La transformación digital mejora la capacidad de enseñanza del inglés en Nghe An

Aplicación de la tecnología para promover el autoaprendizaje del inglés

La escuela secundaria Bach Lieu (comuna de Yen Thanh, Nghe An) es uno de los colectivos destacados en la implementación del movimiento "Mes del autoaprendizaje del inglés" en 2025, lanzado por el Departamento de Educación y Formación de Nghe An.

Por consiguiente, el Mes de Autoaprendizaje de Inglés en la provincia de Nghe An se llevó a cabo de junio a agosto, justo cuando los alumnos de último año se preparaban para los exámenes y los demás cursos disfrutaban de las vacaciones de verano. Sin embargo, la Escuela Secundaria Bach Lieu implementó numerosas actividades prácticas para mejorar las habilidades de inglés de sus alumnos. Dado que no pueden asistir a clases presenciales, las actividades se realizan principalmente en línea.

El Departamento de Educación y Formación de Nghe An premia a los estudiantes con mejores resultados durante el Mes del Autoaprendizaje del Inglés. Foto: Ho Lai

Los profesores han animado a los alumnos a practicar activamente sus habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura a través de clubes de inglés, presentaciones, dramatizaciones y concursos en línea.

Gracias a ello, se ha creado un ambiente de aprendizaje dinámico, entusiasta y riguroso para los alumnos del colegio. Además del colegio, muchos estudiantes del Instituto Bach Lieu tuvieron el honor de recibir certificados de mérito y premios en la ceremonia de clausura provincial. Según el director, el Sr. Nguyen Phuc Loc, los resultados del mes de autoaprendizaje de inglés motivan a profesores y alumnos a seguir esforzándose, a construir un entorno positivo para el aprendizaje de lenguas extranjeras y a contribuir a la mejora de la calidad de la educación integral.

De hecho, fomentar la autonomía en el aprendizaje es un componente esencial que las escuelas han incorporado a su currículo en todas las materias. Esto cobró especial relevancia tras la publicación de la Circular 29, que suspendió las clases particulares de pago. En este contexto, los alumnos deben dejar atrás el aprendizaje pasivo, donde los docentes simplemente les enseñan cómo hacer las cosas. Ahora, son los docentes quienes guían e inspiran a los estudiantes, proporcionándoles recursos didácticos confiables para estudiar en casa. Durante este proceso, docentes y alumnos mantienen el contacto, pudiendo comunicarse regularmente a través de grupos de Facebook, Zalo o plataformas de aprendizaje en línea.

El Sr. Nguyen Tien Dung, Jefe del Departamento de Educación Secundaria del Departamento de Educación y Formación de Nghe An, informó que el Mes del Autoaprendizaje del Inglés atrajo a 491 escuelas secundarias y preparatorias inscritas. De estas, se registraron más de 174.000 estudiantes (el 56,65% del total de estudiantes de la provincia) y cerca de 10.000 docentes (el 66,49% del total de docentes de la provincia).

Durante el proceso de aprendizaje, casi 50.000 estudiantes aprobaron la prueba de dominio del inglés, lo que representa el 87,21% del total de estudiantes matriculados. El número de estudiantes que participaron en los cursos en toda la provincia fue de 37.000, lo que representa el 74,14% del total de estudiantes que completaron la prueba de dominio del inglés.

Para promover la eficacia del Mes del Autoaprendizaje del Inglés, el Departamento de Educación de Nghe An continúa impulsando esta iniciativa y planea diversificar las modalidades y crear entornos de aprendizaje dinámicos, como clubes escolares, encuestas y competencias por grupos, así como competencias por habilidades específicas. De esta manera, se fomenta el interés por el inglés para que los estudiantes estudien con confianza y eficacia, generando entusiasmo durante el proceso de aprendizaje.

Aprender inglés como segundo idioma

La profesora Ho Thi Ngoc Diep (nacida en 1997) es la docente más joven en recibir el título de profesora excelente de inglés a nivel provincial de Nghe An en 2024. Anteriormente, cuando impartía clases en la Escuela Secundaria Vinh Tan (Vinh, Nghe An), si bien se encuentra en una zona urbana, el nivel general de inglés de los estudiantes era limitado. Muchos estudiantes eran hijos de trabajadores autónomos, carentes de la atención y el cuidado de sus familias. La profesora Ngoc Diep considera que, en función de las características de cada estudiante y de cada clase, los docentes deben adaptar el método de enseñanza a sus necesidades.

La profesora Ngoc Diep perfecciona constantemente sus conocimientos, por ejemplo, completando un máster y presentándose al examen IELTS para mantenerse al día. Sin embargo, a sus alumnos les permite elegir el nivel más básico de conocimientos y habilidades, siguiendo de cerca el programa para facilitar su asimilación. Además, aplica métodos innovadores, como la inteligencia artificial, para diseñar lecciones y actividades de aprendizaje que resulten estimulantes para sus alumnos.

Clase de inglés de la Sra. Ngoc Diep con estudiantes de la Escuela Secundaria Vinh Tan (Escuela Vinh, Nghe An). Foto: Ho Lai

Según el Sr. Thai Van Thanh, director del Departamento de Educación y Formación de Nghe An, el dominio de idiomas extranjeros no solo determina las oportunidades de aprendizaje y empleo de cada individuo, sino que también contribuye a mejorar la competitividad de la localidad y del país en la era de la globalización.

El Departamento de Educación de Nghe An está implementando la Resolución 91 del Politburó para que el inglés sea la segunda lengua en las escuelas; la Resolución 71 sobre soluciones innovadoras en educación y formación; y el conjunto de Resoluciones 57, 59, 66 y 68 para formar recursos humanos de alta calidad, a la altura de las exigencias de la nueva era. Por lo tanto, para mejorar la competitividad nacional e internacional, es fundamental contar con una sólida base en inglés. Quienes posean un buen dominio del inglés tendrán acceso a conocimientos y tecnologías de vanguardia, lo que facilitará la cooperación internacional.

De este modo, se busca que el inglés se convierta gradualmente en la segunda lengua en las escuelas de la provincia de Nghe An. Gracias a las nuevas tecnologías, también se crean condiciones favorables para que estudiantes de diferentes regiones accedan a la misma base de conocimientos, desarrollando así habilidades de autoaprendizaje y practicando con fluidez las cuatro destrezas del inglés: escuchar, hablar, leer y escribir.

Al comenzar el nuevo año escolar, el Departamento de Educación y Formación de Nghe An asesoró al Comité Popular Provincial sobre el Proyecto para Mejorar el Dominio de Lenguas Extranjeras e Implantar el Inglés como Segunda Lengua en las Escuelas, para el período 2025-2035. Para ello, la provincia de Nghe An implementará mecanismos y políticas específicas para mejorar la calidad del profesorado, invertir en infraestructura y equipamiento didáctico para las escuelas y facilitar el acceso de los estudiantes a un mejor entorno de aprendizaje del inglés. Asimismo, el sector llevará a cabo una encuesta a gran escala entre los alumnos de 5.º y 9.º grado, en colaboración con centros de idiomas extranjeros de prestigio, para que los estudiantes puedan estudiar y desarrollarse según sus fortalezas e intereses, ofreciendo una atención personalizada.

Según el Sr. Thai Van Thanh, director del Departamento de Educación y Formación de Nghe An, ante las numerosas exigencias del nuevo periodo, el sector educativo de Nghe An está implementando modelos, soluciones tecnológicas e internacionalizando la enseñanza del inglés. En particular, se están implementando soluciones de aprendizaje en línea, aplicaciones de inteligencia artificial y personalización según las capacidades.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-nang-cao-nang-luc-day-hoc-tieng-anh-o-nghe-an-post749528.html