Algunos candidatos terminaron el examen de matemáticas para la graduación de secundaria de 2025 y lloraron, diciendo que era difícil. Entonces, ¿es realmente difícil el examen de matemáticas para la graduación de secundaria de 2025 ? El Sr. Tuan Anh, profesor de matemáticas de la Escuela Secundaria Thu Duc (Ciudad Ho Chi Minh), analizó el examen en detalle.

Según el Sr. Tuan Anh, el examen de matemáticas de graduación de bachillerato de 2025 es el primer examen oficial de matemáticas que marca un cambio importante en la filosofía de la evaluación estudiantil. En los últimos años, a pesar de la transición de las preguntas de ensayo a las de opción múltiple, el examen de matemáticas seguía evaluando principalmente las habilidades de cálculo, las técnicas de transformación matemática e incluso los trucos y consejos para resolver problemas matemáticos.

El examen de matemáticas para el examen de graduación de bachillerato de 2025, según el nuevo programa (programa de 2018), presenta claras diferencias en la forma y la estructura del examen de matemáticas (en cuanto a los tipos de preguntas, se incluyen preguntas de verdadero o falso y preguntas de respuesta corta) y en la filosofía de evaluación estudiantil: se prioriza la evaluación de la aplicación práctica de las matemáticas, la resolución de situaciones prácticas con ellas y evitar la manipulación de técnicas de cálculo ajenas a la realidad. El profesor Tuan Anh analizó el examen de matemáticas para el examen de graduación de bachillerato de 2025, específicamente de la siguiente manera:

En cuanto a la estructura: El examen oficial tiene la misma estructura que el examen de referencia, y consta de tres partes: preguntas de opción múltiple (12 preguntas), preguntas de verdadero o falso (4 preguntas) y preguntas de respuesta corta (6 preguntas). Por lo tanto, la estructura es exactamente la misma que la del examen de referencia del Ministerio de Educación y Formación.

Sobre la innovación en el marco del Programa 2018: El examen de matemáticas para la graduación de bachillerato de 2025 está diseñado según el Programa de Educación General de 2018. Por primera vez, el examen de matemáticas cuenta con una estructura con preguntas adicionales de verdadero o falso y preguntas de respuesta corta. El contenido de las preguntas también se adapta a los requisitos del nuevo programa para los estudiantes, evitando perderse en las técnicas matemáticas y orientando el pensamiento matemático hacia la práctica. Los estudiantes saben cómo aplicar las matemáticas en la práctica.

Dificultad del examen: El examen de matemáticas de graduación de secundaria de 2025 tiene un cierto nivel de dificultad (en términos de obtención de puntos) porque la nueva estructura ya no tiene puntos adicionales por suerte debido al factor de trampa (los exámenes de años anteriores tenían 50 preguntas de opción múltiple con 4 opciones), las preguntas de verdadero o falso hacen que los estudiantes pierdan puntos (en comparación con si responden correctamente las preguntas) si cometen muchos errores.

Por otro lado, la dificultad del examen también se percibe en la diferencia entre las preguntas, desde leer preguntas de matemáticas con pocas palabras hasta leer y resolver preguntas con muchas palabras, todo en poco tiempo. Incluso en el caso de preguntas fáciles, leer y resumir para comprender los requisitos del problema requiere bastante tiempo y también requiere tiempo para procesar la información.

Las preguntas de clasificación del examen pertenecen a la sección de preguntas de verdadero o falso y a la sección de preguntas de respuesta corta, en la que la pregunta más difícil pertenece a la sección de preguntas combinadas.

Graduado
Lágrimas después del examen final de matemáticas.

En cuanto al nivel de diferenciación de las preguntas: El examen de Graduación de Matemáticas de Bachillerato 2025 tiene una clasificación bastante buena, en parte porque ya no hay más azar y las preguntas tienen muchas exigencias altas para los estudiantes (exigencias de modelación matemática, aplicación de las matemáticas para manejar situaciones de la vida real, perseverancia, etc.).

Los problemas prácticos son el enfoque principal: el examen ha integrado muchas preguntas utilizando materiales prácticos como: mensajes publicitarios, recaudación de fondos de caridad, ganancias comerciales, cartas secretas, etc. Esta es una señal positiva de acuerdo con el programa de 2018, que alienta a los estudiantes a aplicar el conocimiento matemático para resolver problemas en la vida, los estudiantes ven el significado práctico de las matemáticas.

Las preguntas difíciles, las preguntas que obtienen puntuaciones buenas y excelentes son problemas de matemáticas con elementos prácticos que muestran la naturaleza principal de los problemas prácticos en el examen de este año.

Eficacia en la evaluación de los estudiantes: La estructura del examen de Matemáticas 2025 evaluará a los estudiantes con mayor precisión que el formato de 50 preguntas de opción múltiple de años anteriores. Con este formato, los estudiantes también tienen "puntos difíciles", por lo que las puntuaciones de los candidatos no se ajustan a la realidad. Por otro lado, con la estructura del examen de Matemáticas 2025, la sección de preguntas de verdadero o falso también es una buena iniciativa para evaluar y seleccionar a los estudiantes. En el caso de las respuestas cortas, si no se puede completar la prueba, la probabilidad de obtener un punto se considera cero; ya no hay puntos difíciles por suerte.

El Sr. Tuan Anh enfatizó que el examen de matemáticas para la graduación de secundaria de 2025 demuestra claramente las innovaciones del Programa de Educación General de 2018, especialmente en cuanto a su estructura, con nuevos tipos de preguntas (verdadero-falso, respuesta corta). El examen presenta una buena diferenciación, ya que requiere que los candidatos no solo posean un sólido dominio de los conocimientos, sino también capacidad de aplicación, razonamiento lógico y resolución de problemas prácticos. La integración de elementos prácticos es una gran ventaja, ya que hace que el examen sea más realista y acorde con la evaluación de las habilidades de los estudiantes. Sin embargo, se considera que el nivel de dificultad ha aumentado, lo que puede generar presión en algunos candidatos, especialmente en aquellos que no están familiarizados con los nuevos tipos de preguntas y la alta aplicabilidad.

Fuente: https://vietnamnet.vn/de-thi-toan-tot-nghiep-thpt-2025-co-dai-nhu-van-va-co-dang-de-thi-sinh-bat-khoc-2415895.html