Después de que el Ministerio de Educación y Capacitación anunció las preguntas de muestra del examen de Física, muchos profesores comentaron sobre la forma en que se estableció este examen en el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025.
En consecuencia, la estructura y formato del examen están orientados a la evaluación de competencias, acorde al nuevo Programa de Educación General y se demuestran a través de preguntas ilustrativas, tablas de competencias – niveles de pensamiento adjuntas, específicamente como sigue:
Según los profesores, el examen consta de 40 preguntas (28 preguntas) que se deben completar en 50 minutos, incluidas 18 preguntas de opción múltiple con 4 respuestas;
4 preguntas de verdadero/falso con 16 preguntas equivalentes a 16 preguntas; 6 preguntas de respuesta corta.
El modelo de examen de graduación de secundaria de 2025 para Física tiene muchos formatos de preguntas nuevos (foto de Trinh Phuc).
Las preguntas pertenecen a 3 niveles de pensamiento: Saber-Comprender-Aplicar en una proporción de 40%-30%-30%, centrándose en evaluar 3 componentes de la capacidad física: Conciencia física;
Estudiar el mundo natural desde una perspectiva física; aplicar los conocimientos y habilidades aprendidos en una proporción de 42,5%-12,5%-45%.
En consecuencia, el examen incluirá tres tipos de preguntas de opción múltiple, como se detalla a continuación:
El Formulario 1 es una prueba de opción múltiple (4 opciones, 1 respuesta correcta) y es un formato de pregunta popular aplicado durante muchos años en Vietnam.
El examen consta de 18 preguntas (que representan el 45% del total), pertenecientes a tres niveles: Conocimiento, Comprensión y Aplicación, con una proporción de 23%-15%-8%. Por cada respuesta correcta, el candidato obtiene 0,25 puntos.
El Formulario 2 es una pregunta de opción múltiple de Verdadero/Falso, cada pregunta tiene 4 respuestas, los candidatos deben responder Verdadero/Falso para cada respuesta de la pregunta.
Este formato requiere que los candidatos tengan capacidad integral, conocimientos y habilidades para lograr el máximo puntaje, limitando el uso de “trucos” para elegir respuestas entre opciones confusas como en el formato de prueba de opción múltiple.
La probabilidad de obtener aleatoriamente la puntuación máxima es de 1/16, lo que es 4 veces menor que el formato actual de prueba de opción múltiple.
El examen consta de 4 preguntas en formato 2, cada una con 4 comandos. El examen total consta de 16 comandos (que representan el 40% del total), pertenecientes a 3 niveles: Conocer, Comprender y Aplicar, con una proporción del 15% al 10% y al 15%. La puntuación de las preguntas en este formato es la siguiente: la puntuación máxima por pregunta es de 1 punto. Los candidatos que respondan solo una idea correcta recibirán 0,1 puntos.
Los candidatos que elijan solo 2 opciones correctas en 1 oración obtendrán 0,25 puntos; los candidatos que elijan solo 3 opciones correctas en 1 oración obtendrán 0,5 puntos; los candidatos que elijan solo 4 opciones correctas en 1 oración obtendrán 1 punto.
Formulario 3: preguntas cortas de opción múltiple. Este formulario es similar al de ensayo y se evalúa mediante el resultado final que el candidato debe completar en la hoja de respuestas.
Es posible que los candidatos se hayan encontrado con este tipo de preguntas en las pruebas de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Hanoi o en la prueba de evaluación del pensamiento de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi.
Este formato requiere que los candidatos tengan capacidades, conocimientos y habilidades sólidas, y limita el uso de “trucos” para elegir respuestas entre opciones confusas como en las pruebas de opción múltiple.
El examen consta de 6 preguntas de respuesta corta (que representan el 15% del total), pertenecientes a 3 niveles: Conocimiento, Comprensión y Aplicación, con una proporción del 3%, 5% y 8%. Cada respuesta correcta vale 0,25 puntos.
En este momento, el nuevo Programa de Educación General se implementa hasta el grado 11, por lo que el contenido de conocimiento utilizado en las preguntas ilustrativas es solo del programa de grado 10, el contenido de las preguntas está asociado a contextos significativos relacionados con la práctica, aplicaciones de la física en la vida, ciencia y tecnología.
Los nuevos formatos de prueba son adecuados para diseñar exámenes en la dirección de evaluar la capacidad, mejorando al mismo tiempo la capacidad de clasificar a los candidatos.
Aquí está la prueba:
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Fuente
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