El 14 de marzo, el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) informó sobre la implementación de la Circular No. 29 que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales.
El Ministerio de Educación y Formación inspecciona la implementación de la Circular No. 29 en Thai Binh
Según el Ministerio de Educación y Formación, tras un mes de implementación, la Circular 29 ha tenido un impacto positivo inicial, cambiando la conciencia y los hábitos de docentes, estudiantes, padres y toda la sociedad respecto a la docencia y el aprendizaje complementarios. Los niveles directivos también se han adaptado gradualmente a la nueva forma de gestionar la docencia y el aprendizaje complementarios: firme, seria y conforme a la normativa. Tras un mes de implementación, la Circular 29 también ha obtenido un amplio consenso, cumpliendo con las expectativas de la sociedad.
Luego de un mes de implementación, la Circular 29 ha tenido un impacto positivo en la conciencia y el accionar de directivos, docentes, estudiantes y padres de familia.
Sin embargo, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que además de los resultados alcanzados, después de un mes de implementar la Circular 29, todavía hay localidades que tardan en emitir documentos de orientación y promulgar regulaciones locales, lo que genera confusión en la implementación.
En algunos lugares, la coordinación entre departamentos y sucursales para implementar las regulaciones sobre enseñanza extracurricular no es oportuna, por lo que muchos docentes que necesitan enseñanza adicional están preocupados.
La instrucción a las instituciones educativas para que ajustaran los planes educativos de sus escuelas para cumplir con las regulaciones de la Circular en algunos lugares no fue oportuna ni estuvo lista desde el momento en que se emitió la Circular; lo que llevó al cese repentino de la enseñanza adicional en las escuelas, lo que afectó la psicología de los estudiantes y sus padres.
Problemas objetivos como la falta de instalaciones escolares; los padres dependen de las escuelas y los maestros porque no tienen suficiente tiempo y conocimientos para instruir a sus hijos, esperan un alto rendimiento académico de sus hijos y la presión de los exámenes.
Los estudiantes no son realmente proactivos en el aprendizaje y pueden estudiar por su cuenta… lo que también crea preocupaciones cuando entre en vigencia la Circular No. 29.
El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que en el futuro, es necesario fortalecer la dirección y unificar la implementación de una serie de contenidos para continuar implementando efectivamente la Circular 29.
El Departamento de Educación y Capacitación insta a las instituciones educativas a seguir innovando en los métodos y formatos de evaluación para desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes. La creación de pruebas y evaluaciones regulares y periódicas, la admisión al inicio del nivel, los exámenes de ingreso a 10.º grado, etc., se ajustan a los requisitos del Programa de Educación General de 2018 y no presionan a los estudiantes para que estudien más.
Realice encuestas y clasifique los niveles de rendimiento de los estudiantes para planificar la asignación de clases y docentes según la asignatura, a fin de organizar sesiones de repaso y capacitación para los estudiantes con resultados de aprendizaje insatisfactorios. No organice sesiones de repaso indiscriminadamente, para las asignaturas equivocadas, de forma ineficaz y generando desperdicio.
Desarrollar un modelo de apoyo al aprendizaje en las escuelas bajo la guía del profesorado. Organizar a los estudiantes para que estudien por su cuenta en la segunda sesión para fortalecer su capacidad de autoaprendizaje e investigación, con la guía del profesorado.
A largo plazo, el Departamento de Educación y Formación asesorará a los comités y autoridades locales del Partido para que asignen presupuestos locales y aumenten la movilización de recursos sociales para construir suficientes escuelas y aulas. Reducir la presión sobre la matriculación, especialmente en las grandes ciudades, zonas industriales y zonas densamente pobladas, y garantizar firmemente que los estudiantes en edad de educación universal no asistan a la escuela.
Fuente: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dot-ngot-dung-day-them-anh-huong-toi-tam-ly-hoc-sinh-phu-huynh-196250314213901184.htm
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