Esta instrucción tiene por objeto especificar la Directiva n.º 17/CT-TTg, de 6 de junio de 2025, del Primer Ministro sobre la organización de jornadas de dos sesiones y la organización de actividades de verano para niños y estudiantes. Asimismo, especifica la política de innovación fundamental en educación y formación del Partido y del Estado, en consonancia con la Resolución 29-NQ/TW. La Directiva 17 define el objetivo de las jornadas de dos sesiones como la mejora de la calidad de la educación integral en ética, inteligencia, aptitud física y estética, la creación de un entorno educativo saludable, seguro y beneficioso, y el cumplimiento de los requisitos del nuevo programa de educación general. Este también es un requisito del Programa de Educación General de 2018.
Las escuelas primarias lo implementarán simultáneamente, mientras que las escuelas secundarias y preparatorias lo implementarán de acuerdo a una hoja de ruta, primero con escuelas que tengan instalaciones adecuadas.
La docencia de 2 sesiones/día está claramente dividida entre la sesión 1 y la sesión 2 para garantizar un desarrollo científico , flexible e integral de los alumnos.
En este período, el primer ciclo escolar es el momento de implementar el Programa de Educación General oficial, que incluye asignaturas obligatorias y actividades educativas (para los niveles de educación general), asignaturas optativas, asignaturas seleccionadas y temas avanzados (para el nivel de bachillerato), de acuerdo con la normativa del Ministerio de Educación y Formación. Este contenido docente es obligatorio para garantizar los requisitos del Programa de Educación General.
La sesión 2 es el momento de organizar actividades educativas complementarias, desarrollar capacidades, nutrir a estudiantes excelentes, dar tutoría a estudiantes que no han cumplido con los requisitos del Programa de Educación General, educación en habilidades para la vida, educación financiera, educación artística, educación física, STEM/STEAM, orientación profesional, inteligencia artificial, idiomas extranjeros... en dirección a un desarrollo integral adecuado a la psicología de los estudiantes en cada nivel educativo.
La organización de las sesiones 1 y 2 puede ser flexible en cuanto al horario y equilibrada en cuanto a la duración (no fija en la mañana como sesión 1 ni en la tarde como sesión 2), adaptándose a las condiciones de cada centro. Se debe alentar a las instituciones educativas a diversificar sus métodos de enseñanza y organizar actividades educativas para mejorar la calidad de la educación integral del alumnado.
En el nivel de secundaria, la segunda sesión de actividades educativas debe combinar el aprendizaje en el aula con actividades educativas fuera del aula y fuera de la escuela.
Para el nivel secundario en particular, es necesario coordinar con universidades, instituciones de investigación, instituciones de formación profesional, empresas, organizaciones e individuos para participar en actividades educativas apropiadas.
En cuanto a la duración, los alumnos de primaria cursan un mínimo de 9 sesiones semanales, con un máximo de 7 periodos diarios de 35 minutos cada uno. Los alumnos de secundaria y bachillerato cursan un mínimo de 5 días y un máximo de 11 sesiones semanales, con un máximo de 7 periodos diarios de 45 minutos cada uno.
Además del objetivo del desarrollo integral de los estudiantes, estudiar 2 sesiones/día también tiene como objetivo mejorar la calidad de las horas regulares de estudio y superar la situación de enseñanza y aprendizaje extra ilegales.
Documento de orientación del Ministerio de Educación y Formación, consulte aquí.
LP
Fuente: https://baothanhhoa.vn/chinh-thuc-hoc-sinh-cap-2-3-hoc-2-buoi-ngay-tu-nam-hoc-2025-2026-257055.htm
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