'Red eye' busca trabajadores altamente cualificados

Muchas empresas manufactureras están "sedientas" de recursos humanos altamente cualificados y con estándares internacionales, mientras que las universidades también tienen dificultades para proporcionar suficientes graduados para satisfacer esta demanda.

Estudiantes del Colegio Internacional Lilama 2 durante una clase práctica - Foto: TRONG NHAN

El Sr. Ha Van Quan, gerente de producción de REGZA Vietnam Electronics Co., Ltd., afirmó que actualmente las empresas tienen una gran demanda de trabajadores técnicos altamente cualificados, especialmente en los campos de la mecatrónica, la automatización, el ensamblaje electrónico y la inspección de calidad de productos.

La demanda de mano de obra altamente cualificada es enorme.

Según el Sr. Quan, la mayoría de los empleados, al ser contratados, deben someterse a un programa de reciclaje de 3 a 6 meses para cumplir con los estándares y procesos técnicos del grupo. Aunque posean habilidades básicas, para satisfacer los requisitos de las técnicas de ensamblaje, las pruebas o los procedimientos de seguridad, los trabajadores necesitan recibir capacitación para adaptarse a la tecnología, los equipos y la cultura operativa. El personal con pensamiento innovador o habilidades sobresalientes también tiene la oportunidad de ser enviado a China para recibir capacitación especializada en la empresa matriz.

Sin embargo, el Sr. Quan admitió con franqueza que encontrar y retener talento humano de alta calidad representa un gran desafío en la actualidad. Muchos jóvenes poseen buenos conocimientos teóricos, pero carecen de experiencia práctica, habilidades para el trabajo en equipo y un estilo industrial básico. Otros tienen buenas aptitudes, pero su dominio de idiomas extranjeros y su capacidad para acceder a nuevas tecnologías son aún limitados, lo que dificulta el cumplimiento de las exigencias de las líneas de producción internacionales.

El Sr. Pham Tuyen, gerente de reclutamiento de Ton Nam Kim, afirmó que la empresa produce conforme a estándares internacionales para exportar a más de 50 mercados y que cada detalle del producto debe cumplir con dichos estándares. Por lo tanto, el equipo de ingenieros y técnicos que opera la línea de producción debe comprender los estándares internacionales, leer la documentación técnica de los proveedores europeos, trabajar según los procedimientos establecidos y mantener la disciplina industrial.

La presión es aún mayor ya que la empresa está desarrollando una nueva fábrica en Phu My (Ciudad Ho Chi Minh) y puede necesitar alrededor de 1.000 empleados en muchos niveles, desde operarios, jefes de línea, ingenieros de tecnología, ingenieros de mantenimiento hasta el equipo de gestión de producción.

Para solucionar este problema, el Sr. Tuyen indicó que la empresa ha colaborado activamente con varias universidades e institutos técnicos de la región sur para reclutar personal. Los posibles graduados deberán tener conocimientos técnicos, comprender las normas de seguridad industrial, estar familiarizados con las 5S y, sobre todo, estar dispuestos a aprender nuevas tecnologías.

¿Cómo cooperar con las empresas?

El Sr. Fang Neng, subdirector general de una empresa manufacturera en Dong Nai , afirmó que muchas empresas extranjeras en Vietnam tienen actualmente una gran necesidad de trabajadores que posean sólidas habilidades profesionales y comprendan el pensamiento industrial global.

En realidad, reclutar suficiente personal es difícil, pero capacitarlo para que cumpla con los estándares globales es aún más difícil, porque la mayoría de los recién graduados carecen de experiencia práctica y no están acostumbrados a trabajar en un entorno industrial internacional.

Partiendo de esta realidad, el Sr. Fang Neng considera que la solución reside en la implementación y el funcionamiento de los programas de formación profesional. En concreto, según él, si se pretende que los estudiantes puedan incorporarse al mundo laboral inmediatamente después de graduarse, los centros de formación técnica y las redes de formación profesional deben integrar plenamente a las empresas en el programa formativo. Los estudiantes no pueden limitarse a aprender sobre máquinas en la universidad y luego realizar prácticas en su último año, pues esto resulta tardío.

Las prácticas en empresas deben considerarse un proceso continuo, no una experiencia puntual. Desde el primer año, los estudiantes pueden visitar la fábrica para observar y aprender sobre las 5S, la seguridad y la organización de la producción. En el segundo año, pueden participar en tareas de apoyo a operaciones sencillas, aprender sobre control de calidad u operar la línea de producción. En el tercer año, una vez que hayan adquirido una base sólida, podrán trabajar de forma independiente y asumir puestos específicos.

El Sr. Dinh Truong Viet, Subdirector General de Ishisei Vietnam Co., Ltd., afirmó que un modelo a seguir es la formación profesional cooperativa entre empresas e instituciones educativas (FPCE). Actualmente, Ishisei Vietnam participa en un programa de cooperación con el Instituto Tecnológico Internacional Lilama 2 (Dong Nai), donde recibe a estudiantes para realizar prácticas en la fábrica, participar en la enseñanza de asignaturas especializadas, recibir orientación técnica y evaluar sus competencias prácticas.

En lugar de permitir que los estudiantes solo aprendan mediante simulaciones en computadoras en la escuela, las empresas crean las condiciones para incorporarlos a líneas de producción reales y que comprendan el ritmo de producción, las normas de seguridad y los requisitos de calidad de cada producto.

Cada estudiante recibe formación en un entorno real, bajo la supervisión directa de un ingeniero y es evaluado según los estándares de la empresa. Muchos estudiantes, tras completar el programa, han sido contratados por la empresa, han continuado su formación avanzada y han participado en la producción para la exportación al mercado japonés.

Todos ganan

Según Dinh Truong Viet, la relación bidireccional entre empresas y centros educativos ofrece claras ventajas para muchas partes. Las empresas pueden contratar el personal idóneo, reducir de forma proactiva el tiempo de formación interna y fomentar desde el principio una cultura de trabajo con estándares internacionales.

Por el contrario, la escuela también mejora la calidad de la formación, ayuda a vincular el plan de estudios con la práctica, los profesores tienen acceso a nuevas tecnologías y los estudiantes tienen claras oportunidades laborales después de graduarse.

Seminario "Formación profesional de alta calidad: un avance decisivo en los recursos humanos en la nueva era"

El borrador del documento del XIV Congreso Nacional del Partido incluye un párrafo que dice: «Desarrollar un número de instituciones de formación profesional, sectores de capacitación y ocupaciones que alcancen un nivel equivalente al de la región y el mundo ». Para clarificar este espíritu y, al mismo tiempo, aportar perspectivas para evaluar la situación actual, los desafíos y los modelos de formación profesional de alta calidad en Vietnam, el periódico Tuoi Tre organizó un debate titulado «Formación profesional de alta calidad: un avance en los recursos humanos en el nuevo período», el 11 de noviembre en Ciudad Ho Chi Minh.

Al seminario asistirán representantes del Departamento de Educación (Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas), organismos estatales de gestión y representantes de universidades y empresas. Los expertos propondrán mecanismos, políticas, cooperación y vínculos regionales para el desarrollo de recursos humanos técnicos altamente cualificados. El seminario contará con el apoyo de la Universidad Lilama 2, la Escuela Industrial 2 y el Grupo Inmobiliario Kim Oanh.

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PESO

Fuente: https://tuoitre.vn/do-mat-tim-lao-dong-tay-nghe-cao-20251108103024565.htm