'Menos del 10% de las instituciones de formación profesional aplican regularmente la IA'

(CLO) La información anterior fue compartida por el MSc. Le Viet Cuong, Subjefe del Departamento de Organización y Administración, encargado de la transformación digital (Colegio de Electrónica y Refrigeración de Hanoi), en el taller científico "Aplicación de la inteligencia artificial en el desarrollo de la educación vocacional" celebrado la mañana del 6 de noviembre en la Unión de Asociaciones de Ciencia y Tecnología de Vietnam (VUSTA).

La IA: una tecnología que allana el camino para la innovación en la formación profesional.

Según Le Viet Cuong, máster en ciencias, la IA está teniendo un fuerte impacto en todos los ámbitos, especialmente en la formación profesional, donde se capacita directamente a los recursos humanos para la producción, los servicios y la innovación tecnológica. La aplicación de la IA contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza, personalizar el aprendizaje y desarrollar las competencias digitales y la adaptabilidad tanto del profesorado como del alumnado.

En los últimos años, varias instituciones de formación profesional en Vietnam han comenzado a abordar esta tecnología a través de modelos experimentales: el Colegio de Electrónica y Refrigeración de Hanoi aplica IA en asignaturas sobre reconocimiento de objetos y detección de comportamiento; el Instituto PolitécnicoFPT integra la API ChatGPT para apoyar el diseño de lecciones y la calificación automática; el Colegio de Electromecánica de Hanoi combina IA y realidad virtual (RV) en la formación en mecánica de precisión y operación de máquinas CNC; el Departamento General de Educación Vocacional colabora con Microsoft Vietnam para implementar el programa "IA para Habilidades Vocacionales" para ayudar a los estudiantes a practicar habilidades digitales básicas.

Taller científico sobre la aplicación de la inteligencia artificial (IA) en el desarrollo de la formación profesional, celebrado el 6 de noviembre en la Unión de Asociaciones de Ciencia y Tecnología de Vietnam (VUSTA). Foto: Tuyet Nhung

“ La IA ayuda a los profesores a ahorrar tiempo en la preparación de las clases, los alumnos pueden aprender de acuerdo con sus capacidades individuales y las escuelas disponen de más datos para mejorar los programas de formación”, afirmó el Sr. Cuong.

Según el Sr. Cuong, aunque ha habido modelos piloto notables, la tasa de aplicación de la IA en la formación profesional sigue siendo inferior al 10%.

Las principales razones se deben a cuatro factores: Falta de recursos humanos con conocimientos de tecnología y datos: Muchos docentes y directivos no han recibido formación especializada en IA; Infraestructura tecnológica desincronizada: Las instalaciones, la conexión a internet y los sistemas de datos siguen siendo limitados, especialmente en las localidades; Falta de mecanismos y marcos legales: No existen políticas que fomenten la cooperación entre las empresas tecnológicas y los centros de formación profesional; Preocupaciones sobre los costes y la seguridad de los datos: La inversión en tecnología sigue siendo costosa, mientras que la protección de los datos de aprendizaje no está claramente garantizada.

Para superar este obstáculo, el Sr. Cuong propuso mejorar la capacitación en competencias digitales para docentes y directivos, especialmente en el uso de herramientas de IA para el diseño, la enseñanza y la evaluación del aprendizaje. Además, es necesario desarrollar herramientas y materiales didácticos de IA de código abierto, e impulsar la cooperación entre empresas y centros de formación profesional para crear modelos de aplicación específicos adaptados a cada sector.

La IA representa una oportunidad y un desafío para la formación profesional en Vietnam.

Compartiendo la misma opinión, el Sr. Nguyen Thanh Hung, ex subdirector del Departamento de Relaciones Internacionales (Oficina del Gobierno), afirmó que la IA es una herramienta clave para ayudar a modernizar la educación vocacional en el contexto de la transformación digital y la revolución industrial 4.0.

“ La IA puede automatizar procesos, analizar grandes volúmenes de datos y personalizar las experiencias de aprendizaje, lo que ayuda a mejorar la eficacia de la formación profesional”, enfatizó el Sr. Hung.

Delegados en el taller científico "Aplicación de la inteligencia artificial en el desarrollo de la formación profesional". Foto: Tuan Anh

También citó muchos modelos de aplicación de IA en instituciones de formación profesional, tales como: asistentes virtuales de enseñanza, chatbots para apoyar a los estudiantes, retroalimentación rápida sobre el aprendizaje; simulación de habilidades vocacionales basada en IA combinada con AR/VR, instrucciones paso a paso en el ensamblaje y reparación de equipos; tecnología de reconocimiento de voz y transcripción para apoyar a estudiantes con capacidades especiales o limitadas.

Sin embargo, según el Sr. Hung, la aplicación de la IA en la formación profesional también se enfrenta a importantes obstáculos: Infraestructura y recursos limitados: Especialmente en zonas remotas, donde las instalaciones y las redes de internet no son lo suficientemente robustas.

Métodos de formación tradicionales: la formación profesional hace hincapié en la práctica directa, mientras que la IA se inclina hacia la simulación digital; conciliar estos dos factores supone un gran reto; Cuestiones éticas y dependencia tecnológica: Preocupación por la posibilidad de que los alumnos «dependan» de la IA, lo que reduce el autoaprendizaje y el pensamiento creativo.

Para que la IA sea realmente efectiva en la formación profesional, el Sr. Hung afirmó que las instituciones de formación necesitan desarrollar una estrategia clara de transformación digital, identificar objetivos específicos para la aplicación de la IA y, al mismo tiempo, invertir en infraestructura tecnológica y capacitar a docentes y gerentes en pensamiento y habilidades digitales.

La aplicación de la IA en la formación profesional es una tendencia inevitable, pero para aprovecharla eficazmente es necesario superar las barreras en infraestructura, capacidad humana y métodos de formación. Foto: internet

Más importante aún, es necesario desarrollar principios para el uso responsable de la IA, garantizando que docentes y estudiantes permanezcan en el centro del proceso de aprendizaje, desempeñando un papel activo y creativo. Los centros educativos deberían establecer un mecanismo para evaluar el impacto de la IA en la calidad de la formación, las competencias adquiridas y la empleabilidad del alumnado.

“ La aplicación de la IA en la formación profesional es una tendencia inevitable, pero para aprovecharla eficazmente es necesario superar las barreras en infraestructura, capacidad humana y métodos de formación. Cuando la tecnología se combine adecuadamente con la práctica profesional, la formación profesional vietnamita entrará de verdad en una era más inteligente y eficaz”, recalcó el Sr. Hung.

Por lo tanto, a pesar de los numerosos desafíos, la IA está abriendo una nueva dirección para la formación profesional en Vietnam, orientada a la capacitación de recursos humanos de alta calidad con habilidades digitales para satisfacer las necesidades de la economía en la era 4.0.

Fuente: https://congluan.vn/chua-den-10-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-ung-dung-ai-thuong-xuyen-10316811.html