Las preguntas del examen ya no son complicadas.

Los padres están encantados de que sus hijos hayan aprobado el examen de ingreso a décimo grado. Foto: DUC NGUYEN

Incorporar escenarios del mundo real en las preguntas del examen.

La Sra. Nguyen Nguyet Nga, profesora de Literatura en la Escuela Secundaria Viet Duc, afirmó que, en el programa de educación general de 2018, el aspecto más difícil del diseño del examen es la selección del material de referencia. Esto se debe a que el material debe cumplir con muchos requisitos de la estructura del examen y no estar incluido en el libro de texto. El examen de Literatura de este año cumplió con estos requisitos. La Sra. Lam Kieu Ninh, profesora de la Escuela Secundaria Dong Da, comentó: «Literatura es la asignatura que más nerviosiza a estudiantes y profesores, pero después del examen, los profesores se sienten aliviados y los estudiantes felices y entusiasmados».

El Sr. Mai Anh Hung, profesor de matemáticas de la escuela secundaria Tran Phu, comentó que el examen de este año incluía un problema real muy interesante. El problema número 5 preguntaba en cuántos vehículos más debería invertir una empresa para maximizar las ganancias. Los cálculos mostraron dos posibles soluciones: invertir en 7 vehículos o en 8, ambas con una ganancia máxima de 36.125.000 VND. "El problema está relacionado con situaciones del mundo real, pero no es del todo práctico. A menos que haya una razón especial, la probabilidad de que el propietario invierta en 8 vehículos es cero. Dado que el margen de ganancia es el mismo invirtiendo en 7 u 8 vehículos, el propietario seguramente elegiría 7 vehículos, por lo que no hay necesidad de calcular la probabilidad de 8 vehículos. Por lo tanto, quien formuló la pregunta solo introdujo un problema del mundo real en las matemáticas, no utilizó las matemáticas para resolver un problema del mundo real", dijo el Sr. Hung. Sin embargo, el Sr. Hung afirmó que el examen de matemáticas de este año aportó una perspectiva nueva y reflejó situaciones de la vida real.

El Sr. Trinh Hoai Duong, profesor de la escuela secundaria Giang Vo 2 del distrito de Ba Dinh, comentó que el examen de matemáticas de este año tiene varias novedades. En primer lugar, se incluyeron probabilidad y estadística en el examen desde la pregunta 1. En segundo lugar, anteriormente, el examen requería que los estudiantes resolvieran problemas planteando ecuaciones o sistemas de ecuaciones. Este año, para cumplir con los requisitos de evaluación de las habilidades de los estudiantes, el examen no impone un requisito específico (por lo tanto, este requisito ya no existe). Los estudiantes pueden resolver problemas utilizando cualquier método, siempre que tengan un método y una respuesta correctos. En tercer lugar, se ha implementado el modelado matemático, transformando el lenguaje cotidiano en problemas matemáticos. Además, el Sr. Duong afirmó que la pregunta 5 (la pregunta final) es diferente de los exámenes anteriores. En años anteriores, esta pregunta solía ser un problema de optimización, como encontrar el valor mínimo o máximo o demostrar desigualdades, que son problemas técnicamente avanzados pero muy alejados de las aplicaciones prácticas.

Este año, la tarea requiere que los estudiantes resuelvan una situación real relacionada con la optimización de la producción y la rentabilidad. Deben modelar el problema, derivar fórmulas algebraicas a partir del contexto, analizar las condiciones y formular argumentos matemáticos lógicos.

El Departamento de Educación y Formación de Hanói anunció que publicará los resultados de los exámenes de 10.º grado y las puntuaciones de admisión para las escuelas secundarias públicas en su sitio web entre el 4 y el 7 de julio. Este año, los resultados de los exámenes y las puntuaciones de admisión se anunciarán el mismo día. Las escuelas recibirán sus boletas de resultados de exámenes a más tardar el 8 de julio. Del 10 al 12 de julio, los estudiantes admitidos deberán confirmar su inscripción (en línea o presencialmente). El 17 de julio, las escuelas que aún no hayan completado sus cupos realizarán admisiones suplementarias, y del 19 al 22 de julio, los estudiantes admitidos mediante este proceso de admisión suplementaria deberán confirmar su inscripción.

No existe tal cosa como "hacerlo demasiado apretado o demasiado suelto".

En relación con la preocupación sobre la posible aplicación de una calificación laxa o estricta en asignaturas de ensayo, especialmente Literatura, en una conferencia de prensa sobre los resultados del examen de ingreso a 10.º grado, organizada por el Departamento de Educación y Formación de Hanói la mañana del 8 de junio, el Sr. Tran The Cuong, director del Departamento, afirmó que tal situación no ocurriría (el departamento es responsable de garantizar una calificación segura, seria y objetiva). Una vez finalizada la calificación, el comité de calificación seleccionará al azar una serie de exámenes para su verificación, con el fin de garantizar su precisión e imparcialidad.

La Sra. Nguyen Nguyet Nga, quien ha participado en la calificación de exámenes de décimo grado durante muchos años, comentó que el equipo de calificación se selecciona cuidadosamente cada año. El proceso se organiza e implementa con rigor, bajo estricta supervisión; las directrices de calificación se difunden detalladamente, lo que brinda total tranquilidad a los candidatos y a sus padres.

En general, los profesores comentaron que el examen de este año ya no contenía preguntas capciosas ni engañosas. Un cambio notable es que cada pregunta principal ya no es una colección de ideas inconexas, sino que está diseñada como un grupo de temas estrechamente relacionados, vinculados lógicamente en términos de conocimientos y habilidades. Esto facilita el trabajo de los estudiantes. Las ideas más pequeñas dentro de una misma pregunta pueden utilizar un proceso de pensamiento unificado, ahorrando tiempo y aumentando la eficacia de la presentación.

Esto representa un cambio claro en la estructura de las preguntas del examen hacia un enfoque orientado a las competencias, pasando de una evaluación discreta a una integrada. En particular, el examen de Matemáticas incluye más del 50 % de problemas matemáticos derivados de contextos reales, como tablas de puntuación, problemas de producción de ingresos y problemas de geometría espacial habituales en la arquitectura o la industria. Estos problemas no solo requieren que los estudiantes apliquen técnicas matemáticas, sino también que comprendan el contexto subyacente, analicen datos, modelen y elijan soluciones adecuadas, evaluando así con precisión sus habilidades de aplicación, el núcleo del nuevo currículo.

El Departamento de Educación y Capacitación de Hanói afirmó que la supervisión del examen se llevó a cabo con rigor y que el transporte de los exámenes fue seguro. La coordinación de fuerzas para la organización del examen fue sincronizada y rigurosa. El 100% de las sedes del examen no sufrieron cortes de electricidad durante el mismo. Las fuerzas involucradas tomaron numerosas iniciativas para apoyar y animar a los candidatos a presentarse al examen.

Hoy, 9 de junio, los candidatos tomarán el examen de ingreso para las escuelas secundarias especializadas en Hanoi: Escuela Secundaria Especializada Chu Van An, Escuela Secundaria Especializada Nguyen Hue, Escuela Secundaria Especializada Son Tay y Escuela Secundaria Especializada Hanoi - Amsterdam.

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