Admisión universitaria 2026: ¿Qué novedades hay en la combinación de asignaturas para la admisión?

Las universidades están elaborando y finalizando sus planes de matriculación previstos para 2026. En particular, la combinación de asignaturas para la admisión es información que interesa especialmente a muchos candidatos, ya que influye notablemente en la elección de asignaturas para el examen de graduación de bachillerato y en la elección de la carrera universitaria.

Combinaciones de asignaturas previstas para los exámenes de acceso a la universidad de 2026

Hasta el momento, algunas universidades del norte planean eliminar ciertas combinaciones importantes de asignaturas para el ingreso en el año académico 2026. Por ejemplo, recientemente, la Universidad Tecnológica (Universidad Nacional de Hanoi ) anunció que planea eliminar las combinaciones D01 (matemáticas - literatura - inglés), B00 (matemáticas - química - biología) y X26 (matemáticas - inglés - informática) de su lista de requisitos de admisión para 2026.

Mientras tanto, las universidades del Sur tienden a mantenerse estables en comparación con el año anterior. Por ejemplo, el rector de la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh afirmó que se espera que la combinación de requisitos de admisión para 2026 se mantenga igual que en 2025. En consecuencia, en 2025, esta universidad utilizará 30 combinaciones de requisitos de admisión, en las cuales las matemáticas están presentes. Además de matemáticas, la mayoría de las demás combinaciones incluirán uno de los siguientes idiomas extranjeros: inglés, chino, japonés, francés, alemán, coreano y ruso. Cabe destacar que la universidad tiene un reglamento que establece que los candidatos que cursen otros idiomas extranjeros deben cumplir con los requisitos específicos de dominio del inglés para participar en el proceso de admisión.

Los candidatos realizarán el examen de graduación de bachillerato para la admisión universitaria en 2025.

FOTO: NHAT THINH

El Dr. Nguyen Trung Nhan, Jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh, declaró que la combinación de asignaturas para el ingreso a las carreras en 2026 se mantendrá prácticamente sin cambios con respecto a 2025, para no alterar la elección de asignaturas de los aspirantes que presentaron el examen de ingreso de décimo grado. Específicamente, en 2025, la Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh estipula que la combinación de asignaturas para el ingreso incluirá tres asignaturas, de las cuales dos son obligatorias según el reglamento de la universidad. Para la tercera asignatura, los aspirantes pueden elegir una de las restantes, según lo estipulado por la universidad. Por ejemplo, en el campo de la ingeniería tecnológica, la universidad estipula dos asignaturas obligatorias (matemáticas y física), y para la tercera, los aspirantes pueden elegir una de las siguientes: literatura, inglés, química, tecnología industrial, tecnología de la información, economía y derecho .

Sin embargo, el Dr. Nhan indicó que la facultad planea realizar ajustes menores en la combinación de materias básicas del programa de Derecho. Específicamente, en 2025, los aspirantes al programa de Derecho podrán elegir entre dos grupos de materias básicas: Literatura e Historia, o Matemáticas e Inglés. Pero en 2026, la facultad planea adoptar un único grupo de materias básicas que incluya Inglés y Matemáticas.

El Dr. To Van Phuong, profesor asociado y jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Nha Trang, informó que la universidad solicitó la opinión de las facultades e institutos sobre la combinación de asignaturas para el ingreso a la universidad en 2026. En principio, se acordó mantener la combinación de cuatro asignaturas (en la que literatura, matemáticas o inglés se multiplican por un coeficiente de 2, según la especialización). Cada especialización cuenta con entre tres y cinco combinaciones posibles. Sin embargo, la universidad espera que algunas especializaciones actualicen su combinación. Por ejemplo, algunas especializaciones en economía incorporan tecnología de la información, creando así la combinación de matemáticas, literatura y tecnología de la información (en la que matemáticas se multiplica por un coeficiente de 2).

“La política de la escuela es ajustar la combinación de admisión para minimizar el impacto en TS. Desde 2024, la escuela ha anunciado la dirección de admisión para que el Departamento de Educación y Formación y las escuelas secundarias puedan conocerla y orientar a los estudiantes en la elección de asignaturas apropiadas”, agregó el profesor asociado Phuong.

Los ajustes en la admisión deben realizarse con responsabilidad social.

Al comentar sobre el cambio en las combinaciones de admisión, el profesor asociado To Van Phuong afirmó que, si bien ajustar dichas combinaciones es una facultad de las escuelas, debe considerarse con responsabilidad social. «Cada cambio afecta la trayectoria académica de tres años de cientos de miles de estudiantes. Por lo tanto, las escuelas deben anunciarlo con anticipación, transparencia y estabilidad. Por ejemplo, los ajustes deben anunciarse con al menos tres años de antelación al inicio del décimo grado, para que los estudiantes puedan orientarse al elegir las asignaturas adecuadas», explicó el profesor asociado Phuong.

Según el profesor asociado To Van Phuong, las universidades deberían elaborar y publicar su programa de admisión antes de septiembre de cada año, para que el Ministerio de Educación y Formación y los institutos de enseñanza secundaria puedan integrarlo en la orientación vocacional de los alumnos de 3.º y 4.º de ESO. Las universidades deberían mantener un programa de admisión estable durante 3 a 5 años. En caso de producirse algún cambio, debería anunciarse oficialmente con al menos 2 años de antelación a la prueba de acceso correspondiente. Además, debería existir un mecanismo de coordinación entre las universidades y los institutos de enseñanza secundaria para evitar que cada centro publique su información de forma diferente, lo que dificultaría el seguimiento por parte de alumnos y padres.

Los resultados de los exámenes de graduación de bachillerato son uno de los principales métodos de admisión universitaria.

Foto: Nhat Thinh

El Dr. Pham Tan Ha, asesor de admisiones y formación de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que la normativa vigente sobre admisiones no especifica con cuánta antelación deben anunciarse la información. Sin embargo, es necesario que esta información se publique con tiempo para que los estudiantes puedan prepararse. En particular, con el Programa de Educación General de 2018, los estudiantes tienen orientación vocacional y eligen sus asignaturas desde que ingresan al décimo grado. Por lo tanto, los cambios importantes que realicen las universidades en sus procesos de admisión, especialmente en las combinaciones de cursos, afectarán las decisiones de los estudiantes en cuanto a asignaturas, exámenes y carreras.

Por lo tanto, según el Dr. Ha, las universidades deben mantener estable la información sobre la matrícula anunciada. Cualquier ajuste, si lo hubiera, debe anunciarse con al menos dos años de antelación para no afectar a los estudiantes.

En el año académico 2025, varias instituciones de ciencias sociales y humanidades redujeron drásticamente o eliminaron simultáneamente el grupo C00 (literatura, historia y geografía), uno de los grupos tradicionales en la admisión universitaria. Tras recibir informes de que algunas instituciones formativas habían eliminado por completo el grupo C00, el Ministerio de Educación y Formación les recordó que la selección de asignaturas para el examen de graduación se había completado antes de que las instituciones publicaran la información de admisión. El Ministerio solicitó que, tras realizar los ajustes necesarios, las instituciones informaran a los aspirantes y explicaran la situación a la sociedad.

Qué esperan los estudiantes del examen de graduación de la escuela secundaria y del examen de ingreso a la universidad

Creo que deberíamos conservar los expedientes académicos de bachillerato para las escuelas con bajo rendimiento y ampliar la evaluación de aptitudes para muchas escuelas. Las escuelas deberían anunciar los métodos de admisión con antelación para que los estudiantes puedan completarlos a tiempo. Eliminar muchas opciones de admisión perjudicará a los estudiantes, y si se elimina alguna, las universidades deberían anunciarlo con tiempo. Además, si el examen de graduación de bachillerato se adelanta, no tendremos suficiente tiempo para repasar y practicar las preguntas a fondo.

Lu Phuong Bao Han (escuela secundaria Vo Thi Sau, distrito Gia Dinh, ciudad Ho Chi Minh)

Quiero considerar la admisión mediante el examen de evaluación de competencias y el examen de graduación de bachillerato, ya que son dos métodos justos. Si la universidad elimina combinaciones de asignaturas tradicionales como C00, D01 y B00, los estudiantes se verán perjudicados al elegirlas, pues son fundamentales y constituyen la base para el desarrollo de otras combinaciones. Me preocupa la estructura y el contenido del próximo examen de graduación de bachillerato. Espero que sea un examen accesible, pero que a la vez contenga conocimientos aplicables al futuro de los estudiantes.

Pham Hoang Phuong Anh (estudiante de 12º grado en la ciudad de Ho Chi Minh)

Espero que, al considerar la admisión, las universidades mantengan el formato de la prueba de evaluación de competencias, además de las calificaciones académicas. Espero que las calificaciones convertidas no sean demasiado bajas. Aspiro a ingresar al grupo de asignaturas D14 (literatura, historia e inglés) y al D01, por lo que, dado que algunas universidades han eliminado el grupo D01, esto significa que pierdo la oportunidad de ingresar a un programa de doctorado. Además, me preocupa que haya decisiones de último minuto por parte del Ministerio de Educación y Formación, así como de las universidades. Espero que el examen de graduación de bachillerato de este año se desarrolle sin problemas.

Tran Nguyen Nha Uyen (escuela secundaria Vo Thi Sau, distrito Gia Dinh, ciudad Ho Chi Minh)

Khanh Nhi (escrito)

Fuente: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-to-hop-mon-xet-tuyen-co-gi-moi-185251030180954239.htm