El entorno escolar busca un desarrollo integral, desde la cultura hasta lo físico.

El Proyecto de Documento del XIV Congreso reafirma el objetivo: «Desarrollar la educación y la formación para formar ciudadanos vietnamitas íntegros en conocimiento, ética, salud, estética y profesionalidad, que respondan a las exigencias de la industrialización, la modernización y la integración internacional». En este sentido, la implementación del proyecto «Formación y equipamiento de los estudiantes con conocimientos básicos de cultura y arte» se considera una vía acertada, que contribuye a la formación de una generación de ciudadanos dinámicos, creativos y saludables, con una rica vida espiritual.

Cultivar el espíritu de las nuevas generaciones, difundir estilos de vida saludables.

En Nghe An , la construcción e implementación del Proyecto fue ampliamente aceptada por los docentes y considerada extremadamente necesaria, especialmente en el contexto de la implementación del Programa de Educación General de 2018.

Según muchos docentes, este proyecto es un paso importante para superar la situación de "aprendizaje sesgado", que se centra demasiado en las asignaturas de ciencias básicas y, sin querer, pasa por alto la importancia de la educación estética y física.

Los alumnos de la escuela primaria Thach Giam 2 Town (comuna de Tuong Duong) participan en juegos folclóricos.

El Sr. Nguyen Van Thanh, director de la Escuela Primaria Luong Minh para Minorías Étnicas (Comuna de Luong Minh, Nghe An), comentó que, en realidad, los estudiantes que participan regularmente en actividades culturales y deportivas son más activos, seguros de sí mismos y desarrollan mejores habilidades para la vida. Esto es algo que el currículo oficial a veces no logra abarcar por completo.

Como director de un internado en una comuna montañosa, el Sr. Thanh cree que contar con más actividades culturales, artísticas, de educación física y deportivas ayudará a gestionar mejor a los estudiantes.

Según el Sr. Thanh, dado que los estudiantes de la escuela solo pueden visitar sus hogares una vez cada dos semanas, los sábados y domingos suelen tener mucho tiempo libre y en su mayoría juegan libremente, lo que puede aumentar fácilmente el riesgo de accidentes y lesiones.

Por lo tanto, la incorporación de actividades culturales, artísticas, de educación física y deportivas al programa de fin de semana no solo contribuye a preservar y promover la identidad cultural nacional, sino que también ayuda a los niños a mejorar su salud y desarrollar sus talentos; al mismo tiempo, creando un entorno de vida saludable, seguro y beneficioso.

El director de la escuela primaria Luong Minh dijo que, dependiendo de la región, las escuelas en las zonas montañosas de Nghe An pueden introducir sistemáticamente danzas y canciones folclóricas de los pueblos Mong, Thai, Kho Mu, etc. en sus aulas.

Además, el Estado debe apoyar la financiación para la formación y el fomento de profesores de música y literatura, o invitar a artesanos a impartir clases para que los niños puedan comprender y amar el patrimonio de sus antepasados.

En lo que respecta a la educación física y los deportes, el profesor Dau Xuan Viet, docente de educación física en la Escuela Secundaria Tuong Duong 1 (Comuna de Tuong Duong, Nghe An), afirmó que actualmente las escuelas, sobre todo en zonas rurales y montañosas, carecen de instalaciones deportivas adecuadas y de equipamiento para el entrenamiento. Por lo tanto, es necesario implementar políticas de inversión en infraestructura que satisfagan las necesidades de aprendizaje del alumnado.

Estudiantes de secundaria de Nghe An compiten en baloncesto.

Según el Sr. Viet, el proyecto debería priorizar actividades que fomenten el crecimiento, como baloncesto, voleibol, bádminton y lanzamiento de volante. En cuanto a la educación física, se debería dar prioridad a las actividades locales, como los deportes tradicionales (tira y afloja, lanzamiento de palos). Además, se deberían crear clubes deportivos para que los niños puedan intercambiar ideas, mejorar y practicar sus habilidades.

“Una clase de educación física exitosa es aquella en la que todos los estudiantes juegan y hacen ejercicio. Los estudiantes con problemas de salud hacen menos ejercicio, mientras que los que gozan de buena salud hacen más, según sus capacidades e intereses, sin ser obligados. De esta manera, los estudiantes se sienten cómodos y contentos para continuar con la clase de cultura sin que esto les afecte”, compartió la opinión del Sr. Viet.

Este profesor espera que el proyecto cree un espacio de juego para los estudiantes, especialmente mediante la construcción de suficientes instalaciones y equipamiento deportivo de calidad para despertar su interés, aportando salud y desarrollo al "futuro del país".

Hacia un entorno educativo integral

En Thanh Hoa, en los últimos años, las escuelas han organizado regularmente numerosas actividades prácticas de arte y deporte. En particular, algunas escuelas privadas como Nobel School Education System y Vietkids Education System...

Según la Sra. Nguyen Thi Lan, vicepresidenta del Consejo de Administración y fundadora del sistema educativo Nobel School (Thanh Hoa), en el contexto de una educación orientada al desarrollo integral, es sumamente necesario dotar a los estudiantes no solo de conocimientos profesionales, sino también de comprensión de la cultura, las artes y la aptitud física.

Los alumnos del jardín de infancia Vietkids participan en el desfile de moda.

La Sra. Nguyen Thi Mai, directora de la Escuela Primaria Tran Phu (provincia de Thanh Hoa), también expresó su opinión: “Cuando los estudiantes tienen acceso a la cultura y el arte de manera sistemática, tienden a ser más seguros de sí mismos, a comportarse de manera cívica y a participar activamente en actividades colectivas. Este es el objetivo actual de la educación. Esperamos que el proyecto “Capacitación, adquisición de conocimientos básicos de cultura y arte y fomento de la educación física y el deporte para mejorar la condición física” genere cambios positivos en el entorno educativo”.

Numerosas opiniones coinciden en que la combinación de educación cultural, artes y deportes contribuirá al desarrollo integral de los estudiantes, abarcando inteligencia, cuerpo y espíritu. Los responsables educativos proponen, además, incrementar la organización de visitas a museos, teatros y lugares históricos; asimismo, incentivan a los centros educativos a colaborar con artistas y profesionales para que los alumnos experimenten y practiquen su creatividad.

Kommentar (0)