La transformación digital mejora la capacidad de enseñanza del inglés en Nghe An

GD&TĐ - El Departamento de Educación de Nghe An aplica activamente la tecnología para mejorar la capacidad de enseñanza del inglés en las escuelas.

Aplicación de la tecnología para promover el autoaprendizaje del inglés

La escuela secundaria Bach Lieu (comuna de Yen Thanh, Nghe An) es uno de los colectivos destacados en la implementación del movimiento "Mes de autoaprendizaje de inglés" en 2025 lanzado por el Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An.

Por ello, el Mes de Autoaprendizaje de Inglés en la provincia de Nghe An se implementó de junio a agosto, justo cuando los estudiantes de último año estaban repasando para los exámenes, mientras que los demás grados estaban de vacaciones de verano. Sin embargo, la Escuela Secundaria Bach Lieu ha implementado numerosas actividades prácticas para mejorar las habilidades de inglés de los estudiantes. Dado que no pueden asistir directamente a la escuela, las actividades se realizan principalmente en línea.

El Departamento de Educación y Formación de Nghe An premia a los estudiantes con buenos resultados en el Mes de Autoaprendizaje de Inglés. Foto: Ho Lai

Los profesores han animado a los estudiantes a practicar activamente las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir a través de clubes de inglés, presentaciones, dramatizaciones y competiciones en línea.

Gracias a ello, se ha creado un ambiente de aprendizaje dinámico, entusiasta y serio para los alumnos de la escuela. Además de la escuela, muchos alumnos de la Escuela Secundaria Bach Lieu tuvieron el honor de recibir certificados de mérito y premios en la ceremonia de clausura provincial. Según el director, el Sr. Nguyen Phuc Loc, los resultados del mes de autoaprendizaje de inglés motivan a profesores y alumnos a seguir esforzándose, crear un entorno positivo para el aprendizaje de lenguas extranjeras y contribuir a mejorar la calidad de la educación integral.

De hecho, la formación y el desarrollo de la conciencia de autoaprendizaje son contenidos importantes que las escuelas han creado para los estudiantes de todas las asignaturas. Especialmente tras la publicación de la Circular 29, que suspendió la enseñanza y el aprendizaje extraescolares con cuotas en las escuelas. En ese contexto, los estudiantes deben romper con el aprendizaje pasivo, donde los profesores "les guían y les muestran cómo hacer las cosas". En cambio, son los profesores quienes guían e inspiran a los estudiantes a adquirir conocimientos, proporcionándoles recursos de aprendizaje fiables para que estudien en casa. Durante ese proceso, profesores y estudiantes no pierden la conexión, sino que pueden intercambiar información regularmente a través de grupos de Facebook, Zalo o estudiar en línea mediante software.

El Sr. Nguyen Tien Dung, Jefe del Departamento de Educación Secundaria del Departamento de Educación y Formación de Nghe An, evaluó: El Mes de Autoaprendizaje de Inglés atrajo a 491 escuelas de secundaria y preparatoria para inscribirse. De ellos, más de 174.000 estudiantes se inscribieron (el 56,65 % del total de estudiantes de la provincia); cerca de 10.000 docentes se inscribieron (el 66,49 % del total de docentes de la provincia).

Durante el proceso de aprendizaje, casi 50.000 estudiantes aprobaron la prueba de inglés, lo que representa el 87,21 % del total de estudiantes matriculados. El número de estudiantes que participaron en cursos en toda la provincia fue de 37.000, lo que representa el 74,14 % del total de estudiantes que completaron la prueba de inglés.

Para promover la eficacia del Mes del Autoaprendizaje del Inglés, el Departamento de Educación de Nghe An continúa implementándolo y planea diversificar las modalidades y los entornos dinámicos de aprendizaje del inglés, como clubes en las escuelas, encuestas y competencias grupales, y competencias en habilidades individuales. De esta manera, se fomenta la pasión por el inglés para que los estudiantes puedan estudiar con confianza y entusiasmo durante el proceso de aprendizaje.

Haz del inglés un segundo idioma

La profesora Ho Thi Ngoc Diep (nacida en 1997) es la profesora más joven en recibir el título de profesora excelente de inglés a nivel provincial de Nghe An en 2024. Anteriormente, cuando fue asignada a enseñar en la Escuela Secundaria Vinh Tan (Vinh, Nghe An), a pesar de estar ubicada en una zona urbana, el dominio general del inglés de los estudiantes era limitado. Muchos estudiantes son hijos de trabajadores autónomos, que carecen de la atención y el cuidado de sus familias. La profesora Ngoc Diep cree que, dependiendo de las características de cada estudiante de la escuela y de cada clase, los profesores deben ser quienes adapten el método de enseñanza.

La profesora Ngoc Diep mejora constantemente sus conocimientos, como completar una maestría y registrarse para el examen IELTS para renovarse. A sus estudiantes, les permite elegir el nivel más básico de conocimientos y habilidades, siguiendo de cerca el programa para que puedan asimilarlo. Al mismo tiempo, aplica nuevos métodos, aplicando inteligencia artificial para diseñar lecciones y actividades de aprendizaje en clase para generar entusiasmo en los estudiantes.

Clase de inglés de la Sra. Ngoc Diep con estudiantes de la Escuela Secundaria Vinh Tan (Escuela Vinh, Nghe An). Foto: Ho Lai

Según el Sr. Thai Van Thanh, Director del Departamento de Educación y Formación de Nghe An, el dominio de una lengua extranjera no sólo determina las oportunidades de aprendizaje y empleo de cada individuo, sino que también contribuye a mejorar la competitividad de la localidad y del país en la era de la globalización.

El Departamento de Educación de Nghe An está implementando la Resolución 91 del Politburó para convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas; la Resolución 71 sobre soluciones innovadoras en educación y formación; y el conjunto de Resoluciones 57, 59, 66 y 68 para formar recursos humanos de alta calidad, a la altura de la nueva era. Por lo tanto, para mejorar la competitividad nacional e internacional, es necesario contar con una sólida base en inglés. Quienes posean un buen dominio del inglés tendrán la oportunidad de acceder a nuevos conocimientos y tecnologías, lo que también favorecerá la cooperación internacional.

De esta manera, se está convirtiendo gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas de la provincia de Nghe An. Gracias a las nuevas tecnologías, se crean condiciones favorables para que estudiantes de diferentes regiones accedan a la misma base de conocimientos, desarrollando habilidades de autoaprendizaje para todos y practicando con fluidez las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir en inglés.

Al comenzar el nuevo año escolar, el Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An asesoró al Comité Popular Provincial sobre el Proyecto para Mejorar el Dominio de Idiomas Extranjeros, Incorporando el Inglés como Segunda Lengua en las Escuelas, período 2025-2035. Para ello, la provincia de Nghe An también implementará mecanismos y políticas específicas para mejorar la calidad del profesorado, invertir en instalaciones y equipos didácticos para las escuelas, y para que los estudiantes accedan a un mejor entorno de aprendizaje de inglés. El sector también realizará una encuesta a gran escala entre estudiantes de 5.º y 9.º grado, en colaboración con prestigiosos centros de idiomas extranjeros, para que los estudiantes puedan estudiar y desarrollarse según sus fortalezas e intereses, con un enfoque individualizado para cada estudiante.

Según el Sr. Thai Van Thanh, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, dadas las numerosas exigencias del nuevo período, el sector educativo de Nghe An implementa modelos y soluciones tecnológicas, e internacionaliza el aprendizaje del inglés. En particular, se utilizan soluciones de aprendizaje en línea, aplicaciones de IA y personalización según la capacidad.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-nang-cao-nang-luc-day-hoc-tieng-anh-o-nghe-an-post749528.html