjeros, sino que la educación vietnamita también mantendrá una posición proactiva y se desarrollará de forma sostenible.

Dr. Sai Cong Hong

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/bung-no-xet-tuyen-ielts-co-hoi-thach-thuc-va-bai-toan-chay-mau-ngoai-te-20250811091147589.htm