El 11 de julio, el Portal Electrónico de Información del Gobierno organizó un seminario con el tema “Autonomía universitaria. ¿Qué oportunidades de desarrollo?” para identificar cuellos de botella, desafíos y oportunidades en el proceso de innovación en la educación superior.
Al seminario asistieron invitados, entre ellos: el Teniente General, Prof. Dr. Nguyen Xuan Yem, Director del Instituto de Seguridad No Tradicional, Facultad de Negocios y Administración, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, ex Director de la Academia de Policía Popular, Ministerio de Seguridad Pública ; el Profesor Asociado, Dr. Hoang Dinh Phi, Rector de la Facultad de Negocios y Administración (HSB), Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi; el Profesor Asociado, Dr. Luu Bich Ngoc, Jefe de Oficina del Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos; el Sr. Vo Quang Lam, Director General Adjunto de Vietnam Electricity Group.
Cuellos de botella sin resolver
Hace más de una década, la Resolución 29 del Comité Central del Partido identificó claramente la "autonomía universitaria" como una decisión revolucionaria de la época. Posteriormente, la Resolución 77 del Gobierno de 2014 marcó un punto de inflexión al poner en práctica la autonomía universitaria. Sin embargo, hasta la fecha, la mayoría de las universidades siguen enfrentando dificultades.
La profesora asociada, Dra. Luu Bich Ngoc, Jefa de Oficina del Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos, admitió con franqueza: «El ritmo de los últimos diez años sigue siendo lento en comparación con las expectativas del Partido, el Estado y la sociedad». Según ella, existen tres razones principales: (1) una comprensión errónea de la autonomía universitaria; (2) conflictos y solapamientos en el funcionamiento y la gestión entre el Consejo Universitario, el Comité del Partido y la Junta Directiva, lo que genera ineficacia en el funcionamiento interno de las instituciones de educación superior; (3) el mecanismo de autonomía no es realmente transparente.
El Teniente General , Profesor, Dr. Nguyen Xuan Yem - Director del Instituto de Seguridad No Tradicional, Facultad de Negocios y Administración, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi - también dijo que el pensamiento tradicional de gestión, especialmente el mecanismo de "pedir-dar", sigue siendo una barrera importante para el actual proceso de autonomía universitaria.
Para eliminar el mecanismo de solicitud y concesión y lograr una verdadera autonomía universitaria, "lo que pertenece a la escuela, al director, debe ser devuelto a ellos en el verdadero sentido. El organismo gestor debe centrarse en orientar, inspeccionar, verificar y profundizar en la gestión", expresó el profesor Dr. Nguyen Xuan Yem.
¿Qué necesitan las empresas de las universidades autónomas?
Desde la perspectiva de un líder empresarial , el Sr. Vo Quang Lam, Director General Adjunto de EVN , valoró mucho la conexión entre las escuelas y las empresas.
"Los recursos humanos de alta calidad son un factor clave. Actualmente, EVN ha experimentado un aumento significativo en la proporción de graduados universitarios (ingenieros, maestros, doctores, etc.), alcanzando aproximadamente el 51%", afirmó el Sr. Vo Quang Lam, afirmando que este logro se debe directamente a los recursos humanos formados en las universidades, especialmente en los 15 años de implementación de la autonomía.
El Sr. Lam afirmó que EVN y las universidades autónomas mantienen una estrecha coordinación mediante contratos de formación económica, lo que refleja claramente las responsabilidades y los roles de ambas partes. En ellos, las empresas detectan necesidades, identifican con precisión programas y equipos, y crean las condiciones para que los estudiantes idóneos accedan a ellas y trabajen en ellas. EVN también otorga becas a estudiantes destacados; asigna temas de investigación científica; se coordina con el profesorado para resolver problemas importantes y urgentes de la industria eléctrica; y crea un marco de competencias para que cada empleado pueda visualizar la hoja de ruta de desarrollo y elegir la carrera y la escuela de formación adecuadas. EVN organiza de forma proactiva seminarios y foros para que directivos empresariales y profesorado universitario intercambien, actualicen y accedan a los conocimientos e información más recientes sobre la industria eléctrica mundial. EVN también coordina continuamente la organización de cursos de formación con la participación de prestigiosas universidades nacionales e internacionales, garantizando el intercambio bidireccional, la actualización oportuna y la difusión de la innovación en la industria.
En el futuro próximo, el Sr. Vo Quang Lam espera que las universidades autónomas participen más profundamente, mejoren las conferencias y los laboratorios y complementen las habilidades prácticas y la innovación para los estudiantes.
Invitados al seminario (de derecha a izquierda): MC Minh Ngoc; Profesor Asociado, Dr. Hoang Dinh Phi, Director de la Escuela de Negocios y Administración (HSB) de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanói; Teniente General, Profesor, Dr. Nguyen Xuan Yem, Director del Instituto de Seguridad No Tradicional de la Escuela de Negocios y Administración de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanói, exdirector de la Academia Popular de Policía del Ministerio de Seguridad Pública; Profesor Asociado, Dr. Luu Bich Ngoc, Jefe de la Oficina del Consejo Nacional para la Educación y el Desarrollo de Recursos Humanos; Sr. Vo Quang Lam, Subdirector General del Grupo Eléctrico de Vietnam. Foto: VGP/Duong Tuan
Para que la autonomía universitaria sea verdaderamente efectiva y práctica
Al enfatizar que la educación superior necesita posicionarse en la cima de la pirámide de conocimiento, en lugar de popularizarse, el Profesor Asociado Dr. Hoang Dinh Phi compartió la práctica de construir, gestionar y operar la Escuela de Negocios y Administración (VNU), uno de los raros modelos de educación superior completamente autónoma durante más de 30 años: no recibe presupuesto estatal, se autodetermina y es responsable de la calidad de la capacitación.
Según el Sr. Phi, el camino hacia la innovación en la autonomía universitaria debe basarse en cuatro factores fundamentales: la política integral de innovación del Partido, que sienta las bases para el desarrollo; la reforma administrativa del Ministerio de Educación y Formación, que pasa de la "intervención" al "apoyo y supervisión"; la dedicación y la creatividad del profesorado, la integración internacional proactiva y la creación de programas estándar; y el papel proactivo de los padres y estudiantes, en la selección de programas adecuados y la formación en valores fundamentales (ética, voluntad, talento, responsabilidad, etc.).
Y el Profesor Asociado, Dr. Luu Bich Ngoc Enfatizó: «La autonomía no significa una gestión laxa. En la nueva tendencia, el Estado debe desempeñar un papel constructivo, centrándose en establecer estándares de capacitación y producción, y en fortalecer la postinspección para garantizar que la calidad satisfaga las necesidades de la sociedad, en lugar de la preinspección como antes».
Coincidiendo con la opinión de que la educación universitaria es una "educación de élite" y no debe dispersarse, el profesor Nguyen Xuan Yem recomienda algunas directrices importantes:
(i) Desarrollar universidades de acuerdo a las necesidades de localidades fuertemente urbanizadas o grandes corporaciones .
(ii) Empoderar a los directores porque "todas las innovaciones escolares deben comenzar con los docentes, especialmente los directores, quienes determinan la innovación y el éxito de la educación y la formación".
(iii) Mejorar la capacidad docente: "Los docentes de hoy no solo deben ser buenos en la enseñanza, sino también en la práctica. Los centros que imparten formación en economía deben contar con empresarios que enseñen. Quienes no saben cómo enriquecerse no pueden enseñar a otros a enriquecerse; eso es práctica".
(iv) Aumentar los recursos para la educación: Es necesario priorizar razonablemente el presupuesto, combinándolo fuertemente con la socialización.
(v) Ampliar la cooperación internacional .
El Prof. Dr. Nguyen Xuan Yem también expresó su esperanza de que el Gobierno Central resuma integralmente el modelo de autonomía universitaria, replicando y reformulando así la estrategia para el desarrollo de la educación universitaria en el nuevo período.
Fuente: https://phunuvietnam.vn/de-tu-chu-dai-hoc-that-su-hieu-qua-thuc-chat-20250711204331858.htm
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