'Prohibir a los profesores dar clases extras a los alumnos regulares para garantizar la transparencia y evitar intereses entrometidos'

El Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo que la Circular 29 no prohíbe la enseñanza y el aprendizaje adicionales, solo prohíbe algunas cosas: los maestros no pueden enseñar clases adicionales con estudiantes regulares, para evitar que los intereses interfieran con la enseñanza y el aprendizaje, y la falta de transparencia.

Sólo prohibir a los profesores dar tutorías a estudiantes regulares

El delegado Nguyen Van Than dijo que no debemos prohibir la enseñanza y el aprendizaje adicionales y que se debe permitir a los maestros enseñar a los estudiantes regulares, siempre y cuando no cobren dinero, e incluso si los maestros cobraran dinero, no hay necesidad de verificarlo.

FOTO: GIA HAN

En la mañana del 20 de junio, al debatir con el Ministro de Educación y Formación sobre el tema de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el delegado Nguyen Van Than (delegación de Thai Binh ) dijo que su opinión no es prohibir la enseñanza y el aprendizaje adicionales, y tampoco prohibir obligar a los estudiantes a tomar clases adicionales porque es imposible comprobar si los profesores obligan a los estudiantes.

"Mi opinión es que si los profesores son buenos y los estudiantes quieren aprender más o superar la ignorancia, entonces que enseñen. En cuanto a aceptar dinero, es un acuerdo entre ambas partes. No hay problema en pensar así por ellos", dijo el Sr. Than.

La delegación de Thai Binh también dijo que se debería permitir a los profesores enseñar directamente a sus alumnos, pero no se les debería permitir cobrar dinero.

"Supongamos que alguien se lleva dinero y no lo sabes, entonces no tienes que preocuparte. Creo que es así, para tener la mente abierta, no pensar en verificar, ¿cómo puedes verificar? Estoy diciendo la verdad sobre la realidad social", dijo el Sr. Than.

En una discusión con los delegados, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, enfatizó que la Circular 29 se publicó en línea desde el momento en que se discutió el borrador y todavía está disponible en línea ahora.

Afirmó que la Circular 29 no prohíbe la enseñanza y el aprendizaje adicionales, sino solo "prohíbe algunas cosas". "Es decir, a los profesores y alumnos que han impartido clases en clase no se les permite que se acosen mutuamente para enseñar y aprender más. Los alumnos quieren encontrar otros profesores, quieren encontrar buenos profesores, quieren enseñar y quieren aprender; nadie lo prohíbe", dijo el Sr. Son.

El Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, enfatizó que la Circular 29 no prohíbe la enseñanza o el aprendizaje adicionales, sino que solo prohíbe a los maestros dar lecciones adicionales a los estudiantes regulares para evitar conflictos de intereses.

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El Ministro de Educación y Formación enfatizó que la razón para prohibir a los profesores dar clases particulares a estudiantes regulares es porque cuando hay intereses involucrados, habrá conflictos de intereses y falta de transparencia.

"Por lo tanto, a los profesores no se les permite enseñar a sus propios alumnos. Esto está prohibido, y solo prohibido", enfatizó el Sr. Son.

Según el Ministro de Educación y Formación, la Circular 29 regula la docencia y el aprendizaje extracurriculares. Además de no poder impartir clases extracurriculares a alumnos regulares, el profesorado tiene derecho a participar en actividades extraescolares según lo establecido en la normativa. Sin embargo, si el número de horas lectivas extracurriculares es excesivo, el profesorado no dispondrá de tiempo suficiente para centrarse en la calidad de la docencia regular.

Poner fin al horror de padres y estudiantes con el examen de ingreso a la escuela secundaria

Al expresar su opinión en un debate con el Ministro, el delegado Nguyen Cong Long (delegación de Dong Nai ) dijo que la actual política de división de estudiantes, que tiene como objetivo que el 40% de los estudiantes después de graduarse de la escuela secundaria no continúen en la escuela secundaria, es muy difícil.

Según el Sr. Long, esta división no es eficaz y no garantiza los requisitos actuales de calidad de los recursos humanos.

Durante muchos años, los estudiantes siempre han querido estudiar la secundaria. Debemos usar las bases de la secundaria para dividir a los estudiantes. También quiero acabar con el horror que sienten padres y estudiantes cada verano cuando llega el examen de ingreso a la secundaria, dijo el Sr. Long.

El delegado Nguyen Cong Long espera que el sector educativo ponga fin pronto al aterrador verano para padres y estudiantes con el cada vez más estresante examen de ingreso a la escuela secundaria.

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En respuesta a los delegados, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, admitió que la división del 40% en formación vocacional después de la escuela secundaria y del 60% en la escuela preparatoria es una división rígida que carece de base científica y práctica.

El Sr. Son dijo que esta tasa de clasificación de estudiantes está estipulada en la Decisión 522 de 2018 del Primer Ministro y asesorada por el Ministerio de Educación y Formación.

Sin embargo, la Decisión 522 regula el periodo 2018 – 2025 y en este punto es necesario emitir una nueva normativa que la sustituya.

El Ministerio de Educación y Formación está proponiendo otro decreto para sustituirlo en el sentido de que la orientación profesional debe ser sustancial y voluntaria, garantizando que todos los estudiantes que deseen estudiar en el nivel secundario puedan hacerlo.

Muchos países se han orientado hacia la educación secundaria universal, dejando de considerar la secundaria básica como estándar. El nivel actual de formación profesional en el mundo también es mucho más alto, enfatizó el Sr. Son.

El Ministro de Educación y Formación añadió que el ministerio propone modificar tres leyes: la Ley de Educación y Formación, la Ley de Formación Profesional y la Ley de Educación Superior. Su contenido fundamental es crear un sistema educativo interconectado entre la educación general, la formación profesional y la educación universitaria, de forma sincrónica y armoniosa. La división de la educación es voluntaria y responde a las necesidades de la nueva etapa.

Fuente: https://thanhnien.vn/cam-giao-vien-day-them-hoc-sinh-chinh-khoa-de-minh-bach-tranh-loi-ich-chen-vao-185250620095019515.htm