Se necesita una hoja de ruta.

Según el borrador, los candidatos que no tengan un buen expediente académico durante sus tres años de bachillerato no serán considerados para la admisión a muchas carreras en estos dos campos de formación especializada.

FORTALECIMIENTO DE LOS ESTÁNDARES DE ADMISIÓN PARA LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA ATENCIÓN SANITARIA

Según el borrador, los estudiantes deben tener un rendimiento académico de sobresaliente o superior en los tres años de bachillerato, o una calificación de 8 o superior en el examen de graduación, para poder acceder a programas de formación docente y áreas relacionadas con la salud que requieren certificación profesional. Antes de 2024, el Ministerio de Educación y Formación solo estipulaba que el requisito mínimo era un rendimiento académico de sobresaliente o superior en el último año de bachillerato, o una calificación de 8 o superior en el examen de graduación.

Estudiantes de la Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh durante una clase.

El borrador no solo exige un aumento en el número de años de estudio, sino que también estipula un umbral mínimo de admisión aplicable a todos los métodos de ingreso. Mientras tanto, la normativa actual solo exige un umbral mínimo de admisión para métodos distintos a la calificación del examen de graduación de bachillerato. Esto significa que, si el borrador se aprueba oficialmente en 2025, independientemente del método de admisión, los estudiantes deberán haber obtenido un buen rendimiento académico durante los tres años de bachillerato para solicitar el ingreso a carreras en los sectores de educación y salud.

Otros campos dentro de los dos grupos temáticos tienen requisitos de ingreso más bajos, como: educación física, pedagogía musical , pedagogía de bellas artes; educación infantil a nivel universitario; enfermería, medicina preventiva, obstetricia, tecnología de prótesis dentales, tecnología de laboratorio médico, tecnología de imágenes médicas y tecnología de rehabilitación. En consecuencia, el borrador de la normativa del Ministerio de Educación y Formación estipula que los resultados académicos en los tres años de bachillerato deben ser calificados como "buenos" o superiores, o que la calificación del examen de graduación de bachillerato debe ser de 6,5 o superior.

Los padres y los candidatos tienen inquietudes.

Tras la publicación del borrador, muchos estudiantes y padres expresaron su preocupación de que este ajuste, de implementarse, tendría un impacto significativo en los alumnos.

Un padre comentó al periódico Thanh Nien : "El Ministerio de Educación y Formación planea modificar el proceso de admisión universitaria en 2025, incluyendo los requisitos de ingreso a los programas de formación médica. El borrador exige que los estudiantes tengan un buen rendimiento académico durante los tres años de bachillerato para poder acceder a la universidad. Algunos estudiantes que se graduaron en años anteriores desean volver a presentarse al examen de ingreso para solicitar plaza en programas de medicina el próximo año, pero esto no será posible, ya que solo se centraron en las tres asignaturas del examen. Aplicar esta normativa a todos los estudiantes este año perjudicará a quienes se graduaron en años anteriores. Quizás debería aplicarse únicamente a los estudiantes que comienzan el décimo grado este año".

Otro padre también expresó su preocupación: "Leí el borrador de la enmienda al reglamento del examen de ingreso a la universidad de 2025 y vi que los estudiantes que deseen postularse a ciertos programas de formación docente y médica deben haber obtenido una calificación académica de 'bueno' o superior en los tres años de la escuela secundaria, o tener una calificación de 8 o más en el examen de graduación de la escuela secundaria. No me opongo a elevar los estándares, pero creo que se necesita una hoja de ruta adecuada. Si el Ministerio de Educación y Formación quiere cambiar esto, debería informar a los estudiantes tan pronto como ingresen al décimo grado para que puedan prepararse. Especialmente, si esta nueva regulación se aplica a los estudiantes que se graduaron de la escuela secundaria en 2024 o antes, pero que están repitiendo el examen de ingreso a la universidad para estos programas de formación docente y médica, sería injusto y perjudicial para ellos".

Es necesario fijar objetivos, pero se recomienda un enfoque gradual.

El Sr. Le Phan Quoc, Subdirector del Departamento de Formación de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, apoya la idea de que debe existir un umbral de admisión para las dos áreas de estudio especializadas, como ocurría anteriormente. Sin embargo, el Sr. Quoc también considera que la revisión debe implementarse gradualmente, siguiendo una hoja de ruta adecuada, para garantizar la seguridad tanto de los estudiantes preparados como de aquellos que aún no lo están. De hecho, según el Sr. Quoc, la regulación de los umbrales de admisión para estas dos áreas de estudio no es nueva; incluso el método de consideración de las calificaciones del examen de graduación de bachillerato en años anteriores ya contaba con un umbral común establecido por el Ministerio de Educación y Formación. La introducción de este umbral de admisión también debe tener en cuenta los resultados académicos específicos de los estudiantes según el Programa de Educación General de 2018.

El Dr. Nguyen Ngoc Khoi, profesor asociado y jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh, expresó su preocupación por el hecho de que el borrador del reglamento exija un buen rendimiento académico durante los tres años de bachillerato, considerando únicamente las calificaciones del examen de graduación. Argumentó que, históricamente, este método ha requerido una puntuación mínima; los estudiantes deben alcanzar una puntuación mínima establecida por el Ministerio de Educación y Formación para ser admitidos en las carreras específicas. En principio, no hay necesidad de dos obstáculos. Además, según el profesor asociado Khoi, algunos estudiantes pueden centrarse en ciertas áreas en lugar de todas las materias, pero estas áreas son necesarias para cursar las carreras en las que destacan. El profesor asociado Khoi considera que esta condición es necesaria para otros métodos de admisión además de las calificaciones del examen de graduación, pero requiere un análisis más profundo para el método que solo considera dichas calificaciones.

Los estudiantes de la Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh reciben orientación durante sus prácticas en hospitales.

Nguyen Hua Duy Khang, máster y subdirector del Departamento de Formación de la Universidad de Can Tho , declaró: «Si esta nueva normativa se aplica de inmediato en 2025, muchos candidatos se verán afectados en comparación con las normativas de años anteriores, que han servido de base para sus planes de estudio». Por lo tanto, el Sr. Khang propuso: «El Ministerio de Educación y Formación debe considerar una hoja de ruta de implementación adecuada para las normativas que afectan a los derechos de los estudiantes que se han estado preparando desde el décimo grado».

El Dr. Nguyen Quoc Anh, vicerrector de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh, propuso: "Cualquier normativa que se emita, si modifica la anterior, necesita tiempo para implementarse y evitar que afecte a los candidatos. Por lo tanto, quizás en 2025, el umbral de admisión debería seguir basándose en un buen rendimiento académico en el grado 12, y el alcance debería ampliarse para incluir un buen rendimiento académico en los grados 11 y 12 para el año de admisión 2026, y el requisito debería ser un buen rendimiento académico en los tres años de la escuela secundaria para 2027".

Según el Dr. Nguyen Quoc Anh, el borrador también debería considerar elevar los requisitos de ingreso a los programas de formación docente. Dada la actual escasez de docentes en muchas localidades, elevar demasiado los estándares de estos programas generará dificultades significativas para el profesorado en el futuro si no se implementan mejores políticas para este colectivo.

Los estudiantes de secundaria son clasificados con un buen rendimiento académico según el nuevo y más exigente plan de estudios.

Desde la perspectiva de la educación secundaria, el director considera que, según el método de evaluación del Programa de Educación General de 2018, si se aplicara con rigor, sería más difícil para un estudiante obtener una buena calificación académica en este nivel que con el método anterior. Sin embargo, sigue creyendo que es necesaria la normativa que exige un buen rendimiento académico a los candidatos que solicitan ingreso a programas de formación docente y a carreras relacionadas con la salud que otorgan licencias profesionales.

Fuente: https://thanhnien.vn/dieu-kien-xet-tuyen-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-can-lo-trinh-thuc-hien-185241209211415952.htm