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Propuesta para ascender a una asignatura en el programa de formación

Báo Thanh niênBáo Thanh niên23/11/2023


Según Influencer Marketing Hub , se prevé que los ingresos publicitarios de los podcasts alcancen los 4.000 millones de dólares en 2024, tras superar los 2.000 millones en 2023. Junto con esta cifra, los podcasts se han convertido en una fuente de información y entretenimiento habitual para muchos oyentes en todo el mundo , especialmente para los jóvenes. En Vietnam, esta tendencia va de la mano con la necesidad de aprender a producir podcasts.

La necesidad de "iniciar un negocio" con podcasts

Los programas de podcasts en plataformas de redes sociales y periódicos tradicionales son cada vez más populares y atraen a mucha audiencia en Vietnam.

Tras haberse adentrado en el mundo de los podcasts hace unos años, Nguyen Doan Yen Tho (estudiante de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de Ciudad Ho Chi Minh) comentó que, durante el confinamiento por la COVID-19, también tuvo acceso a numerosos podcasts compartidos en redes sociales. Los podcasts con temas novedosos como la sanación, la manipulación psicológica y la presión social la motivaron a aprender, escucharlos con regularidad y, finalmente, aprender a crear podcasts.

Xu hướng học làm podcast - Ảnh 1.

Yen Tho quiere crear su propio canal de podcasts para compartir contenido sobre su carrera.

«Quiero crear mi propio contenido para transmitir mensajes positivos a la sociedad. En un futuro próximo, planeo lanzar un podcast para hablar sobre carreras profesionales con invitados», expresó Tho. Además, construir una marca personal a través de un podcast es otra meta que esta estudiante se ha propuesto.

De igual manera, Nguyen Thi Tuyet Nhi (maquilladora, Ciudad Ho Chi Minh) también buscó cursos de podcasting con la intención de crear un canal personal para hablar sobre temas sociales como el matrimonio. «Al principio, solo participé para mejorar mi voz. Sin embargo, después aprendí muchas habilidades, como generar ideas, buscar información, escribir guiones y editar, para crear un podcast mejor y más emotivo», dijo Nhi.

¿Dónde se puede aprender a hacer un podcast?

Para aprender sobre la producción de podcasts, muchos optan por cursos en la Asociación de Periodistas de Ciudad Ho Chi Minh o en centros y academias privadas. Allí, los estudiantes aprenden desde la generación de ideas hasta la grabación. En particular, se hace hincapié en la locución y la narración. Finalmente, la decisión consiste en crear un canal de podcast para difundirlo y facilitar el acceso del público a las plataformas.

Xu hướng học làm podcast - Ảnh 2.

Tuyet Nhi descubrió su pasión por la producción de podcasts.

Sin embargo, estos cursos solo llegan hasta el nivel de expertos que imparten experiencia práctica y no cuentan con un proceso de formación estandarizado.

Hasta ahora, las universidades han incluido los podcasts en sus programas, pero solo en las clases teóricas. Por ejemplo, Bao Chau, estudiante de la Facultad de Periodismo y Comunicación de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de Ciudad Ho Chi Minh, comentó que los estudiantes tienen tres sesiones sobre producción de podcasts en un módulo de radio.

“En el marco de las clases presenciales, aprendí sobre conceptos de podcast, cómo configurar un canal y cómo desarrollar un canal personal. Sin embargo, para poder ir más allá, también necesito aprender más en cursos externos”, compartió la estudiante.

Es necesario estandarizar el proceso de capacitación pronto.

En declaraciones al periódico Thanh Nien , el periodista Huynh Sang (quien imparte cursos de producción de podcasts para la Asociación de Periodistas de Ciudad Ho Chi Minh) afirmó que es necesario "estandarizar" el proceso de formación en producción de podcasts.

“Hasta la fecha, la Asociación de Periodistas de Ciudad Ho Chi Minh ha organizado dos cursos con unos 30 alumnos. La mayoría son periodistas, el resto son estudiantes y jóvenes. Esto responde a las exigencias de la transformación digital en el periodismo para crear productos de medios digitales que se adapten a la tendencia del periodismo multiplataforma”, compartió el periodista Huynh Sang.

Xu hướng học làm podcast - Ảnh 3.

La producción de podcasts está integrada en el currículo universitario.

El periodista y director de podcasts Minh Tiep cree que si las universidades integran la enseñanza de la producción de podcasts en sus programas de estudio, se obtendrán excelentes resultados. No solo para los estudiantes de periodismo y comunicación, sino para cualquier estudiante, las habilidades de producción de podcasts serán una opción oportuna y una gran ventaja al buscar trabajo en un contexto donde "todo el mundo escucha podcasts".

Además, los dos expertos mencionados anteriormente recomiendan que las universidades incorporen las lecciones sobre podcasts como asignatura en sus programas de formación.

Los estudiantes de otras carreras como marketing, administración de empresas, etc., también se benefician al saber cómo producir podcasts.

"En el ámbito del marketing, el marketing mediante podcasts también tiende a desarrollarse con fuerza. Muchas empresas crean canales de podcasts para conectar con clientes potenciales a través de conversaciones íntimas o historias de marca. Esta forma es claramente más eficaz que la publicidad tradicional", afirmó el Sr. Nguyen Tuong Chau, presidente de Mambo Media Technology Company (HCMC).

Por lo tanto, según el Sr. Chau, para los estudiantes de marketing y administración de empresas, adquirir habilidades en la producción de podcasts les ayudará a mejorar la promoción de la marca. Esto también representa una ventaja para los candidatos al momento de postularse a un empleo.

Un podcast es una forma de radio en línea, generalmente programas de entrevistas, debates o intercambio de información por internet, en formato de audio o vídeo . La palabra «podcast» es una combinación de «iPod» (marca de reproductor de música) y «broadcast» (emisión). Este término fue acuñado por el periodista británico Ben Hammersley en un artículo publicado en The Guardian (Reino Unido) en 2004, donde reflexionaba sobre la nueva tendencia de los podcasts.



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