Delegado de la Asamblea Nacional: La violencia escolar provoca que muchos profesores tengan miedo de ir a clase.

En su intervención durante la sesión de debate de la Asamblea Nacional celebrada la mañana del 29 de octubre, la delegada Nguyen Thi Ha (provincia de Bac Ninh ) afirmó que la violencia escolar no es solo un problema entre estudiantes, sino que se vuelve más compleja y peligrosa cuando los profesores se convierten en víctimas, mientras que los padres y los alumnos son quienes provocan la violencia.

La presión que sufren muchos docentes actualmente no es salarial, sino que proviene del miedo a no poder trabajar. Este miedo tiene su origen en su propio entorno laboral. Los docentes víctimas de violencia viven con miedo, son vulnerables y poco a poco pierden la fe en el valor del respeto a la profesión docente.

"Hay profesores que tienen miedo de ir a clase, miedo de ser insultados, miedo de las duras reacciones de los padres o los alumnos", recalcó.

La delegada Nguyen Thi Ha (provincia de Bac Ninh) planteó el tema de los docentes como víctimas de violencia escolar.

“Los incidentes de violencia escolar ya no son fenómenos aislados, que no solo conmocionan a la opinión pública sino que también plantean una pregunta acuciante: ¿Se está tomando gradualmente a la ligera la disciplina escolar?” , dijo la Sra. Ha.

La delegada afirmó que la sociedad tiende a trasladar toda la responsabilidad a las escuelas, considerando la prevención de la violencia como responsabilidad exclusiva de los docentes, cuando la violencia escolar no es un problema unilateral.

Esto es consecuencia del impacto conjunto de tres pilares: la familia, la escuela y la sociedad. En el ámbito familiar, muchos padres carecen de tiempo, de habilidades para la educación emocional, no pueden controlar la exposición de sus hijos a contenido violento y algunos incluso muestran comportamientos violentos frente a ellos.

En algunas escuelas, todavía se prioriza el rendimiento académico sobre la educación moral y las habilidades para la vida, mientras que algunos docentes carecen de las habilidades necesarias para gestionar las emociones y manejar situaciones violentas. Desde la perspectiva social, las plataformas en línea a veces glorifican la violencia con visualizaciones y «me gusta», mientras que la comunidad se muestra indiferente y culpa a la escuela.

La delegada Nguyen Thi Ha enfatizó que la humanidad en la disciplina estudiantil solo puede ser efectiva cuando está garantizada por un sistema profesional de asesoramiento psicológico escolar.

Actualmente, la mayoría de las escuelas no cuentan con un equipo de orientadores bien capacitados; en muchos lugares, "las salas de orientación psicológica escolar existen solo de nombre", y los tutores tienen que arreglárselas solos sin estar equipados con las habilidades necesarias.

Partiendo de esa realidad, el delegado Ha propuso regular la responsabilidad conjunta de los padres cuando sus hijos cometen actos graves de violencia; hacer obligatoria la educación en habilidades parentales y la educación emocional en las actividades comunitarias; y que cada grupo de escuelas cuente con al menos un psicólogo bien capacitado, junto con un mecanismo de respuesta rápida para conectar a la policía, las autoridades y el personal médico cuando ocurra un acto de violencia.

Los delegados también pidieron a las plataformas de redes sociales que asumieran una mayor responsabilidad en el control del contenido relacionado con la violencia escolar, y que revisaran y evaluaran la viabilidad de la Circular 19 para equilibrar la humanidad y la disciplina.

“La educación no puede ser feliz si se insulta a los profesores, se abusa de los alumnos y ambos sufren. La felicidad en la educación solo puede construirse sobre la base de la disciplina, la humanidad y la responsabilidad”, dijo el delegado Ha.

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