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| El Dr. Vu Thu Huong cree que es necesario capacitar a los niños para lidiar con las estafas en línea. (Foto: NVCC) |
Recientemente, se han producido varias estafas en línea dirigidas a menores. Aunque las autoridades han emitido varias advertencias, las estafas y los secuestros en línea siguen existiendo y se aprovechan del miedo, la falta de habilidades de afrontamiento, la autoprotección y la falta de comprensión del mundo digital de los menores.
El periódico The World and Vietnam entrevistó al Dr. Vu Thu Huong, ex profesor de la Facultad de Educación Primaria de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi, sobre cómo dotar a los niños de habilidades desde una edad temprana, ayudándolos a responder de manera proactiva a situaciones fraudulentas, ya sea en línea o en la vida real.
Las estafas rodean
El fenómeno de los niños que huyen de casa debido a conflictos familiares o atraídos por las redes sociales es cada vez más común y deja graves consecuencias. En su opinión, ¿cuál es la causa subyacente de esta situación?
Los niños de hoy llevan una vida materialmente abundante, pero aburrida. Solo van a la escuela y luego vuelven a casa a jugar con sus teléfonos. No tienen que hacer las tareas del hogar, rara vez tienen que cuidar de nadie, rara vez interactúan con la sociedad, no van al mercado, no se comunican con los vecinos ni con la calle, por lo que sus relaciones y su visión son muy limitadas.
Los niños de hoy también son muy inactivos. A las niñas no se les enseña a hacer cosas hechas a mano como coser, bordar o tejer. A los niños no se les enseña a reparar la electricidad y el agua, ni a fabricar objetos de madera... Los niños apenas participan en actividades comunitarias, como las de verano, como antes.
Los adultos también les impiden a los niños acceder a las noticias debido a la idea de: ¿Qué saben los niños? El interés infantil por la actualidad preocupa a los adultos. Debido al bloqueo informativo, los niños gradualmente adoptan un estilo de vida de indiferencia ante la actualidad, desconcertados por conceptos tan reales como el blanqueo de capitales, los electrodomésticos, las acciones, los conflictos... Por lo tanto, cuando se les acercan los sujetos, creen fácilmente que la información es verdadera y se ven obligados a seguir sus instrucciones.
El escaso conocimiento de la vida debido a la falta de contacto con el entorno que los rodea, poco trabajo, poco contacto, demasiado tiempo usando dispositivos electrónicos, la falta de un entorno de vida comunitaria como clubes, organizaciones, solo aulas y familia han hecho que los niños se vuelvan débiles y delirantes.
Los niños son desconocidos para sus familias, a veces incluso se oponen a ellas, y confían fácilmente en desconocidos debido a su poca comprensión, lo que los hace vulnerables a la manipulación psicológica. Además, muchos niños tienen conocimientos legales prácticamente nulos, por lo que, cuando se enfrentan a un fraude, son fácilmente manipulados en diversos grados.
Mientras tanto, los secuestros y fraudes son cada vez más sofisticados, y a menudo se recurre a la manipulación psicológica para que los niños abandonen a sus familias y caigan ingenuamente en trampas de fraude. Esto se debe a la falta de comprensión, de habilidades conductuales y de afrontamiento, y también a la brecha entre padres e hijos.
Equipar a los niños con habilidades desde temprano y a distancia
En el contexto de estafas cada vez más sofisticadas, especialmente en las redes sociales, los niños son blancos fáciles de explotación. Entonces, ¿cuáles son las habilidades más urgentes que los niños necesitan adquirir desde pequeños para protegerse?
Conócete a ti mismo y conoce a tu enemigo, y podrás librar cien batallas sin peligro de derrota. Las habilidades básicas que los niños necesitan aprender provienen de la vida y del conocimiento legal. Si cada niño conoce las artimañas que suelen usar los delincuentes y los conocimientos legales relacionados, no serán fácilmente engañados.
Hay dos conceptos que los niños necesitan saber: No existe ninguna ley que les prohíba contarles a sus padres si tienen problemas legales. Nadie en este mundo les dará dinero gratis. Si los niños conocen estas dos cosas, comprenderán que deben avisar a sus padres de inmediato si se sienten en peligro y sospecharán cuando alguien "amablemente" les dé dinero.
Primero, la familia debe recordarle al niño repetidamente que debe llamarlos pase lo que pase, incluso si lo arresta la (falsa) policía. La familia debe contar con las formas más rápidas y efectivas de comunicarse y enviarse mensajes de texto. Si es posible, el niño debe compartir la ubicación con la familia antes de llevar a cabo sus solicitudes. Incluso puede declarar a la "falsa policía" que no hará nada hasta que sus padres estén allí. De esta manera, tendrá más posibilidades de evitar ser estafado.
Con el principio número 2, los niños comprenden que no es fácil recibir dinero de otros sin condiciones. Deben sospechar si alguien está dispuesto a darles dinero. Con esa sospecha, pueden preguntar a sus padres y maestros sobre la situación y tener más posibilidades de escapar del peligro.
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| Están proliferando las estafas en línea. (Ilustración: Internet) |
En su opinión, ¿qué ajustes deberían realizar el sector educativo y las escuelas para complementar los conocimientos y las habilidades para la vida, especialmente las habilidades para el uso seguro de las redes sociales, para los estudiantes? ¿Debería considerarse esto un currículo básico?
En un contexto de fuerte desarrollo tecnológico y con las redes sociales convirtiéndose cada vez más en parte indispensable de la vida de los jóvenes, dotar a los estudiantes de conocimientos y habilidades para usar internet y las redes sociales de forma segura es fundamental. El sector educativo y las escuelas no pueden quedarse al margen.
En primer lugar, la alfabetización digital y la educación en ciberseguridad deben incluirse en el currículo o integrarse en asignaturas como Educación Cívica, Tecnologías de la Información o programas de habilidades para la vida. Los niños necesitan saber cómo diferenciar entre información real y falsa, cómo proteger su identidad personal, identificar estafas en línea y ciberacoso, y tener un sentido ético al interactuar en el entorno digital.
Además, es necesario capacitar al profesorado en conocimientos y habilidades tecnológicas para guiar a los estudiantes en el uso seguro de las redes sociales. No se puede esperar que los estudiantes cambien si los adultos no tienen los conocimientos suficientes para guiarlos.
La alfabetización digital no solo debe impartirse en el aula, sino también reforzarse en casa. Solo así los estudiantes estarán plenamente capacitados para protegerse y utilizar la tecnología como una herramienta útil, no como una amenaza potencial. A medida que el mundo digital entra en contacto con el mundo real, las habilidades de supervivencia en línea deben ser una competencia esencial para las generaciones más jóvenes.
Creo que es hora de que los niños tengan una materia que les enseñe cómo prevenir y responder a todos los riesgos y situaciones peligrosas de la vida como incendios, inundaciones, terremotos e incluso fraudes, abusos y secuestros en diversas formas.
Esta asignatura debería diseñarse desde 1.º hasta 12.º grado con situaciones, exámenes y evaluaciones cada vez más complejos. De esta manera, los niños adquirirán más conocimientos y mejores habilidades para afrontar las situaciones de la vida.
Construir una relación de confianza entre padres e hijos
El hecho de que los niños sean atraídos y seducidos en línea muestra una brecha educativa y una falta de conexión entre padres e hijos. ¿Cómo evalúa el papel actual de los padres y qué se está descuidando?
Me doy cuenta de que hoy en día los padres carecen de muchos conocimientos sobre psicología infantil y habilidades para trabajar con niños. A muchos solo les importa estudiar, evaluar las habilidades de sus hijos mediante el estudio, e ignoran la oportunidad de educarlos en casa. La presión del éxito, la presión de la vida e incluso los métodos educativos poco razonables han ampliado la brecha entre padres e hijos. Esto ha creado oportunidades para que personas malintencionadas se acerquen y manipulen a los niños.
En muchas familias, los padres desconfían de sus hijos, no se comunican con ellos, pero sí confían en amigos y personas externas. Esto crea una distancia entre padres e hijos, lo que dificulta que los padres apoyen a sus hijos cuando lo necesitan.
También hay padres que discriminan entre sus hijos, favoreciendo a uno de ellos, lo que provoca que se distancien, se compadezcan de sí mismos y piensen que sus padres no los aman. Los niños serán presa fácil de personas mal intencionadas que los estafarán.
Muchos padres están preocupados y confundidos sobre cómo educar adecuadamente a sus hijos en la era digital. Como experto en educación, ¿podría sugerir maneras para que los padres construyan una relación de confianza y eviten que sus hijos se vean atraídos por el mundo virtual?
Lo primero que debemos hacer es educar a nuestros hijos sobre el "puedo/no puedo/debo". Hay cosas que pueden hacer a su antojo, cosas que tienen absolutamente prohibido hacer y cosas que deben hacer aunque no quieran.
Por ejemplo, a los niños no se les permite salir de casa sin permiso de sus padres. Los niños deben informar a sus padres si algún desconocido se acerca demasiado. Los padres deben respetar más a sus hijos, minimizar las interferencias innecesarias y hablar con respeto para crear una buena relación con ellos.
En particular, los padres deben hablar regularmente con sus hijos sobre temas sociales de actualidad. Esto no solo les proporciona amplios conocimientos sobre la vida, sino que también les ayuda a ampliar sus horizontes y a desarrollar habilidades para abordar y prevenir secuestros y fraudes. En particular, una comunicación respetuosa y justa ayudará a los niños a comprender y conectar mejor con sus padres.
Fuente: https://baoquocte.vn/chuyen-gia-giao-duc-chia-se-cach-giup-tre-ung-pho-voi-cac-chieu-tro-lua-dao-truc-tuyen-bat-coc-online-322857.html
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