Durante mis años de práctica, he trabajado con muchos colegas que se formaron en facultades de derecho especializadas y en escuelas multidisciplinarias con facultades de derecho. Lo que me impresionó no fue el nombre de la facultad donde se tituló, sino si la persona realmente entendía el derecho, sabía cómo aplicarlo y ejercía con responsabilidad. He conocido abogados graduados de prestigiosas escuelas especializadas, pero que redactaban contratos imprecisos, y también he conocido a personas de escuelas multidisciplinarias, pero con un pensamiento jurídico agudo y una atención meticulosa a cada detalle.
Estudiantes de una facultad de derecho en la ciudad de Ho Chi Minh
Foto: Ha Anh
A menudo se considera a los médicos y abogados como los dos pilares de la protección humana. Si los médicos curan el cuerpo, los abogados son los médicos que tratan cuestiones de derechos y justicia. Ambas profesiones son curiosamente similares. Los médicos examinan a los pacientes, realizan pruebas para diagnosticar y luego recetan medicamentos.
Los abogados hacen lo mismo: analizan la situación y estudian el expediente para diagnosticar el problema legal antes de elaborar un plan de tratamiento mediante procedimientos legales. Una disputa contractual o una acusación penal deben examinarse con la misma atención que un caso médico.
La medicina moderna prioriza la prevención. El derecho también. Los buenos abogados no solo resuelven disputas, sino que también asesoran sobre cómo evitar riesgos. Redactar contratos rigurosos y establecer una gobernanza adecuada son "vacunas" legales. Ambas profesiones exigen una ética rigurosa: los médicos mantienen la confidencialidad de los historiales médicos y los abogados protegen la información de sus clientes.
Ambos tienen que aprender toda la vida, los médicos actualizan nuevas técnicas, los abogados siguen nuevos documentos legales. Y al final, ambos sirven a la gente: los médicos tratan a las personas para que estén sanas, los abogados protegen sus derechos para que las personas puedan vivir con justicia y dignidad.
La estandarización del programa es un factor importante.
Lo importante en el campo de la medicina es un programa de formación estandarizado, profesores cualificados, estudiantes con suficiente práctica y, sobre todo, un examen profesional riguroso. Independientemente de la escuela de la que te gradúes, debes aprobar este examen para ejercer.
Como abogado con muchos años de ejercicio, a menudo me pregunto: ¿los abogados son médicos legales y los estamos formando adecuadamente?
¿Por qué no centrarse en estandarizar el programa, mejorar la calidad de la enseñanza y prestar especial atención a la práctica de los estudiantes?
Por mi experiencia recibiendo estudiantes en prácticas, veo que el verdadero problema no es el nombre de la escuela. Muchos estudiantes, tanto de escuelas especializadas como no especializadas, presentan deficiencias similares, como no saber consultar correctamente documentos legales, no distinguir entre leyes vigentes y caducadas, y redactar documentos legales de forma torpe. Y lo que es más importante, carecen de una mentalidad abierta y de ganas de aprender.
Una vez le pedí a un pasante que consultara el plazo de prescripción para interponer una demanda. El estudiante me dio una ley que había sido modificada hacía cinco años, extraída de un sitio web no oficial. Cuando le pregunté por qué no la había buscado en el Portal de Información Electrónica del Gobierno , se mostró confundido: «No conozco ese sitio». Era un estudiante de último año de una prestigiosa facultad de derecho.
O una vez le encargué a otra becaria de una escuela multidisciplinaria la redacción de una petición sencilla. El resultado que presentó me impactó. El estilo de redacción era como el de una solicitud de empleo, sin fundamento legal, sin citar ningún término. Cuando le pregunté por qué, me dijo: «En la escuela, solo aprendí teoría, no he tenido práctica de escritura».
Es necesario estandarizar los programas de formación, así como incrementar la práctica en la formación jurídica para que los egresados puedan desempeñar bien sus trabajos.
Ilustración: Ha Anh
¿Cómo enseñar a los estudiantes a saber trabajar después de graduarse?
El problema claramente no es el nombre de la escuela, sino la forma de formación. Tanto las escuelas especializadas como las no especializadas presentan graves deficiencias. En lugar de discutir qué escuelas deberían enseñar, debemos preguntarnos: ¿Cómo enseñar para que los estudiantes puedan trabajar después de graduarse?
En mi opinión, se necesitan cambios fundamentales. Primero, estandarizar el programa de formación. Independientemente de la facultad, el programa de derecho debe garantizar los conocimientos fundamentales y las habilidades básicas. El Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio de Justicia deben coordinarse con la Federación de Abogados de Vietnam y la Asociación de Abogados de Vietnam para establecer estándares de formación claros, como lo que los graduados en derecho deben saber y ser capaces de hacer.
En segundo lugar, fomentar la práctica. No podemos simplemente enseñar teoría y esperar que los estudiantes la apliquen por sí mismos. Necesitamos cursos prácticos sobre redacción de contratos, redacción de peticiones y elaboración de mapas mentales para resolver casos. Necesitamos simular sesiones judiciales, negociaciones y consultas con clientes. Así como los estudiantes de medicina deben practicar con pacientes, los estudiantes de derecho deben practicar con casos reales.
En tercer lugar, mejorar la calidad del profesorado. Muchos profesores de derecho nunca han ejercido la abogacía; simplemente memorizan libros y luego los recitan en clase. ¿Cómo podemos enseñar habilidades prácticas? Necesitamos animar a los profesores a ejercer la abogacía o invitar a abogados y jueces en ejercicio a impartir clases en la facultad.
En cuarto lugar, reforzar el examen de abogacía. Esta es la verdadera puerta de entrada. El examen debe evaluar exhaustivamente la capacidad, no solo los conocimientos teóricos, sino también las habilidades de aplicación, análisis y redacción. El examen debe ser adecuado para garantizar que quien lo apruebe sea verdaderamente competente para ejercer.
Una escuela especializada que solo enseña teoría, no práctica, y con graduados que no saben trabajar, no es una educación de calidad. Una escuela multidisciplinaria con una sólida facultad de derecho, un currículo estándar, buenos profesores y mucha práctica, ¿por qué no puede enseñar? A medida que la sociedad se vuelve más compleja, el papel de los abogados, o doctores en derecho, cobra cada vez mayor importancia. En lugar de discutir sobre el nombre, centrémonos en la verdadera calidad. Esa es la manera de formar "doctores en derecho" dignos de la sociedad.
Creo que la sociedad necesita buenos abogados, no abogados de escuelas especializadas, aunque crecí en una facultad de derecho considerada la cuna de la formación del primer personal jurídico universitario regular de nuestro país tras la unificación. La sociedad necesita personas competentes, éticas y responsables, independientemente de su procedencia.
Fuente: https://thanhnien.vn/chi-truong-chuyen-nganh-dao-tao-y-luat-van-de-thuc-su-khong-nam-o-ten-goi-185251128152224528.htm
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