Renovación del examen de décimo grado

ESCAPE DE LOS MATERIALES DE LOS LIBROS DE TEXTO , NO MÁS "ADIVINAR" SOBRE TEMAS DE LITERATURA

Entre muchas provincias y ciudades que han organizado el examen de ingreso a décimo grado este año, ningún examen de literatura local ha utilizado materiales de libros de texto como los años anteriores.

Đổi mới đề thi lớp 10 - Ảnh 1. — Los estudiantes de la ciudad de Ho Chi Minh ingresaron oficialmente esta mañana al examen de décimo grado de 2025 con el primer examen de literatura utilizando materiales no tomados de los libros de texto.

En Hanoi , aunque el examen se celebra este fin de semana, profesores y estudiantes confirman que están "preparados" para el hecho de que no habrá materiales familiares y que han vuelto a aprender en los libros de texto, por lo que ya no habrá que "adivinar" qué obras literarias estarán en el examen.

La Sra. Tran Thanh Mai, profesora de la Escuela Secundaria Chu Van An (distrito de Thanh Tri, Hanói), afirmó que desde sexto grado, tanto profesores como alumnos han recibido información completa sobre este tema. Los exámenes periódicos a partir de sexto grado se han seleccionado a partir de materiales completamente nuevos, no de libros de texto. En lugar de enseñar conocimientos basados en una obra específica, los profesores dotan a los alumnos de las habilidades necesarias para leer y comprender textos, identificar géneros, comprender el contenido, los temas y los mensajes de los textos, etc.

En Vinh Phuc , los estudiantes acaban de terminar el examen de décimo grado. El profesor Duong Khanh Toan, de la escuela secundaria Nguyen Thi Giang (distrito de Vinh Tuong), comentó que el examen de literatura era completamente nuevo en comparación con años escolares anteriores. Por ejemplo, la sección de escritura (6 puntos) consta de dos preguntas. La pregunta 1 (2 puntos) requiere escribir un párrafo argumentativo literario de unas 200 palabras sobre un texto que no está en el libro de texto. Los estudiantes deben aplicar sus habilidades de comprensión lectora y su capacidad para percibir textos artísticos para presentar brevemente el contenido y el arte únicos de las dos estrofas mencionadas en la pregunta, generalizando todo el texto.

La pregunta 2 (4 puntos) requiere escribir un ensayo argumentativo social de aproximadamente 500 palabras que presente pensamientos y soluciones para resolver los problemas de la vida: la proactividad de los estudiantes de hoy.

En Bac Giang, el examen de literatura fue evaluado por profesores y estudiantes como cercano a la vida. El material se extrajo de libros de texto de alto valor educativo , y el contenido estaba relacionado con el río Thuong y los lugares de la ciudad natal de Bac Giang. El examen constaba de dos partes: comprensión lectora y escritura, con preguntas sobre vocabulario, cómo escribir párrafos, explicar el significado de la obra y presentar la visión del candidato sobre la voluntad de superar el miedo en la vida.

En Nghe An, la Sra. Kim Huong, de la Escuela Secundaria Nghi An (Ciudad de Vinh), compartió con la prensa su impresión personal de que el examen no fue difícil y se ajustó a la estructura del examen modelo. Sin embargo, este examen sorprendió no solo a los estudiantes, sino también al profesorado. La Sra. Kim Huong comentó que, en la sección de comprensión lectora, la pregunta de ensayo sobre la transmisión de juegos populares es una pregunta práctica para los estudiantes sobre cultura, un tema que falta entre los jóvenes. Sin embargo, este contenido escapa a la comprensión de estudiantes y profesores. Durante mucho tiempo, las escuelas han enseñado principalmente temas de debate social relacionados con eventos prácticos, como historia, historias de paz y temas relacionados con las generaciones más jóvenes. Por lo tanto, una pregunta de examen que supere la comprensión de los estudiantes les dificultará el examen.

N MUCHAS PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA VIDA EN EL EXAMEN DE MATEMÁTICAS

En matemáticas, el examen oficial y el examen de muestra para el examen de admisión de 10.º grado de este año presentan muchos cambios. Cabe destacar que el examen incluye preguntas relacionadas con la vida real.

Đổi mới đề thi lớp 10 - Ảnh 2. — El examen de décimo grado en 2025 es el primer año en que las preguntas del examen siguen el Programa de Educación General de 2018.

Por ejemplo, el reciente examen de matemáticas en Bac Giang tenía algunas preguntas relacionadas con la realidad, como: calcular la tarifa de entrada al área de ecoturismo, calcular la altura de la torre de televisión y calcular el peso de los estudiantes... La Sra. Luu Thi My, profesora de matemáticas en la Escuela Secundaria Canh Thuy (ciudad de Bac Giang), dijo que algunas preguntas que requieren la integración de habilidades de aplicación de las matemáticas en la realidad ayudan a mejorar la evaluación del pensamiento lógico, no simplemente un problema de hacer las matemáticas correctamente de acuerdo con la fórmula.

En Nghe An, el profesor Tran Son Hong, de la Escuela Secundaria Dang Thai Mai (Ciudad de Vinh), comentó que el examen de matemáticas reflejó el espíritu innovador del programa, la innovación en las pruebas y los formularios de evaluación, y un mayor sentido práctico; evaluó las habilidades matemáticas específicas de los estudiantes y otras habilidades generales. El examen tuvo buenos resultados en problemas prácticos, con hasta seis ejercicios prácticos en tres áreas de conocimiento: álgebra, geometría, probabilidad y estadística, lo que demostró la aplicabilidad de las matemáticas y exigió a los estudiantes una comprensión práctica real, lo que demuestra las novedades del examen en comparación con años anteriores.

En Hanói, basándose en las preguntas de muestra del Departamento de Educación y Formación de Hanói, la Sra. Pham Thi Kim Hue, subdirectora y profesora de matemáticas de la Escuela Secundaria Chuong Duong (distrito de Hoan Kiem), analizó los cambios en la formulación de las preguntas y las instrucciones de preparación para los exámenes. La Sra. Hue destacó el formato práctico de matemáticas. Las preguntas del examen de este año pueden usar materiales relacionados con la vida real, como tasas de interés bancarias, facturas de electricidad y agua, opciones para usar internet, teléfonos móviles y la mejor manera de tomar taxis, etc.

"Sin embargo, esta no es una pregunta difícil, así que tengan cuidado y lean las preguntas con atención. Necesitan dominar la comprensión lectora y encontrar palabras clave que guíen su enfoque", compartió la Sra. Hue, recordando a los estudiantes que elijan primero las preguntas que estén seguros de responder.

Đổi mới đề thi lớp 10 - Ảnh 3. — Los candidatos se preparan para el nuevo examen de décimo grado

La forma en que se plantean las preguntas todavía hace que los estudiantes necesiten estudiar más.

El Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación, al dirigir la implementación de las nuevas regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, según la Circular 29, enfatizó repetidamente la necesidad de que las instituciones educativas sigan innovando en los métodos y formas de evaluación para desarrollar las cualidades y capacidades de los estudiantes. La creación de pruebas y evaluaciones regulares y periódicas, la admisión al inicio del nivel y los exámenes de ingreso para el décimo grado se ajustan a los requisitos del Programa de Educación General de 2018, evitando así la presión sobre los estudiantes para que estudien adicionalmente.

Sin embargo, al observar la forma en que se establecieron las preguntas del examen de este año, especialmente la forma en que se establecieron recientemente las preguntas del examen de ingreso para las escuelas secundarias especializadas afiliadas a las universidades, se muestra que la expectativa de no necesitar clases adicionales para aprobar el examen de décimo grado no se ha cumplido como se esperaba.

Al comentar sobre la forma en que se formularon las preguntas del examen de matemáticas en una escuela secundaria especializada de una universidad de Hanói este año, el profesor Le Anh Vinh, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, afirmó que las preguntas básicas del examen especializado estaban cuidadosamente diseñadas, presentaban un alto nivel de dificultad y una buena capacidad de clasificación. Sin embargo, también expresó su profunda preocupación porque: "Si no ajustamos la dirección de las preguntas, seguiremos manteniendo un entorno de aprendizaje donde la preparación del examen se convierte en una carga, y la preparación técnica se equipara con la capacidad de razonamiento. Este tipo de preguntas se dirige cada vez más a estudiantes que han practicado cientos de ejemplos, en lugar de a quienes tienen una mentalidad natural, les encantan las matemáticas pero aún no han tenido acceso a un programa avanzado de preparación para exámenes. Un examen de ingreso especializado a décimo grado debe buscar estudiantes con potencial y pensamiento independiente, no solo seleccionar a los mejores para resolver problemas".

El Sr. Nguyen Tan, Director del Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad de Hue, también afirmó que, para evitar la presión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el examen de ingreso a décimo grado no debe ser demasiado difícil ni confuso, y debe ajustarse estrictamente a los requisitos del programa. En la práctica, este método demuestra que los resultados del examen se evalúan de arriba a abajo, lo que permite que los estudiantes sean admitidos sin estrés.

Evaluación de las habilidades y capacidades necesarias para los estudiantes de secundaria

Respecto al primer examen de ingreso al décimo grado aplicado según el Programa de Educación General 2018, el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que la evaluación se centra en los requisitos de las materias de la escuela secundaria, principalmente los grados 8 y 9. El contenido de la evaluación tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a orientarse con algunos conocimientos y habilidades necesarias al ingresar a la escuela secundaria.

Según el Sr. Quoc, el examen de literatura está diseñado para integrar la comprensión lectora y la evaluación de la capacidad de escritura, y el contenido de la sección de escritura está relacionado con el texto de la sección de comprensión lectora.

Los requisitos del examen de matemáticas de este año tienen como objetivo evaluar habilidades matemáticas como el pensamiento y el razonamiento matemático, la resolución de problemas y el modelado matemático.

En inglés, el objetivo del examen de admisión será evaluar la competencia lingüística no solo con base en el conocimiento de gramática y vocabulario, sino también en su capacidad para comprender y aplicar los conocimientos lingüísticos en contextos apropiados, especialmente en situaciones de la vida real. Entre las 40 preguntas, el examen incluirá dos nuevas preguntas sobre cómo escribir frases apropiadas basadas en la información proporcionada. Esta pregunta evalúa la capacidad de leer notas en un diccionario para encontrar información lingüística y aplicar los conocimientos.

El Sr. Nguyen Bao Quoc también aclaró que la proporción de niveles de conocimiento en el examen, según el nuevo programa, también se ha ajustado, reduciendo el nivel de reconocimiento y comprensión, y aumentando la tasa de aplicación. Específicamente, para los exámenes de ingreso a partir de 2024, en el examen de 10.º grado, el nivel de reconocimiento y comprensión representará entre el 70 % y el 75 % del conocimiento. A partir de 2025, el nivel de reconocimiento y comprensión se reducirá al 60 % y la tasa de preguntas que requieren aplicación aumentará al 40 %. Este ajuste busca evaluar la capacidad de aplicación práctica de los estudiantes según la orientación del nuevo programa.

Bich Thanh

Fuente: https://thanhnien.vn/doi-moi-de-thi-lop-10-18525060519412046.htm