Los votantes se quejaron del aumento de la presión y los costes, ¿qué dijo el ministro?

(Dan Tri) - Ante la "carga" de los exámenes, el ministro Nguyen Kim Son dijo que la industria aspira a un alto nivel de unificación en los exámenes de graduación de secundaria y de admisión universitaria para reducir la presión sobre los estudiantes.

En la mañana del 20 de junio, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, continuó respondiendo preguntas en la novena sesión de la XV Asamblea Nacional.

En la reunión celebrada la tarde del 19 de junio, la delegada de la Asamblea Nacional Do Thi Viet Ha ( Bac Giang ) planteó una cuestión relacionada con la presión que sufren los candidatos cuando hay demasiadas pruebas de aptitud para el ingreso a la universidad.

La delegada de la Asamblea Nacional, Do Thi Viet Ha, planteó preguntas sobre la presión del examen de evaluación de competencias en las admisiones universitarias (Foto: NA).

La Sra. Viet Ha declaró que, de acuerdo con la Circular 06/2025/TT-BGDDT que modifica y complementa varios artículos del Reglamento sobre admisiones universitarias y de colegios para la Educación Preescolar emitido con la Circular No. 08/2022/TT-BGDDT, las escuelas pueden utilizar muchos métodos de admisión, incluida una prueba de evaluación de competencias.

Según la Sra. Ha, los votantes opinan que, además de las ventajas, la organización de numerosos exámenes de evaluación de competencias aumenta la presión sobre los mismos. Los candidatos que viven lejos tienen que desplazarse, incurriendo en gastos. Asimismo, deben repasar muchos contenidos y tipos de preguntas diferentes, lo que reduce el tiempo que pueden dedicar al programa de estudios principal.

Ante esta situación, el delegado preguntó al Ministro cuál era su opinión al respecto y qué soluciones se podían proponer para superarla en el futuro.

En respuesta a la sesión de preguntas y respuestas de esta mañana, el ministro Nguyen Kim Son dijo que uno de los contenidos de la autonomía universitaria es la autonomía en la admisión y la formación.

La Circular 08 del Ministerio de Educación y Formación permite a las instituciones educativas, si cuentan con la capacidad, elegir y organizar sus propios exámenes de admisión. Los resultados de este examen pueden compartirse con otras instituciones educativas para su uso.

Actualmente, existen cinco instituciones educativas que realizan sus propios exámenes con diferentes denominaciones, como evaluación de capacidades o evaluación del pensamiento, con una participación de aproximadamente 10 000 candidatos por convocatoria o más. Sin embargo, solo alrededor del 3 % de los candidatos utiliza estos resultados para solicitar ingreso a universidades. Se considera que esta tasa es baja.

Solo en el examen de evaluación de capacidades de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, participaron 152.792 candidatos y 223.179 examinados (Foto: Huyen Nguyen).

Respecto al tema de la presión y los gastos de viaje, el Ministro explicó que se trata de una elección voluntaria de los candidatos, que se suma a los resultados del examen de bachillerato. Esto les ayuda a aumentar sus posibilidades de ingresar a la universidad.

El responsable del sector educativo añadió que la mayoría de los exámenes de evaluación de aptitudes actuales se realizan por ordenador, lo que permite a los candidatos recibir los resultados de inmediato.

“Se puede decir que se trata de una prueba científica, un proceso de ensayo y evaluación que proporciona experiencia para las innovaciones en los exámenes de graduación y los procesos de admisión universitaria en los próximos años”, afirmó el Ministro.

El ministro Nguyen Kim Son respondió preguntas durante la sesión de preguntas y respuestas en la mañana del 20 de junio (Foto: Pham Thang).

Cabe destacar que el Ministro informó que, según el plan, a partir de 2027, el examen de graduación de bachillerato se implementará a modo de prueba en lugares donde las condiciones lo permitan, realizándose la prueba por computadora.

“Con esta medida, en los próximos años aspiraremos a una alta unificación en los exámenes de graduación de bachillerato y de admisión universitaria. Una alta unificación basada en la ciencia de las pruebas, la evaluación y la aplicación de la tecnología de la información para facilitar el proceso y reducir la presión sobre los estudiantes en el futuro”, enfatizó el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son.

Además de la preocupación por la presión de los exámenes, la opinión pública también plantea muchas preguntas sobre la imparcialidad y la transparencia de los exámenes de evaluación de competencias organizados por las propias instituciones educativas.

Recientemente, el periódico Dan Tri publicó una serie de artículos sobre las irregularidades en el examen de evaluación de capacidades de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, cuyo costo asciende a cien mil millones de dólares. Este examen, el más grande del país, contó en 2025 con 152.792 candidatos, de los cuales 223.179 se presentaron a ambas rondas (un mismo candidato podía presentarse a ambas).

Además de la presión sobre los estudiantes, existen deficiencias en la organización, la preparación de las pruebas y la gestión de las situaciones que surgen para garantizar la equidad y la transparencia en las admisiones. Por ello, la opinión pública también cuestiona el papel del Ministerio de Educación y Formación en el seguimiento y la verificación de los resultados de los exámenes organizados por los propios centros educativos.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/cu-tri-than-thi-danh-gia-nang-luc-tang-ap-luc-va-ton-kem-bo-truong-noi-gi-20250620112830205.htm