Dejar a los niños al cuidado de otros, comprar regalos en lugar de estar presentes, ignorar la disciplina... demuestra indiferencia y tiene malas consecuencias si se prolonga, según la Sra. Jennifer Hodgson.
En los últimos días del segundo semestre, la Sra. Jennifer Hodgson, asesora y jefa del Comité de Seguridad Escolar de la Escuela Internacional Saigon Pearl (ISSP), organizó una reunión con los padres. Durante la reunión, les preguntó de forma proactiva sobre el entorno familiar, cómo interactúan con sus hijos y cómo los cuidan, tanto con sus acciones como con sus palabras. Analizó con los padres cómo su frecuente ausencia, el uso de regalos atractivos para compensarla y la falta de disciplina cuando sus hijos se portaban mal en casa... generaban, sin querer, muchas consecuencias negativas para sus hijos.
“Es triste que los padres piensen que estas acciones traerán lo mejor para sus hijos, pero en realidad son una manifestación de indiferencia y frialdad hacia sus hijos en familias con dificultades económicas ”, compartió la Sra. Jennifer.
El relato anterior es el primer caso ocurrido en la escuela, pero según la consejera Jennifer, no se trata de un fenómeno nuevo ni raro. Numerosos estudios han demostrado que la indiferencia hacia los niños se da principalmente en familias con dificultades económicas. Si esta situación no se resuelve y persiste, los padres, sin quererlo, tendrán un impacto negativo en el desarrollo y la formación de la personalidad de sus hijos.
Además de impartir conocimientos y habilidades, la salud mental de los alumnos es un factor fundamental que el profesorado de ISSP tiene muy presente y en el que se centra. Por ello, para crear las mejores condiciones para el desarrollo integral de los niños, el colegio organiza con frecuencia sesiones de orientación específicas para padres, apoyándolos en el cuidado de los hijos en casa. La Sra. Jennifer también acompaña a los alumnos para detectar posibles problemas psicológicos, proporcionándoles apoyo emocional y social oportuno.
La Sra. Jennifer Hodgson en la sala de consulta del ISSP. Foto: Imagen proporcionada.
Jennifer explica además que la psicología divide los tipos de daño que pueden sufrir los niños pequeños en cuatro grupos: físico, emocional, sexual y negligencia.
Por lo general, los niños que sufren negligencia y falta de atención y cuidados suelen vivir en circunstancias difíciles. Esto significa que a menudo no se satisfacen sus necesidades básicas, como alimentación, vivienda, seguridad y atención médica . Sin embargo, organizaciones internacionales de protección infantil han reconocido recientemente que la indiferencia también existe en muchas familias con dificultades económicas. Este fenómeno se denomina «negligencia en la opulencia»; en resumen, se satisfacen las necesidades básicas de los niños, pero no sus necesidades emocionales y psicológicas.
Las señales de este fenómeno suelen manifestarse en los siguientes aspectos: los niños se sienten abandonados, viven solos durante largos periodos, a menudo porque sus padres trabajan muchas horas o están de viaje de negocios. Además de la ausencia de los padres y la lejanía geográfica de sus hijos, también hay ocasiones en que, estando presentes en casa, se dedican exclusivamente a cocinar, limpiar, trabajar, hacer ejercicio, mirar el móvil... y, de nuevo, los niños se sienten solos.
“Desafortunadamente, esto es bastante común en familias con dificultades económicas: los niños son compensados con regalos, participación en actividades útiles o vacaciones lujosas. A todos les gustan estas cosas, pero hay un dicho famoso en Psicología Infantil: 'Es mejor estar presente que tener regalos'”, explica la Sra. Jennifer.
Al hablar del daño, la Sra. Jennifer lo ilustró mediante la jerarquía de necesidades de Maslow. En la pirámide, las relaciones y las emociones ocupan el tercer lugar entre las necesidades humanas. Por lo tanto, cuando se ignora este factor, los niños crecerán en un entorno distante, carente de afecto, y pueden tener dificultades para expresar y gestionar sus emociones.
Además, según los orientadores escolares del ISSP, un estudio demuestra que los padres con dificultades económicas a menudo no imponen sanciones por el mal comportamiento de sus hijos. Como consecuencia, los niños suelen tener problemas en la escuela, donde se aplican normas y castigos cuando los alumnos se portan mal.
La segunda posible consecuencia de la falta de supervisión parental adecuada es un mayor riesgo de accidentes. Además, los niños pueden jugar videojuegos violentos o acceder a contenido inapropiado para su edad en internet, lo que puede acarrear consecuencias inesperadas y a largo plazo.
Retomando la jerarquía de necesidades de Maslow, los niños crecen necesitando amor y aceptación. Si no lo encuentran en sus familias, pueden tener problemas de conducta en la escuela. Para ellos, esto se percibe como una forma de buscar y atraer la atención de quienes los rodean. Además, según el psicólogo Sigmund Freud: «Lo que los niños carecen en la infancia, lo buscarán en la adultez». Por lo tanto, el amor de los padres y la satisfacción de todas las necesidades de sus hijos sientan las bases para su desarrollo futuro.
Los padres pueden reconocer las señales de negligencia emocional a través de: acciones negativas para llamar la atención, experimentar muchos trastornos emocionales (ansiedad, depresión, ira, hostilidad), en lugar de hacer amigos a través de la comunicación normal, los niños pueden intentar "comprar" la amistad (de la misma manera que los niños reciben regalos de sus padres).
Según la Sra. Jennifer, los padres a menudo no son conscientes de que algunas de sus acciones (o la falta de ellas) pueden perjudicar a sus hijos. Por ello, el ISSP cuenta con numerosos programas de asesoramiento para padres, que les proporcionan información práctica para que puedan realizar ajustes oportunos. Como en el caso mencionado al inicio del artículo, tras la reunión en el colegio, los padres de este alumno modificaron el ambiente y el entorno familiar. Suelen estar presentes en casa, realizando pequeños gestos de compañía, cariño y preocupación, como comer con sus hijos, cuidarlos ellos mismos en lugar de contratar a una niñera, leerles cuentos y ayudarles con las tareas.
“Y los resultados fueron asombrosos. El estado de ánimo del niño mejoró. El alumno también dejó atrás las malas conductas y tomó mejores decisiones”, recalcó la orientadora escolar del ISSP. Por lo tanto, independientemente de si el niño ha mostrado o no señales de abandono, los padres deben dedicar tiempo a acompañarlo y hacer lo que le gusta, así como hablar con él sobre su salud mental para ayudarle a adaptarse.
«Los niños necesitan amor tanto como necesitan comida, ropa y techo. Así que abracen, besen y denle a su hijo todo el cariño posible. Esto le ayudará a formar un vínculo más seguro ahora y en el futuro», dijo Jennifer.
Otras reglas que la Sra. Jennifer también mencionó: "sé un padre, no un amigo", para ayudar a los niños a comprender que el hogar también es un lugar donde hay orden y que los niños deben respetar a sus padres, así como las reglas de la casa.
Jennifer también señala que los padres deben recordar que la calidad es más importante que la cantidad. Esto significa que la vida siempre es ajetreada, todos tienen que trabajar, pero aun así, los padres deberían intentar dedicar al menos treinta minutos al día a crear momentos de calidad con sus hijos. "Treinta minutos pueden marcar una gran diferencia en la vida de un niño", enfatiza.
La Sra. Jennifer Hodgson explica el fenómeno de la indiferencia hacia los niños. Vídeo: Hoang Thanh
Minh Tu
La Escuela Internacional Saigon Pearl (ISSP) es un colegio internacional de educación infantil y primaria para niños de 18 meses a 11 años, ubicado en el distrito de Binh Thanh, Ciudad Ho Chi Minh. La escuela cuenta con la doble acreditación del Consejo de Colegios Internacionales (CIS) y la Asociación de Colegios y Universidades de Nueva Inglaterra (NEASC). Además, es candidata al Programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional (IB PYP) y ofrece un currículo equilibrado que busca el desarrollo integral de los niños. Los alumnos desarrollan un pensamiento internacional a la par que leen y escriben con fluidez en vietnamita y preservan la cultura vietnamita. Para conocer el método educativo de ISSP y los atractivos incentivos para el curso 2023-2024, los padres pueden consultar la información y programar una visita aquí.
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![Transición de Dong Nai OCOP: [Artículo 3] Vinculación del turismo con el consumo de productos OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
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