Consejera escolar del ISSP: “Muchos padres no saben que son indiferentes a sus hijos”

Entregar los niños a otros para que los cuiden, comprar regalos en lugar de estar presente, ignorar la disciplina... muestra indiferencia y tiene malas consecuencias si se prolonga, según la Sra. Jennifer Hodgson.

En los últimos días del segundo semestre, la Sra. Jennifer Hodgson, Consejera, Jefa del Comité de Seguridad Escolar, International School Saigon Pearl (ISSP), organizó una reunión con los padres. A lo largo de la reunión, ella hizo preguntas de manera proactiva sobre el entorno de vida, cómo los padres interactúan y cuidan a sus hijos, tanto en acciones como en palabras. Analizó con los padres: sus frecuentes ausencias, el uso de regalos atractivos para compensar y el no disciplinar a sus hijos cuando se portan mal en casa... creaban accidentalmente muchas consecuencias negativas para sus hijos.

Es triste que los padres piensen que estas acciones les traerán lo mejor a sus hijos, pero en realidad son una muestra de indiferencia y frialdad hacia sus hijos en familias con dificultades económicas , compartió la Sra. Jennifer.

La historia anterior es el primer caso que sucede en la escuela, pero según la consejera Jennifer, este no es un fenómeno nuevo ni raro. Muchos estudios han demostrado que la indiferencia hacia los hijos se da sobre todo en familias con buenas condiciones económicas. Si esta situación no se resuelve y se prolonga, los padres, involuntariamente, tendrán efectos negativos en el desarrollo y la formación de la personalidad de sus hijos.

Además de impartir conocimientos y habilidades, la salud mental de los estudiantes también es un factor importante que el personal docente de ISSP siempre tiene en cuenta y en el que se centra. Por ello, para crear las mejores condiciones para el desarrollo integral de los niños, las escuelas suelen organizar sesiones de consulta específicas para los padres, apoyando el proceso de cuidado infantil en casa. La Sra. Jennifer también trabaja con los estudiantes para detectar síntomas psicológicos y brindar apoyo emocional y social oportuno.

La Sra. Jennifer Hodgson en la sala de consulta del ISSP. Foto: Personaje proporcionado

Jennifer explica además que la psicología divide los tipos de daño que pueden sufrir los niños pequeños en cuatro grupos: físico, emocional, sexual y negligencia.

Por lo general, los niños que son desatendidos y no reciben cuidados ni atención suelen estar relacionados con niños en circunstancias difíciles. Esto significa que a menudo no se satisfacen sus necesidades básicas, como alimentación, alojamiento, seguridad, atención médica , etc. Sin embargo, como han reconocido recientemente las organizaciones internacionales de protección infantil, el abandono también existe en muchas familias económicamente acomodadas. Este fenómeno se llama “negligencia por afluencia”: en pocas palabras, se satisfacen las necesidades básicas del niño, pero no sus “necesidades emocionales y psicológicas”.

Los signos de este fenómeno suelen residir en los siguientes aspectos: los niños son abandonados, viven solos durante largos periodos de tiempo, a menudo porque los padres están ocupados trabajando muchas horas o en viajes de negocios lejos. Además de los casos en los que los padres están ausentes y geográficamente lejos de sus hijos, también hay ocasiones en que están presentes en casa pero sólo se centran en cocinar, limpiar, trabajar, hacer ejercicio, mirar el móvil… y una vez más, los niños se sienten solos.

Desafortunadamente, esto es bastante común en familias con recursos económicos: los niños reciben regalos, participación en actividades útiles o vacaciones lujosas. A todos les gustan estas cosas, pero hay un dicho famoso en psicología infantil: "Más vale estar presente que recibir regalos", explica la Sra. Jennifer.

Al hablar de los efectos nocivos, la Sra. Jennifer los ilustra a través de la jerarquía de necesidades de Maslow. En la pirámide, las relaciones y las emociones ocupan el tercer lugar en cuanto a necesidades humanas. Por lo tanto, cuando se ignora este factor, los niños crecerán en un entorno aislado, carente de atención emocional, y pueden tener dificultades para expresar y gestionar sus emociones.

Además, según los Consejeros Escolares del ISSP, hay un estudio que demuestra que: los padres con condiciones económicas muchas veces no imponen castigos por el mal comportamiento de sus hijos. Como resultado, los niños a menudo tienen dificultades en la escuela, donde se imponen reglas y castigos si los estudiantes se portan mal.

La segunda consecuencia potencial que puede ocurrir cuando los niños no tienen una supervisión parental adecuada es que es más probable que ocurran accidentes. Además, los niños pueden jugar videojuegos violentos o acceder a material inapropiado para su edad en Internet, lo que genera muchas consecuencias inesperadas y potencialmente a largo plazo.

Volviendo a la jerarquía de necesidades de Maslow, los niños crecen necesitando amor y sintiéndose aceptados. Si los niños no encuentran esto en casa, pueden portarse mal en la escuela. Y para los niños, esto es visto como una forma de buscar y atraer la atención de las personas que los rodean. Además, según el psicólogo Sigmund Freud: “Lo que a los niños les falta en la infancia, lo buscarán en la edad adulta”. Por lo tanto, el hecho de que los padres amen y se aseguren de que se satisfagan todas las necesidades de sus hijos creará una base para el desarrollo futuro.

Los padres pueden reconocer señales de negligencia emocional a través de: acciones negativas para atraer la atención, experimentar muchos trastornos emocionales: ansiedad, depresión, ira, hostilidad, en lugar de hacer amigos a través de la comunicación normal, los niños pueden tratar de "comprar" la amistad (como la forma en que los niños reciben regalos de sus padres).

Según Jennifer, los padres a menudo no son conscientes de que algunas de sus acciones (o falta de ellas) pueden dañar a sus hijos. Es por esto que ISSP tiene muchos programas de consulta con los padres, brindándoles información práctica para realizar ajustes oportunos. Al igual que en el caso mencionado al principio del artículo, luego de la reunión en la escuela, los padres de este estudiante realizaron ajustes en el ambiente y el entorno de vida en la familia. A menudo están presentes en casa, realizando actos sencillos de compañía, cuidado y preocupación como: comer con sus hijos, cuidar de sus hijos ellos mismos en lugar de pedirle una niñera, leer libros y hacer las tareas con sus hijos.

"Y los resultados fueron asombrosos. Las emociones del niño cambiaron positivamente. El estudiante también abandonó malos comportamientos y tomó mejores decisiones", enfatizó el consejero escolar de ISSP. Así pues, independientemente de si su hijo ha mostrado signos de indiferencia o no, los padres aún necesitan dedicar tiempo a acompañarlo y hacer las cosas que su hijo quiere; Hable yexplore la salud mental con su hijo para ayudarlo a aprender a adaptarse.

Los niños necesitan amor tanto como alimento, ropa y techo. Así que abrázalos, bésalos y dales todo el cariño posible. Esto les ayudará a formar un vínculo más fuerte ahora y en el futuro, dijo Jennifer.

Algunas otras reglas que la Sra. Jennifer también mencionó: "ser un padre, no un amigo" - para ayudar a los niños a entender que el hogar también es un lugar donde hay orden y los niños deben respetar a sus padres, así como las reglas de la casa.

La Sra. Jennifer también señaló que los padres deben recordar la calidad sobre la cantidad. Significa que la vida siempre está ocupada, todos tienen que trabajar, pero los padres aún deben intentar dedicar al menos treinta minutos al día para crear momentos de calidad con sus hijos. “Esos treinta minutos pueden hacer una gran diferencia en la vida de un niño”, enfatizó.

Consejero escolar del ISSP: “Muchos padres no saben que son indiferentes a sus hijos”

La Sra. Jennifer Hodgson explica el fenómeno de la negligencia infantil. Vídeo: Hoang Thanh

Minh Tu

International School Saigon Pearl (ISSP) es una escuela preescolar y primaria internacional para niños de 18 meses a 11 años, ubicada en el distrito de Binh Thanh, ciudad de Ho Chi Minh. La escuela está doblemente acreditada por el Consejo de Escuelas Internacionales (CIS); Asociación de Escuelas y Universidades de Nueva Inglaterra (NEASC). La escuela también es candidata al Programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional (IB PYP) con un currículo equilibrado que apunta al desarrollo integral del niño. Los estudiantes desarrollan el pensamiento internacional mientras leen y escriben en vietnamita con fluidez y preservan la cultura vietnamita. Para conocer el método educativo de ISSP y los atractivos incentivos para el año escolar 2023-2024, los padres pueden ver información y programar un recorrido por la escuela aquí.

Enlace de origen: https://vnexpress.net/co-van-truong-issp-nhieu-cha-me-khong-biet-ho-tho-o-voi-con-4605432.html