Un profesor de matemáticas dedicó 10 años a salvar a cada niño de las tierras altas de la práctica del matrimonio infantil.

(Dan Tri) - Durante más de 10 años, la maestra Duong Kim Ngan ha enseñado y trabajado como "tutora de estudiantes" en la comuna de Hong Thai (Tuyen Quang) en una zona montañosa donde aún prevalece la costumbre del matrimonio precoz.

Lecciones de matemáticas gratuitas para niños que no creen que puedan ser buenos en ello.

El internado Hong Thai para minorías étnicas se encuentra al pie de montañas de más de 1000 metros de altura en el antiguo distrito de Na Hang, provincia de Tuyen Quang . Allí, cada mañana, el patio de la escuela está cubierto de una neblina blanca y los alumnos de las etnias Dao y Mong aún llegan a clase con los pies llenos de barro. El camino a la escuela tiene muchos puertos de montaña escarpados y, ocasionalmente, sufre la erosión causada por las inundaciones.

Allí, desde hace más de 10 años, el profesor Duong Kim Ngan (nacido en 1992) comienza cada día tranquilamente antes del sonido de las gallinas salvajes y lo termina después del crepitar del fuego en la cocina al anochecer.

La Sra. Ngan nació y se crió en Cao Bang . Su padre también era profesor. Tras graduarse en la Universidad de Educación Thai Nguyen, trabajó en Tuyen Quang y desde entonces ha estado vinculada a la escuela Hong Thai.

La Sra. Duong Kim Ngan - maestra en la Escuela Internado Primaria y Secundaria Hong Thai para Minorías Étnicas, provincia de Tuyen Quang (Foto: Hai Long).

Diez años de enseñanza en Hong Thai son también diez años en los que la Sra. Ngan ha introducido a los niños de las tierras altas en el mundo de las matemáticas.

Además de las clases regulares, se centra en los alumnos que aún no dominan los conocimientos y las habilidades necesarias para estudiar por la tarde. También ofrece clases de repaso para alumnos de 9.º grado que se preparan para el examen de ingreso a 10.º grado, con el fin de ayudarles a consolidar la teoría, practicar técnicas de examen y prepararse adecuadamente para la prueba de acceso. Todas las clases son gratuitas.

En declaraciones al reportero Dan Tri , la Sra. Duong Kim Ngan afirmó que la mayoría de sus alumnos provienen de entornos desfavorecidos y carentes de recursos. Si quieren que estudien con ahínco, los profesores deben encontrar todas las maneras posibles de animarlos e incentivarlos.

Si los alumnos tienen dificultades en una asignatura, se sentirán cohibidos. Y cuando se sientan cohibidos, estudiarán aún peor. Por lo tanto, debo hacer todo lo posible para ayudarlos a recuperar la confianza en que también pueden tener un buen desempeño en matemáticas.

Lo que más me motiva es la determinación de cambiar que veo en sus ojos. Anhelan de verdad un futuro mejor a través de la educación. Quiero cultivar en ellos esa creencia de que la educación les ayudará a superar cualquier obstáculo, a alcanzar sus metas más altas y leales”, expresó la Sra. Ngan.

Para ayudar a los alumnos con dificultades, la Sra. Ngan dedica mucho tiempo a preparar ejercicios de forma minuciosa y práctica, con niveles que van de lo fácil a lo difícil. Opta por enseñar despacio, con un lenguaje conciso y fácil de entender, ya que la mayoría de los alumnos pertenecen a minorías étnicas y hablan vietnamita como segunda lengua.

Siempre que los niños acertaban, aunque el cálculo fuera sencillo, ella aprovechaba para felicitarlos. Y cuando se equivocaban, los animaba a pensar y a intentarlo de nuevo.

En noveno grado, ella ofrece tutorías personalizadas a los estudiantes en cada materia. Cada dos o tres meses, realiza uno o dos simulacros de examen para que los estudiantes puedan identificar sus puntos débiles, detectar errores comunes y corregirlos de inmediato.

“Siempre les recuerdo a los estudiantes que las calificaciones altas o bajas no son importantes, lo importante es que mejoren cada día y tengan confianza en sí mismos”, dijo la Sra. Ngan.

Imagen de la Sra. Kim Ngan en su vida cotidiana (Foto: NVCC).

A lo largo de los años, la Sra. Ngan y sus estudiantes de las tierras altas han cosechado dulces recompensas.

Durante los tres años escolares consecutivos comprendidos entre 2021 y 2024, la calidad del examen de ingreso de matemáticas de décimo grado de los estudiantes del internado Hong Thai para minorías étnicas fue superior al promedio provincial. Muchos estudiantes aprobaron el examen de ingreso a prestigiosas escuelas secundarias tanto dentro como fuera de la provincia, como el internado provincial Tuyen Quang para minorías étnicas, la escuela secundaria Na Hang para minorías étnicas, la escuela secundaria Viet Bac para minorías étnicas y la Escuela de la Amistad 80, entre otras.

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En Hong Thai, persuadir a una estudiante de que no se case joven a veces resulta más difícil que enseñarle a resolver un problema matemático complejo. Muchas de ellas crecen en aldeas Dao y Mong, donde el matrimonio precoz se considera algo natural y la educación a largo plazo es un lujo.

Por lo tanto, para la Sra. Ngan, la orientación estudiantil se ha convertido en la parte más absorbente de su trabajo fuera del horario de clases.

Las conversaciones de la Sra. Ngan con sus alumnos a menudo comienzan con cosas pequeñas, preguntando sobre la familia y los estudios, para luego explicarles poco a poco la edad legal para contraer matrimonio y las consecuencias de abandonar los estudios demasiado pronto.

Mencionó casos de matrimonio precoz con muchas dificultades en la vida, y al mismo tiempo presentó a los niños ejemplos de personas del pueblo que, gracias al conocimiento, tienen un futuro prometedor y regresan a su pueblo natal para trabajar en el ámbito médico o educativo ...

La Sra. Kim Ngan en la Ceremonia para Celebrar el Día del Maestro Vietnamita el 20 de noviembre y el 8º Congreso de Emulación Patriótica del Sector Educativo celebrado en Hanoi la mañana del 17 de noviembre (Foto: Hai Long).

Al mismo tiempo, para garantizar que la labor de concientización no dependa únicamente de la escuela, la Sra. Ngan fundó un club para la prevención del matrimonio infantil. Cada mes, el club organiza actividades en torno a un tema específico, con diversas formas como dibujo, representaciones teatrales y preguntas y respuestas sobre situaciones hipotéticas. Además, capacita a los estudiantes en habilidades de oratoria, interpretación y presentación para que se conviertan en jóvenes promotores de la concientización sobre el matrimonio infantil.

Estas actividades crearon gradualmente oportunidades para que los estudiantes se pusieran de pie frente a la clase y expresaran sus opiniones. Al ver a los estudiantes organizar una actividad extracurricular y colocar carteles con mensajes propagandísticos, la Sra. Ngan se conmovió al darse cuenta de que sus hijos habían cambiado de verdad y se estaban ayudando mutuamente a cambiar.

Pero para superar la barrera del matrimonio infantil, la propaganda por sí sola no basta. En muchos casos, la propia Sra. Ngan tuvo que visitar el hogar de la estudiante entre cinco y siete veces, recabar argumentos suficientes y brindar apoyo tanto material como espiritual para poder convencer a los padres.

Una de las estudiantes que la Sra. Ngan rescató con éxito de las manos de la malvada costumbre del matrimonio infantil fue D., una hermosa niña Mong de 14 años.

Un día, al comienzo del segundo semestre de noveno grado, D. pidió repentinamente dejar la escuela con el motivo de querer casarse para aliviar la carga económica de sus padres. La familia de D. tiene cinco hermanos; ella es la mayor. Al enterarse de la noticia, la Sra. Ngan dejó inmediatamente todo su trabajo y fue con otros profesores a la casa de D., donde se reunió con sus padres para analizar las consecuencias legales y las dificultades que puede acarrear un matrimonio precoz.

Tras mucha insistencia de la Sra. Ngan, la familia de D. finalmente accedió a que volviera a la escuela. Pero tres días después, D. seguía sin ir. Insegura, la Sra. Ngan regresó a la casa, esta vez acompañada de los compañeros de clase de D. Ante la determinación de la maestra, los padres de D. tuvieron que confesar la verdad: no tenían dinero para mantenerlo, así que debían dejar que D. se quedara en casa ayudándolos un tiempo antes de casarse. «Alguien ha venido a pedir su mano».

Temiendo perder a su alumno, la Sra. Ngan informó a la Junta Directiva sobre la posibilidad de iniciar una campaña de recaudación de fondos para la familia de D. Todos contribuyeron con lo que tenían: arroz, ropa, suministros y dinero en efectivo. El propósito de la recaudación no era solucionar el problema, sino demostrar a la familia que, si D. continuaba estudiando, no estaría solo.

Finalmente, los padres de D. se conmovieron por la sinceridad de los profesores y la escuela. D. regresó a clases. Tras completar la secundaria, estudió en el Centro de Formación Profesional y Educación Continua de Na Hang. En el curso 2023-2024, se graduó de bachillerato.

Para la Sra. Ngan, casos como el de D. no son raros. En promedio, cada año rescata a entre cinco y seis estudiantes del matrimonio infantil. En los últimos años, la escuela Hong Thai ya no registra abandonos escolares para contraer matrimonio, lo que contribuye a mantener la educación universal en toda la comuna.

Cuando se le preguntó sobre las dificultades que aún guarda en su corazón, la Sra. Ngan dijo con sinceridad: "Es que he dedicado demasiado tiempo y atención a mis alumnos y a la escuela, descuidando a veces a mi familia".

La escuela Hong Thai es un internado; los niños viven y estudian lejos de sus padres. Hay días en que, después de cuatro o cinco clases por la mañana, la Sra. Ngan tiene que quedarse en el internado, sin ir a casa, supervisando las comidas y el descanso de los alumnos. Cuando los niños duermen la siesta, aprovecha para comer rápidamente un paquete de fideos o un pastel para preparar la clase de la tarde. «Nos preocupamos más por los niños que por nuestros propios hijos», comentó.

Sin embargo, lo que la impulsa a perseverar es la dedicación y el esfuerzo de sus alumnos. Cada vez que ve a un estudiante hmong o dao obtener excelentes calificaciones, hablar con confianza frente a la clase o ingresar a la universidad de sus sueños, se llena de alegría y olvida todas las dificultades. Esto demuestra que pueden llegar tan lejos como cualquier otro, si cuentan con las condiciones y la fe necesarias.

En su página personal, la Sra. Ngan dejó un mensaje: "Vivan con normalidad, pero no con mediocridad". Ese es tanto su ideal de vida como la expectativa que transmite a sus alumnos: Esfuércense siempre por superarse a sí mismos, por superar las dificultades conocidas, para que algún día puedan regresar y ayudar a los niños de Hong Thai, donde crecieron.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-day-toan-10-nam-gianh-tung-dua-tre-vung-cao-khoi-hu-tuc-tao-hon-20251117211451279.htm