Muchos niños con trastorno del espectro autista reciben intervención y tratamiento tempranos en el Centro Ban Mai Xanh de Investigación Psicológica y Educativa Aplicada.
La identificación temprana: el primer paso en el camino del compañerismo.
El autismo es un trastorno del desarrollo complejo que afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento de los niños. Muchos padres en Lai Chau comienzan a notar señales inusuales en sus hijos, como retraso en el habla, contacto visual limitado, falta de respuesta a los llamados por su nombre o comportamientos repetitivos. Sin embargo, debido a la falta de información y al acceso limitado a servicios especializados, muchas familias pierden el "período de oro" para la intervención. Muchos padres tienen que llevar a sus hijos a Hanoi para una evaluación. Al recibir el diagnóstico de trastorno del espectro autista, muchos se sorprenden y niegan la realidad. Los sentimientos de confusión, ansiedad e incluso impotencia dificultan aún más el proceso de apoyar a sus hijos.
Visitamos el Centro Ban Mai Xanh de Investigación Psicológica y Educativa Aplicada, afiliado a la Asociación Vietnamita de Ciencias Psicológicas y Educativas (distrito de Tan Phong), el primer lugar en infundir confianza y esperanza a las familias de la provincia con niños diagnosticados con trastorno del espectro autista. En el centro, profesores cualificados llevan a cabo con destreza y entusiasmo numerosas actividades de intervención, enseñanza y juego con niños autistas.
Actualmente, el centro recibe e interviene con decenas de niños con trastorno del espectro autista de la zona, principalmente de entre 2 y 6 años, la etapa crucial del desarrollo cerebral. Cada año, el centro acoge a aproximadamente 100 niños para recibir aprendizaje e intervención, lo que contribuye a aliviar la carga de las familias que deben enviar a sus hijos lejos. Bajo la dirección de la Sra. Ta Thi Hop, Máster en Psicología y Directora del centro, junto con un equipo de expertos, se diseñan programas de intervención personalizados y adaptados a cada niño. Además de centrarse en el desarrollo del lenguaje, cognitivo y conductual, el centro también hace hincapié en la formación de habilidades sociales, un pilar fundamental para la integración de los niños en la sociedad.
La Sra. Hop comentó: La detección e intervención tempranas son cruciales para la integración de los niños autistas. Con apoyo oportuno, los niños pueden desarrollar habilidades de comunicación, interacción y autocuidado. Por el contrario, si se omite esta etapa, los niños enfrentarán muchas barreras duraderas a lo largo de su desarrollo.
La familia: el factor decisivo para cosechar los frutos.
En el proceso de intervención con niños autistas, si bien el centro brinda orientación profesional, la familia es un factor particularmente importante para lograr los resultados deseados. Esto se debe a que los niños no pasan mucho tiempo en clase; la mayor parte de su desarrollo de habilidades tiene lugar en el entorno familiar.
Los profesores del Centro Ban Mai Xanh de Investigación Psicológica y Educativa Aplicada guían a los niños con trastorno del espectro autista en la recepción de intervenciones y tratamientos.
En el Centro Ban Mai Xanh de Psicología Aplicada e Investigación Educativa, desde el momento en que un niño ingresa, los padres reciben asesoramiento específico sobre la condición de su hijo, desarrollan un plan de intervención personalizado y reciben orientación detallada sobre cómo apoyarlo en casa. Desde ponerle nombre al niño, establecer contacto visual y jugar con él, hasta manejar conductas difíciles… todo requiere paciencia, repetición y constancia entre el centro y la familia.
Más allá de la teoría, los padres también participan en sesiones de capacitación y comparten experiencias prácticas sobre el desarrollo del lenguaje, el manejo del comportamiento y la creación de un entorno de aprendizaje positivo para los niños. La comunicación regular entre maestros y familias ayuda a monitorear el progreso de los niños semanal y mensualmente, lo que permite ajustar los métodos de enseñanza. Las actividades experienciales, como el aprendizaje en grupo, las salidas de compras, la participación en festivales y la interacción con la comunidad, también involucran a los padres, ayudando a los niños a familiarizarse gradualmente con el mundo que los rodea en un entorno seguro y de apoyo.
Y es el apoyo constante e inquebrantable de la familia lo que ha propiciado cambios significativos en los niños. En el caso de Luong Minh Tri (nacido en 2022 en la comuna de Binh Lu), cuando llegó al centro (marzo de 2025), era casi incomunicativo, rara vez respondía a las llamadas y no participaba en las actividades grupales. La madre de Tri no solo lo llevaba a clase con regularidad, sino que también aprendía activamente los métodos de los profesores, jugaba con él y practicaba las habilidades en casa.
La Sra. Do Thi Kim Thoa (madre de Tri) compartió: "Después de la intervención, mi hijo aprendió a llamar a sus familiares, su capacidad de atención mejoró y comenzó a interactuar y participar en actividades con sus amigos. Para muchas personas, estos podrían ser pequeños avances, pero para mí, fue todo un camino para superar la ansiedad y la presión y alcanzar la esperanza".
El proceso de intervención para el autismo no es un milagro, pero los resultados positivos se obtienen gracias a la perseverancia de la familia, la dedicación de los docentes y la aplicación de los métodos adecuados. Sin embargo, la cooperación de la comunidad sigue siendo fundamental para crear conciencia, erradicar los prejuicios y brindar oportunidades para que los niños participen en actividades sociales.
Fuente: https://baolaichau.vn/xa-hoi/dong-hanh-cung-tre-tu-ky-823514
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