El conocimiento como eje en tierras difíciles - Parte 1: La juventud permanece en la aldea, sembrando conocimiento

Nguyen Thi Thu Ha, una joven de Hanoi (del Jardín de Infancia Ban Lang, en la comuna de Khong Lao, provincia de Lai Chau), lleva diez años viviendo como voluntaria en la aldea, sembrando cada palabra y cultivando cada sueño para las tierras altas. A pesar de las numerosas dificultades y peligros, la maestra Ha se ha mantenido firme para que las semillas del conocimiento puedan germinar y florecer.

La máxima dificultad

Nacida y criada en la capital, se casó y se mudó a Phu Tho, pero el destino llevó a la joven Nguyen Thi Thu Ha (nacida en 1992) a la soleada y ventosa región de Lai Chau . En 2015, con un diploma en Educación Preescolar y un corazón lleno de pasión, Ha, con tan solo 23 años, hizo las maletas y partió sola, ofreciéndose como voluntaria para trabajar en el Jardín de Infancia Ban Lang, ubicado en una comuna fronteriza particularmente conflictiva.

Para Ha, el recuerdo de aquel primer día es como una película inolvidable. Lo relata con una emoción conmovedora: “El primer día de clase, un compañero de la zona me llevó en moto, pero la carretera era sinuosa, con curvas y empinada. Sentada detrás de la moto, me aferré con fuerza a la camisa de mi compañero, con los ojos cerrados, el corazón latiendo a mil por hora y las piernas temblando”.

Las dificultades y los retos derivados del difícil transporte, la falta de servicios, las casas alquiladas y el clima adverso hicieron que la joven enfermara constantemente al principio. Pero quizás la mayor tristeza fue la separación de su familia, especialmente de su pequeña hija. En aquel entonces, la primera hija de Ha tenía solo 18 meses y tuvo que ser enviada de vuelta a su ciudad natal para que la cuidaran sus abuelos. Durante las largas noches en tierra extranjera, la añoranza por su hija le dolía profundamente en el corazón.

“Voy a trabajar durante el día y regreso a casa por la noche extrañando tanto a mi hijo que lloro. Cada noche, cuando llamo a casa para verlo, llora y yo también. Cada llamada está llena de lágrimas; siento una profunda añoranza en el corazón. Aun así, a la mañana siguiente tengo que secarme las lágrimas y sonreír para ir a clase con mis alumnos”, relató la joven maestra.

En su segundo año, el esposo de Ha solicitó un traslado laboral a Lai Chau, y toda la familia vivió junta en una pequeña habitación alquilada. Sin embargo, poco después de reunirse, surgió un nuevo desafío. A Ha le asignaron la enseñanza en la aldea de Nam Lung, el lugar más remoto, aislado y difícil de la comuna. Al mismo tiempo, descubrió que estaba embarazada de su segundo hijo. «Cuando recibí la noticia, tuve sentimientos encontrados, alegría y preocupación a la vez, sin poder imaginar cómo serían los próximos días. Pero, pasara lo que pasara, estaba decidida a aceptar la tarea y prepararme para ir a Nam Lung», dijo Ha.

Cada mañana, de camino a la escuela Nam Lung, Ha lleva a su hija de casi tres años a cuestas, sostiene su vientre de embarazada y carga su mochila a través de empinados y rocosos pasos de montaña de más de 10 km. Los días de lluvia, el camino a clase está embarrado y resbaladizo, con tramos empinados que obligan a caminar. El esposo de Ha es soldado en una zona remota y solo tiene dos sábados y domingos libres al mes, por lo que ella se encarga de casi todo sola. La presión y las dificultades le provocaron una rotura de membranas durante los primeros meses de embarazo, con frecuentes sangrados y la necesidad de tomar medicamentos para el embarazo.

Para garantizar su seguridad, Ha y su hijo se quedaban en la escuela hasta el fin de semana antes de bajar al pueblo para comprar lo necesario en la habitación que alquilaban cerca del centro. En las semanas libres, su marido la recogía y la llevaba a casa. Los días que su marido estaba ocupado con el trabajo, ella les pedía a un compañero de trabajo o a sus padres que la llevaran a través del bosque y por las montañas hasta su habitación alquilada. Una vez, tuvo dolor de estómago y su marido corrió al pueblo a buscarla. El trayecto de 7 km duró 3 horas. Había tramos donde el coche no podía circular, así que el marido se bajó para guiarlo, y la mujer lo empujaba, provocando que volcara varias veces.

“Fueron una larga serie de días difíciles en los que tuve que arriesgar mi vida para superarlos. Sin embargo, con mucha resiliencia, mi hijo por nacer y yo superamos ese peligroso camino. Más tarde, la gente solía llamar a mi segundo hijo “Nam Lung”, como una forma de recordar la perseverancia y la resiliencia del niño y su madre ante las numerosas dificultades en el camino de la difusión del conocimiento”, compartió la Sra. Ha.

Mantente fiel al original

En aquel entonces, la escuela de la aldea de Nam Lung solo contaba con dos aulas muy distantes entre sí. La maestra Ha estaba a cargo de una clase de más de veinte alumnos, todos pertenecientes a minorías étnicas. El aula, techada y rodeada de láminas de metal corrugado, era un horno en verano y un frío glacial en invierno. El aula contigua, vacía, se convirtió en el hogar de una madre y su hijo, quienes compartían la única cama disponible. No había baño ni agua potable, así que cada tarde, después de clases, la joven maestra Nguyen Thi Thu Ha, con su avanzado embarazo, llevaba a su hijo a recoger leña para cocinar arroz y hervir agua para bañarse. Sin embargo, en medio de las innumerables dificultades y privaciones, el balbuceo de los niños, sus primeros pasos en la lectura y sus risas inocentes aún resonaban, disipando la soledad de las montañas y los bosques de Nam Lung. Y en aquel lugar remoto, con un profundo amor por los niños, la joven maestra Nguyen Thi Thu Ha estaba decidida a permanecer en la aldea.

Como los padres no tenían dinero para contribuir, la maestra Ha y sus colegas usaron sus propios sueldos para comprar crayones, papel y útiles escolares para decorar el aula. «Aquí, la única forma de fomentar la participación es pedirles a los padres que traigan materiales disponibles como papas, maíz, verduras, bambú, etc., para que la maestra los transforme en útiles escolares», comentó la Sra. Ha con humor.

A raíz de las dificultades, ella y sus colegas crearon un método educativo especial: centrado en los niños y aprovechando al máximo los materiales locales. Cortaron y tallaron bambú para crear juegos de contar y palitos. Recogieron guijarros para ordenarlos y aprender a contar. Los granos y mazorcas de maíz se convirtieron en coloridas flores para la clase de arte. Los racimos de plátanos y los manojos de verduras que los padres traían del campo se transformaron en juguetes en el rincón de venta infantil. Así, el aula humilde se volvió un lugar alegre y acogedor, lo que ayudó a que los niños disfrutaran más de la escuela.

La maestra Nguyen Thi Thu Ha recibió un premio en el programa "Compartiendo con los maestros" presentado por el Vicesecretario del Comité del Partido del Frente de la Patria de Vietnam y de las Uniones Centrales, Nguyen Phi Long (izquierda), y el Primer Secretario de la Unión Central de la Juventud, Bui Quang Huy.

La maestra Ha siempre innova en sus métodos de enseñanza, combinando cuentos, lectura de poesía, juegos físicos, dramatizaciones, actividades grupales y experiencias prácticas para estimular la positividad y la creatividad de los niños. Gracias a ello, los niños tímidos de Nam Lung se muestran cada vez más seguros de sí mismos y disfrutan yendo a la escuela. Los padres, agradecidos con la maestra, le llevan verduras, brotes de bambú, yuca o pasteles caseros en días festivos.

10 años de logros juveniles

Durante sus muchos años de trabajo, la Sra. Ha ha recibido continuamente el título de "Ejemplo Inspirador" a nivel comunitario y ha sido galardonada con certificados de mérito por el Comité Popular de la provincia de Lai Chau por sus destacados logros en la enseñanza y sus contribuciones al sector educativo local. Recientemente, la maestra Nguyen Thi Thu Ha tuvo el honor de ser una de las 80 maestras destacadas a nivel nacional homenajeadas en el programa "Compartiendo con los maestros", organizado por el Comité Central de la Unión de la Juventud de Vietnam en coordinación con el Ministerio de Educación y Formación. Con el certificado de mérito en sus manos, Ha compartió emocionada: "Este es el resultado de 10 años de juventud, entregados con esfuerzo y dedicación, con noches en vela preparando las clases, con momentos difíciles cuidando a los niños enfermos y luego corriendo a clase".

“Diez años viviendo en el pueblo han forjado mi valentía y resiliencia. Ahora ya no soy aquella joven maestra tímida que temblaba en la parte trasera de la moto cada vez que cruzaba un puerto de montaña. Mi manillar ahora es muy firme, capaz de conquistar cualquier camino, incluso los más peligrosos”. Maestra Nguyen Thi Thu Ha, Jardín de Infancia Ban Lang, Comuna de Khong Lao, Provincia de Lai Chau

Lo que más preocupa a la Sra. Ha son las desventajas que sufren sus hijos, al tener que vagar de pueblo en pueblo con su madre durante su infancia, en condiciones de educación deficiente.

La profesora Nguyen Thi Thu Ha (fila de atrás, izquierda) con sus alumnos

“Diez años viviendo en la aldea han forjado mi valentía y resiliencia. Ahora ya no soy aquella joven maestra tímida que temblaba en la parte trasera de la moto cada vez que cruzaba un puerto de montaña. Conduzco muy bien; puedo recorrer cualquier camino, incluso los más peligrosos”, compartió la Sra. Ha. Cada vez que un grupo de voluntarios llega a la aldea, la Sra. Ha se convierte en guía turística y los lleva a conocer todas las aldeas.

Fuente: https://tienphong.vn/diem-tua-tri-thuc-vung-dat-kho-bai-1-thanh-xuan-bam-ban-geo-chu-post1797045.tpo