Adaptación de la revisión después del examen simulado de graduación de la escuela secundaria: Esfuerzos para los estudiantes

Después del examen simulado, muchas escuelas ajustaron sus planes y métodos de revisión, concentrándose especialmente en los estudiantes con malos resultados.

Realizar encuestas continuamente para evaluar y mejorar las puntuaciones

El Sr. Bui Van Xuan, director de la escuela secundaria Le Quy Don ( Yen Bai ), dijo: Desde el comienzo del año escolar, la escuela, basándose en las directivas e instrucciones del Ministerio/Departamento de Educación y Capacitación, desarrolló un plan para organizar la revisión del examen de graduación para los estudiantes de grado 12. Cuando las nuevas regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales entren en vigor, la escuela continuará organizando cursos de revisión gratuitos para los estudiantes.

Para evaluar los resultados del aprendizaje y ajustar rápidamente los métodos de enseñanza y aprendizaje, el Departamento de Educación y Capacitación de Yen Bai organizó dos exámenes simulados de graduación con el mismo tema. Resultados preliminares (basados en las puntuaciones de los exámenes), la ronda 1 obtuvo más del 80%, la ronda 2 más del 90%. Después de cada examen simulado, Le Quy Don High School analiza los resultados de cada materia, clase y estudiante; A partir de ahí, clasifica los temas para tener soluciones para cada niño.

En particular, para los estudiantes en riesgo de no graduarse, los profesores crean grupos Zalo para asignar lecciones privadas apropiadas; Comprobar periódicamente la adquisición de conocimientos y habilidades de estos niños para realizar los ajustes adecuados.

De acuerdo con la nueva normativa sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, cada asignatura solo puede impartirse un máximo de dos horas por semana. Por lo tanto, el colegio insta al profesorado a innovar los métodos de enseñanza principales, asignar activamente clases para que los alumnos estudien por su cuenta, orientarlos sobre cómo estudiar por su cuenta y evitar la memorización y la pasividad.

La revisión se mejorará una vez finalizado el programa principal. Los estudiantes continúan participando en el tercer examen simulado de acuerdo con las preguntas de examen comunes del grupo escolar para practicar y familiarizarse con el formato del examen. "Los resultados se analizarán para realizar los ajustes necesarios en la preparación del examen", dijo el Sr. Bui Van Xuan.

Según los resultados de una encuesta sobre la calidad de los estudiantes de 12º grado en toda la ciudad anunciada recientemente por el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi , la escuela secundaria Viet Duc (Hoan Kiem, Hanoi) se encuentra entre las 20 mejores escuelas. Sin embargo, la directora de la escuela, la Sra. Nguyen Boi Quynh, dijo que, en comparación con el año pasado, este resultado es peor. Una de las principales razones es que el nuevo formato del examen requiere que los estudiantes tengan un conocimiento sólido de los conocimientos para obtener buenas calificaciones.

Con respecto a la revisión del examen de graduación de la escuela secundaria, la Escuela Secundaria Viet Duc ha desarrollado un plan basado en las características específicas del Programa de Educación General de 2018 y el formato del examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025. En particular, a partir del segundo semestre del año escolar 2024-2025, la escuela fortalecerá las pruebas y la enseñanza, y las encuestas a medida que avanza.

Se espera que se realicen 5 encuestas más desde ahora hasta el final del programa. Después de cada sesión, los profesores compensarán rápidamente cualquier deficiencia en los estudiantes. Aprender nuevos conocimientos, repasar conocimientos antiguos y realizar ejercicios prácticos al mismo tiempo muestra buenos resultados. Para Matemáticas y Literatura, la escuela organizará un período adicional para cada materia para que los profesores corrijan el trabajo de los estudiantes.

Tras los resultados de la encuesta, la escuela ajustó el repaso, principalmente para los estudiantes con puntuaciones bajas, y prestó más atención a las técnicas de examen. En concreto, abrió una clase intensiva de repaso para estudiantes con puntuaciones inferiores a 5. Por supuesto, la escuela también cubrió todos los costes de esta clase.

Esta es una clase “abierta”, por lo que los estudiantes no tendrán que seguir repasando si obtienen buenos resultados después de cada examen; Por el contrario, los estudiantes que obtengan una puntuación inferior a 5 se "unirán" a esta clase", compartió la Sra. Nguyen Boi Quynh.

Profesores y estudiantes de la escuela secundaria del distrito de Dien Bien (Dien Bien) durante una sesión de revisión para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025. Foto: NTCC

100% determinación para graduarme

A través de los resultados de dos exámenes simulados de graduación de escuela secundaria organizados por la escuela, Dien Bien District High School (Dien Bien) determinó que aproximadamente el 15% de los estudiantes corren el riesgo de no graduarse. Para mejorar este resultado, según el Sr. Tran Huy Hoang, director de la escuela, lo primero y más importante es aclarar la causa.

El método consiste en analizar los resultados de las pruebas a través de estadísticas sobre el porcentaje de estudiantes que aprueban o reprueban cada materia; Identificar errores comunes, tipos de ejercicios/conocimientos en los que los estudiantes son débiles en cada materia; Compare los resultados entre las dos pruebas simuladas para ver el progreso (si lo hay) y las materias/contenidos en los que muchos estudiantes son débiles. La escuela también analiza los resultados por clase y grupo de estudiantes (por ejemplo: nivel de entrada, zona de residencia, condiciones familiares...).

Además, la escuela discute con los profesores sobre la situación de aprendizaje de los estudiantes en clase, su nivel de dominio de los conocimientos y sus habilidades para realizar exámenes; conocer los métodos de enseñanza actuales, las dificultades encontradas en el proceso de revisión por parte de los docentes; Recopilar sugerencias de los profesores sobre soluciones para mejorar la calidad de las revisiones futuras.

Organizar reuniones y sondear las opiniones de los estudiantes sobre las dificultades de aprendizaje, la presión de los exámenes y los métodos de autoaprendizaje en casa; Infórmese sobre la preparación de los estudiantes para los exámenes, las materias que les generan más ansiedad. También se comparan los resultados de las pruebas con el rendimiento académico de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje para tener una visión más completa.

Después de analizar exhaustivamente las causas, la Escuela Secundaria del Distrito Dien Bien ajustó su plan y métodos de revisión; Proporcionar soluciones para apoyar a los estudiantes; fortalecer la gestión y la dirección; Esbozar una hoja de ruta de implementación específica.

Respecto a las soluciones para apoyar a los estudiantes, el Sr. Tran Huy Hoang dijo que la escuela organiza tutorías gratuitas y sesiones de complementación de conocimientos; dedicar más tiempo a los estudiantes débiles; Establecer clubes de estudio y grupos de estudio para crear un espacio saludable y útil donde los estudiantes puedan intercambiar conocimientos y aprender unos de otros.

Puede organizar grupos con buenos estudiantes para dar tutoría y apoyo a estudiantes promedio y débiles. La escuela también se centra en el asesoramiento psicológico para los estudiantes, se comunica estrechamente con los padres y ofrece recompensas y estímulos oportunos. Al mismo tiempo, cree un ambiente de aprendizaje positivo, construya una atmósfera de aprendizaje amigable y abierta, aliente a los estudiantes a esforzarse y tener la voluntad de sobresalir.

Haciendo hincapié en el espíritu de no ser subjetivo, el Sr. Nghiem Hong Trung, director de la escuela secundaria Quoc Oai (Quoc Oai, Hanoi), dijo: Antes de que estuvieran disponibles los resultados de la encuesta sobre la calidad de los estudiantes de 12.º grado en toda la ciudad, la escuela organizó sesiones de revisión gratuitas para los estudiantes de 12.º grado. "A pesar de las difíciles condiciones financieras, en mi opinión, lo más importante para las escuelas debe ser la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Antes del examen de graduación de la escuela secundaria, la junta escolar estableció dos tareas principales con gran determinación: ningún estudiante reprobó el examen de graduación y el puntaje promedio del examen de este año fue más alto que el del año pasado. "A partir de ahí, el esfuerzo y la responsabilidad de organizar sesiones de revisión ayudan a los estudiantes a consolidar y mejorar sus conocimientos y habilidades", enfatizó el Sr. Nghiem Hong Trung.

Al organizar la revisión para los exámenes de graduación de la escuela secundaria, el Ministerio de Educación y Capacitación alienta a los docentes a explotar y utilizar software y sitios web de revisión para proporcionar materiales de revisión, pruebas y evaluaciones en línea y gestionar la revisión de los estudiantes. Fortalecer la personalización en las actividades de enseñanza y revisión para los estudiantes, orientando a los estudiantes en métodos de aprendizaje, autoestudio y búsqueda de conocimiento. Fortalecimiento de la aplicación de las tecnologías de la información en la gestión y organización de las pruebas y evaluación de los resultados de las revisiones de los estudiantes...

Cam Giang (Según Giaoducthoidai.vn)

Fuente: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126813/Dieu-chinh-on-tap-sau-thi-thu-tot-nghiep-THPT-No-luc-vi-hoc-tro