Las autoridades locales están revisando las condiciones relativas al personal docente, las aulas, el equipamiento, etc., con el fin de desarrollar una hoja de ruta de implementación adecuada y garantizar la calidad al desplegar el programa de dos sesiones diarias en los niveles de secundaria básica y superior.
Los padres y la escuela están de acuerdo.
Con dos hijos a punto de ingresar a sexto y décimo grado, la Sra. Nguyen Thi Kim Lien (barrio de Phuoc Long, Ciudad Ho Chi Minh) afirmó que la política de dos sesiones escolares diarias en los niveles de secundaria y bachillerato, sin costo adicional de matrícula, es humana, apropiada y ayuda a los padres a reducir algunos de sus gastos educativos. La Sra. Lien comentó: “Mi esposo y yo trabajamos en horario de oficina y nuestra casa está a más de 10 km de nuestro lugar de trabajo. Si nuestros hijos solo asistieran a la escuela una vez, no habría nadie que los recogiera y los llevara, y no tendríamos tiempo para cuidarlos durante la otra sesión. Dos sesiones escolares, con almuerzo incluido en la escuela, nos permiten trabajar con tranquilidad”.
La Sra. Pham Thi Ngoc Quynh (barrio Son Tra, ciudad de Da Nang) comentó: “Durante casi dos años escolares, la escuela secundaria Le Do ha estado implementando un programa piloto de dos sesiones diarias para algunas clases. Además de asignaturas como Educación Física, Educación Local, Bellas Artes, Música y Actividades Experimentales, los estudiantes también han recibido instrucción adicional en Literatura, Matemáticas, Inglés y Ciencias Naturales… Sin embargo, en el segundo semestre del año escolar 2024-2025, la escuela suspenderá el programa piloto porque ya no cobrará matrícula para las asignaturas culturales”.
La Sra. Ngoc Quynh comentó que, si bien las clases en la Escuela Secundaria Le Do, que se imparten en dos sesiones diarias, no ofrecen alojamiento y requieren que los padres lleven y recojan a sus hijos cuatro veces al día, estos se sienten muy tranquilos y comprensivos. «Los horarios de entrada y salida coinciden con el horario laboral de los padres, lo que facilita la organización. Los niños estudian y hacen sus tareas en la escuela, por lo que los padres no pierden tiempo llevándolos a clases particulares. El problema de compaginar el estudio con la rutina diaria, que se resolvería casi por completo si los niños asistieran a la escuela solo una vez, ahora está prácticamente solucionado gracias a que la escuela organiza dos sesiones al día», explicó la Sra. Quynh.
Desde la perspectiva del centro educativo, el Sr. Huynh Thanh Phu, director del instituto Bui Thi Xuan (barrio Ben Thanh, Ciudad Ho Chi Minh), explicó que la escuela implementará un horario de lunes a sábado. Los sábados, los alumnos solo asisten a clases por la mañana. Según el Sr. Phu, el nuevo programa evalúa a los estudiantes en función de sus aptitudes y cualidades.
Además del horario escolar, los estudiantes deben participar en actividades extracurriculares por la tarde para desarrollar sus habilidades y su carácter. «Estudiar dos sesiones al día no solo les da a los estudiantes más tiempo para estudiar y participar en clubes y grupos escolares, sino que también limita su exposición a tentaciones fuera del ámbito escolar», afirmó el Sr. Phu.
De igual manera, el Sr. Dinh Van Trinh, director de la escuela secundaria Nguyen Hien (Tan Thoi Hiep, Ciudad Ho Chi Minh), expresó su acuerdo con la política de jornada escolar de dos sesiones. “Los docentes tendrán una carga de trabajo reducida, las sesiones de la mañana y la tarde se distribuirán adecuadamente y los estudiantes tendrán más oportunidades para la aplicación práctica en lugar de centrarse únicamente en la teoría. El tiempo restante les permitirá a los docentes intercambiar planes de clase y aprender de las experiencias de los demás”.
«Por supuesto, implementar esta política en las grandes ciudades será difícil debido a la gran cantidad de estudiantes y la escasez de aulas, así como a la necesidad de contratar personal adicional. Pero con un plan y un enfoque gradual, se puede lograr», afirmó el Sr. Trinh.
El problema de la escasez de profesores
Las escuelas en zonas remotas y desfavorecidas de la provincia de Lai Chau se enfrentan a numerosos desafíos para implementar un horario escolar de dos sesiones diarias. Entre ellos, la escasez de docentes es uno de los mayores obstáculos.
Para el año escolar 2025-2026, la escuela secundaria Dao San (Lai Chau) planea añadir dos clases más, con lo que el número total de clases ascenderá a nueve, con 450 alumnos. El director Nguyen Duc Thuan declaró: «Impartir dos sesiones diarias es una de las soluciones que buscan reformar la educación de forma fundamental e integral. Sin embargo, debe implementarse de manera flexible, adaptándose a la situación local y a las condiciones específicas».
Además, la implementación de un horario de dos sesiones diarias requiere una organización flexible y razonable, la armonización del aprendizaje con actividades experienciales, el diseño de planes de estudio adaptados a las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes, y la disponibilidad de instalaciones y personal docente suficientes. Actualmente, la escuela secundaria Dao San cuenta con tan solo 14 profesores. Según el plan de personal, la escuela tiene un déficit de 4 personas. Asimismo, el sistema de proyección, los pupitres y las sillas están obsoletos. Estos son obstáculos para la implementación de un horario de dos sesiones diarias.
La escuela secundaria internado étnica Nam Cha, en la comuna de Muong Mo (provincia de Lai Chau), cuenta actualmente con 440 alumnos distribuidos en 10 clases. Sin embargo, la escuela solo dispone de 12 profesores, lo que supone un déficit de aproximadamente 10 docentes según el plan oficial de personal.
El director Bui Van Phi comentó: “La escuela cumple con los estándares nacionales, por lo que las instalaciones permiten impartir dos sesiones diarias. Sin embargo, la mayor dificultad radica en la escasez de docentes. Especialmente en Informática, al no haber profesores, los docentes tienen que aprender por su cuenta para impartir las clases a los alumnos. Implementar dos sesiones diarias aumentará significativamente el número de horas lectivas semanales para cada profesor”.
De igual manera, la escuela secundaria internado étnica Huoi Luong en la comuna de Phong Tho (provincia de Lai Chau) también carece de 11 maestros según el plan oficial de personal. Según el subdirector Nguyen Anh Giang, la escuela enfrenta varias dificultades para implementar un horario de aprendizaje de dos sesiones diarias, principalmente la escasez de maestros y la gestión de los estudiantes que no cumplen con los requisitos para el internado.
El colegio prevé tener 730 alumnos, de los cuales más de 400 serán internos. Para los 300 alumnos que no están en el programa de internado, implementar un horario de dos sesiones diarias requeriría que volvieran a casa a la hora del almuerzo y regresaran al colegio a primera hora de la tarde. Sin embargo, sus hogares están lejos del colegio, lo que dificulta enormemente la implementación de esta medida.
“Proponemos a la provincia y al municipio que aumenten el número de docentes necesarios. Inicialmente, contrataremos profesores para asignaturas como Bellas Artes y Música… Al mismo tiempo, esperamos que se implemente un mecanismo para que los estudiantes de zonas especialmente desfavorecidas puedan beneficiarse de un programa de internado. Esto evitaría que tuvieran que desplazarse diariamente, creando las condiciones para organizar una enseñanza eficaz con dos sesiones diarias”, expresó el Sr. Giang.
Implementación según lo programado
La escuela secundaria Nguyen Trai (distrito de Lien Chieu, ciudad de Da Nang) cuenta con 29 clases distribuidas en 30 aulas. Según el director, el Sr. Nguyen Duc Phuoc: "Si consideramos únicamente el número de aulas, la escuela dispone de recursos suficientes para organizar dos sesiones diarias de enseñanza y aprendizaje a partir del curso escolar 2025-2026. El profesorado está totalmente de acuerdo con este plan".
En cuanto al personal, la escuela puede impartir clases de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), clases de habilidades para la vida, clubes temáticos y algunos clubes de talentos. Esto permitiría incluir cursos optativos en el horario de los lunes por la mañana.
Tras revisar las instalaciones del centro, según el director del instituto Nguyen Trai, debido a la suspensión temporal del proyecto de renovación y construcción de algunos edificios escolares, varias aulas no cumplen con los estándares exigidos para la enseñanza según el programa de educación general de 2018. Muchas aulas necesitan ventiladores adicionales; el auditorio y el gimnasio multiusos del instituto están en mal estado y representan un riesgo para la seguridad.
"La escuela solicita inversión temprana para completar sus instalaciones y mejorar las condiciones de enseñanza, de modo que pueda implementar pronto un horario de enseñanza de dos sesiones diarias, lo que ayudará a estudiantes y profesores a reducir la carga de trabajo en cada sesión y les brindará oportunidades para perfeccionar sus habilidades y desarrollarse integralmente", expresó el Sr. Phuoc.
En el curso escolar 2025-2026, la escuela secundaria Nguyen Binh Khiem (distrito de Lien Chieu, ciudad de Da Nang) tendrá 52 clases pero solo 25 aulas, lo que obligará a los alumnos a utilizar el salón de actos y las aulas específicas de cada asignatura como aulas.
“Si la enseñanza y el aprendizaje se organizan en dos sesiones diarias, el profesorado podrá cubrir la demanda si se resuelve el problema de las aulas. Como mínimo, debe garantizarse una proporción de un alumno por aula. Además, debe haber al menos cuatro aulas para la asignatura de Ciencias Naturales y al menos dos aulas por asignatura para Informática e Inglés”, informó el director Bui Quy Quoc.
En sus directrices para que las escuelas revisen sus instalaciones y personal con el fin de elaborar un plan para organizar dos sesiones diarias, el Departamento de Educación y Formación de Khanh Hoa exige que, si se organizan dos sesiones diarias, las escuelas garanticen una proporción de 1 aula por clase, instalaciones adecuadas y ratios de alumnos por clase según la normativa vigente; que cuenten con el equipo didáctico mínimo suficiente según lo prescrito; y que garanticen la estructura de profesores para las asignaturas, las actividades educativas y el personal según la normativa vigente, incluidos los profesores que imparten horas extra y los profesores visitantes.
Actualmente, la proporción de aulas por clase en las escuelas secundarias de Khanh Hoa es de 0,85, pero esta proporción se distribuye de forma desigual entre las localidades, lo que genera excedentes y carencias localizadas. El Departamento de Educación y Formación de Khanh Hoa recomienda que el Comité Popular Provincial ordene a los departamentos y organismos pertinentes que asignen terrenos y fondos para la construcción de aulas adicionales, aulas específicas para cada materia y aulas auxiliares y multifuncionales, de conformidad con la normativa vigente. La implementación de un horario de enseñanza de dos sesiones diarias en las escuelas secundarias seguirá una hoja de ruta, con el objetivo de implementarlo en aproximadamente el 50 % de las escuelas que cumplan con las condiciones necesarias en cuanto a instalaciones, aulas y personal docente para el año escolar 2025-2026.
El Departamento de Educación y Formación de Khanh Hoa coordinará con el Departamento de Finanzas para asesorar al Comité Popular Provincial sobre la asignación de fondos para implementar un horario de enseñanza de dos sesiones diarias a partir del año escolar 2025-2026. En los casos en que el número actual de docentes sea insuficiente para impartir las dos sesiones diarias requeridas, las escuelas elaborarán proactivamente estimaciones presupuestarias basadas en las normas y políticas vigentes, proporcionando explicaciones detalladas del contenido y los niveles de gasto, y las presentarán a la autoridad competente.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-khong-thu-phi-ra-soat-dieu-kien-can-va-du-post743702.html
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